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文档简介
学前教育史年月真题
0040220094
1、【单选题】在我国,胎教作为一种理论,初步形成于()
隋代
北宋
A:
唐代
B:
两汉
C:
答D:案:D
解析:在我国,胎教作为一种理论,初步形成于两汉时期。
2、【单选题】把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是()
中国
英国
A:
印度
B:
德国
C:
答D:案:A
解析:把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是中国。
3、【单选题】提出要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练,使之“积久成熟”
的是()
王守仁
贾谊
A:
朱熹
B:
顾炎武
C:
答D:案:C
解析:提出要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练,使之“积久成熟”的是
朱熹。
4、【单选题】清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是()
京师
上海
A:
长沙
B:
C:
武昌
答D:案:D
解析:清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是武昌。
5、【单选题】20世纪初,梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是()
《论中国亟需设立幼稚园》
《重视教育学说》
A:
《论幼学》
B:
《大同书》
C:
答D:案:C
解析:20世纪初,梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是《论幼学》。
6、【单选题】“他创了一种很好的教育主义,即工即学,是要学校生活与社会生活密接”,
对此进行肯定的是()
梁启超
恽代英
A:
蔡元培
B:
杜威
C:
答D:案:C
解析:“他创了一种很好的教育主义,即工即学,是要学校生活与社会生活密接”,对此
进行肯定的是蔡元培。
7、【单选题】成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是()
北京香山慈幼院
南京鼓楼幼稚园
A:
南京燕子矶幼稚园
B:
厦门集美幼稚园
C:
答D:案:A
解析:北京香山慈幼院于1919年正式成立,它的前身是慈幼局,主要收容无家可归及父
母无力扶养的儿童,也收容了香山附近八旗满族贫儿,儿童增至600人。经费由督办水灾
的款项开支。园址在香山静宜园,熊希龄任校长。
8、【单选题】下列哪一项不属于战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机
构()
延安第一保育院
延安第三保育院
A:
延安第二保育院
B:
洛杉矶托儿所
C:
答D:案:B
解析:延安第三保育院不属于战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机
构。
9、【单选题】新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是()
《关于农村幼儿教育的几点意见》
《幼儿园管理条例》
A:
《幼儿园工作规程》
B:
《幼儿园教育纲要》
C:
答D:案:B
解析:新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是《幼儿园管理条例》。
10、【单选题】提出“积极办好幼儿师范学校,为幼儿教育培养骨干教师”的文件是()
《关于加强和发展师范教育的意见》
《关于加强小学在职教师进修工作的意见》
A:
《九十年代中国儿童发展规划纲要》
B:
《三年制中等幼儿师范学校教学方案》
C:
答D:案:A
解析:提出“积极办好幼儿师范学校,为幼儿教育培养骨干教师”的文件是《关于加强和
发展师范教育的意见》。
11、【单选题】我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是()
“早期教育研究室”
“学前教育研究室”
A:
“托幼研究中心”
B:
“幼儿教育研究室”
C:
答D:案:D
解析:我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是“幼儿教育研究室”。
12、【单选题】“文革期间”全国原有的19所幼儿师范学校遭到严重破坏,全部停止招
生,有的停办或改为普通中学,但仍坚持举办短期培训班的是()
山东幼儿师范学校
上海幼儿师范学校
A:
浙江幼儿师范学校
B:
天津幼儿师范学校
C:
答D:案:C
解析:“文革期间”全国原有的19所幼儿师范学校遭到严重破坏,全部停止招生,有的
停办或改为普通中学,但仍坚持举办短期培训班的是浙江幼儿师范学校。
13、【单选题】下面不属于史前社会幼儿教育方法的是()
示范与讲解
实验与讲解
A:
奖励与批评
B:
观察与模仿
C:
答D:案:B
解析:实验与讲解不属于史前社会幼儿教育方法。
14、【单选题】古代埃及的学前教育从内容上看,其特点是()
实践性、职业性
单一性、平等性
A:
多样性、平等性
B:
单一性、等级性
C:
答D:案:A
解析:古代埃及的学前教育从内容上看,其特点是实践性、职业性。
15、【单选题】斯巴达和雅典学前教育的共同点是()
重视游戏
重视音乐教育
A:
重视严厉的方法
B:
对幼儿的体质十分重视
C:
答D:案:D
解析:斯巴达和雅典学前教育的共同点是对幼儿的体质十分重视。
16、【单选题】美国第一所公立幼儿园建立于()
1776年
1840年
A:
1873年
B:
1916年
C:
答D:案:C
解析:美国第一所公立幼儿园建立于1873年,由威廉·哈里斯创立。
17、【单选题】在西方教育史上,第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是()
洛克
夸美纽斯
A:
柏拉图
B:
裴斯泰洛齐
C:
答D:案:A
解析:在西方教育史上,第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是洛克。
18、【单选题】反映瑞士教育家裴斯泰洛齐教育思想的作品是()
《爱弥尔》
《林哈德和葛笃德》
A:
《理想国》
B:
《人是教育的对象》
C:
答D:案:B
解析:反映瑞士教育家裴斯泰洛齐教育思想的作品是《林哈德和葛笃德》。
19、【单选题】日本第一部《幼稚园令》制订于()
1861年
1890年
A:
1912年
B:
1926年
C:
答D:案:D
解析:日本第一部《幼稚园令》制订于1926年。
20、【单选题】战后德国学前教育机构的主要类型之一是()
开端计划
母育学校
A:
游戏场
B:
白天的母亲
C:
答D:案:D
解析:战后德国学前教育机构的主要类型之一是“白天的母亲”。
21、【填空题】传说中我国最早的儿童学校叫“()”。
答案:庠
22、【填空题】受中国传统教育的影响,在儿童教育中,将()教育放在首位。
答案:道德
23、【填空题】在中国古代儿童教材中,儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和
()类。
答案:知识掌故
24、【填空题】据《全地五大洲女俗通考》记载,传教士在中国最初办的学前教育机构是
()。
答案:小孩察物学堂
25、【填空题】按“壬子癸丑”学制的规定,学前教育机构的名称为()。
答案:蒙养园
26、【填空题】1941年陕甘宁边区政府颁发的《陕甘宁边区政府关于()的决定》是继
《托儿所组织条例》之后老区又一重要的学前教育法规文件。
答案:保育儿童
27、【填空题】抗日战争和解放战争时期,()教育是老解放区学前教育最重要的内容之
一。
答案:品德
28、【填空题】古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《》。
答案:吠陀
29、【填空题】在西方教育史上,柏拉图最早论述了()的幼儿教育思想,提出了儿童心灵
与体质和谐发展的观点,指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选
教材等问题。
答案:优生优育
30、【填空题】文艺复兴时期,人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《》,阐述其
人文主义的幼儿教育思想。
答案:幼儿教育论
31、【填空题】夸美纽斯的幼儿教育理论,为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基
础,标志着西方学前教育研究从神学化向()的方向转变。
答案:人本化
32、【填空题】瑞士教育家裴斯泰洛齐于1798年创办的斯坦兹孤儿院收容流浪的孤儿,其
教育的突出特色是实施爱的教育和实施()。
答案:劳动教育
33、【填空题】赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段,各个阶段的教育任务不
同,其中,4至8岁阶段教育的最主要任务是德育和()。
答案:智育
34、【填空题】在《哈比教育法》的影响下,20世纪70年代以来,法国的学前教育实际上
发挥着四重作用,即教育、()、诊断治疗及与小学衔接。
答案:补偿
35、【填空题】蒙台梭利于()年在罗马的贫民区开办了一所招收3-6岁贫民儿童的幼儿学
校,命名为“儿童之家”。
答案:1907
36、【名词解释】天津严氏蒙养院
答案:由严修所设,是私立蒙养园中办得很有名的。(l分)1902年,他在家中开设严
氏女塾,1905年创办严氏女子小学,并设蒙养院和保姆讲习所。(1分)聘请日本人为教
师,并从日本购进钢琴等教具,开设手工、唱歌、故事和游戏等课程。(1分)每日上午
授课。该蒙养园招收亲友子女和附近邻居子女,年龄为4一6岁的儿童。(2分)
37、【名词解释】苏区《托儿所组织条例》
答案:它是红色政权1934年颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件。
《条例》对组织托儿所的目的、儿童入托的条件、托儿所的上级领导机构、托儿所的班
额、保教人员的编制及标准、环境、设备、经费、托儿所的管理,保教人员的职责、托儿
所的作息时间等事项作了详细的规定。《条例》的颁布开创了苏区的托儿所制度。
38、【名词解释】《儿童的世纪》
答案:《儿童的世纪》:1899年,瑞典女作家爱伦〃凯发表的有关儿童教育的著作;(2
分)书中庄严宣告,20世纪是儿童的世纪。(2分)要求成人了解儿童、保存儿童的纯朴
天真。(1分)
39、【名词解释】克鲁普斯卡娅
答案:克鲁普斯卡娅是前苏联教育家。(1分)1917年出版了第一本用马克思主义观点
研究教育问题的著作《国民教育与民主主义》。(2分)她重视学前教育,参与制订了发
展苏联学前教育的各种政策文件,发表了论述学前教育的文章,为建立苏联学前教育的理
论和实践体系做出了卓越的贡献。(2分)
40、【简答题】简述中国古代胎教的目的。
答案:中国的胎教,最初是宫廷中的早期教育。(1分)封建统治者实施胎教,是为了培
养未来的合格的君主。(2分)(3)春秋战国以后,胎教逐步下移民间,也成为人们培
养合格后代的措施。(2分)要让儿童的教育有一个好的起点,为其健康成长打下良好的
基础,以便孕育一个德才兼备、健康长寿、形貌端正并且最好是男性的后代。(2分)
41、【简答题】简述对我国20世纪50年代末学前教育领域学术批判的看法。
答案:(1)对《幼儿园教育工作指南(初稿)》的批判是错误的。(1分)把心理学说成
是“伪科学”;又对《指南》无限上纲,横加批判,使幼儿教育理论和实践极度混乱,在
理论和实践工作过程中出现大量的口号化、成人化、形式化的错误倾向。(2分)(2)对
现代儿童教育家陈鹤琴等人的批判是错误的。(1分)这场批判违背了党的“百花齐放、
百家争鸣”的方针,再次引起了思想混乱,挫伤和打击了一批知识分子的积极性,严重影
响了高等学校的文科教学和建设;这是教育上积极斗争扩大化的典型事例,对幼儿教育界
一向强调对幼儿要具有“爱心”,起到了干扰作用。(3分)
42、【简答题】简述福禄倍尔关于教育的目的和原则的基本观点。
答案:(1)福禄贝尔认为任何万物都是上帝的创造物,具有“上帝的精神”。(1分)教
育的目的就是唤起和发展埋藏在人体内部的“上帝的本源”,把人身上潜在着的上帝精神
表现出来。(2分)(2)福禄贝尔的教育原则主要有两点:第一,发展的原则,教育活动
应该按照儿童的本性,连续、协调的促进他们在各个方面得到发展。(2分)第二,教育
适应自然的原则,教育要适应潜藏在人体中的力量和才能的自我发展,追随儿童的天性。
(2分)
43、【论述题】论述陶行知生活教育理论的实质。
答案:陶行知的生活教育理论是在晓庄学校办学实践中逐步形成的,在办育才学校时达到
成熟的阶段。(2分)(l)从哲学基础上看,生活教育理论是建立在唯物主义认识论的基
础之上的。陶行知逐步摆脱了杜威的经验主义哲学,把实践放在最重要的地位,提出防止
狭隘的经验论。(3分)(2)从生活教育理论的性质看,它体现了新民主主义教育的特
色。新民主主义教育,从五四新文化运动时期开始,可以概括为:无产阶级领导的人民大
众的反帝反封建的文化教育。(4分)(3)生活教育理论也是科学的。所谓科学的就是
反对封建思想、迷信思想,主张实事求是,尊重客观真理,主张理论与实际统一。(3
分)
44、【材料分析题】下面是德国学前教育发展的一段资料。请阅读这段资料,以此为线索,
分析近代德国学前教育机构产生和发展的过程。弗利托娜(TheodorFliedner,1800-1864年),
1822年开始担任德国阿尔萨斯州威尔特城的新派牧师,她曾两次访问英国,参
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