2016年10月自考00401学前比较教育试题及答案含解析

学前比较教育年月真题

00401201610

1、【单选题】最早提出比较教育术语的教育家是

萨德勒

康德尔

A:

汉斯

B:

朱利安

C:

答D:案：D

解析：最早提出比较教育术语的教育家是朱利安，法国教育家，比较教育学创始人。1817

年他发表了代表作：《比较教育的研究计划与初步意见》，这也标志着比较教育研究的诞

生。

2、【单选题】通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法,对比较研究的结果进行分

析、说明和概括,达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是

分析法

文献法

A:

比较法

B:

调查法

C:

答D:案：A

解析：通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法,对比较研究的结果进行分析、说

明和概括,达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是分析法。

3、【单选题】把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析,从中找出各国、

各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是

综合比较研究

专题比较研究

A:

影响比较研究

B:

问题比较研究

C:

答D:案：B

解析：把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析,从中找出各国、各地

区学前教育特点和共同趋势的研究方法是专题比较研究。

4、【单选题】标志着日本保育所制度得到进一步充实和完善,对促进日本保育所的发展发挥

了重要的指导作用的是

《法制令》

《幼儿园保育及设备规程》

A:

《保育所保育指南》

B:

《幼儿园令》

C:

答D:案：C

解析：标志着日本保育所制度得到进一步充实和完善,对促进日本保育所的发展发挥了重

要的指导作用的是《保育所保育指南》。

5、【单选题】日本提出了振兴幼儿教育的“七大政策支柱”的是

第一个幼儿园教育振兴计划

第二个幼儿园教育振兴计划

A:

第三个幼儿园教育振兴计划

B:

幼儿园教育振兴计划(2006-2010)

C:

答D:案：D

解析：振兴幼儿教育的“七大政策支柱”，它们是：①幼儿园、保育所协作制度活用推

进；②对希望入园的幼儿实施针对性教育；③充实作为“促进身心发达与学习接续”的幼

儿教育；④提升教员的资质和专业化水平；⑤家庭、地域社会教育力的再生与提升；⑥为

落实终身教育政策家庭、地域社会教育力的再生与提升；⑦强化地域对幼儿教育的支援。

日本提出了振兴幼儿教育的“七大政策支柱”的是幼儿园教育振兴计划(2006-2010)​。

6、【单选题】将“神学/懊悔教育/伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是

法国

日本

A:

德国

B:

俄罗斯

C:

答D:案：C

解析：将“神学/懊悔教育/伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是德国。

7、【单选题】日本经“教员检定考试”合格的高中毕业生,可以获得

一种资格证书

二种资格证书

A:

专修资格证书

B:

临时资格证书

C:

D:

答案：D

解析：日本经“教员检定考试”合格的高中毕业生,可以获得临时资格证书。

8、【单选题】1913年,英国的戴普福特建立了一所保育学校,主要招收被排斥在幼儿学校以

外的5岁以下的儿童,这所保育学校的创立者是

福禄培尔

欧文

A:

麦克米伦姐妹

B:

费舍尔

C:

答D:案：C

解析：1913年,英国的戴普福特建立了一所保育学校,主要招收被排斥在幼儿学校以外的5

岁以下的儿童,这所保育学校的创立者是麦克米伦姐妹。

9、【单选题】英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定,确定了儿童从5岁开始进

行初等义务教育的是

《费舍尔法案》

《初等教育法》

A:

《哈多报告》

B:

《巴特勒法案》

C:

答D:案：B

解析：英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定,确定了儿童从5岁开始进行初

等义务教育的是《初等教育法》。

10、【单选题】学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是

美国

德国

A:

英国

B:

俄罗斯

C:

答D:案：B

解析：学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是德国。

11、【单选题】2000年,英国颁布了《基础阶段教育(35岁)课程指南》下面不属于基础阶段

的课程内容是

个性、社会性和情感的发展

交流、语言和读写

A:

创造性发展

B:

艺术教育

C:

答D:案：D

解析：在2000年颁布的《基础阶段教育（3-5岁）课程指南》中规定，把基础阶段的课程

内容分为6大领域：个性、社会性和情感的发展；交流、语言和读写；解决问题、理解和

算数；认识和了解周围的世界；身体发展；创造性发展。

12、【单选题】英国针对不同类型的早期教育从业者颁发不同的资格证书,面向各类托幼机

构、社会教养与学习支持机构从业人员颁发的是

儿童与青少年教育者资格

游戏指导者资格

A:

教育支持者资格

B:

健康与社会教养资格

C:

答D:案：A

解析：英国针对不同类型的早期教育从业者颁发不同的资格证书,面向各类托幼机构、社

会教养与学习支持机构从业人员颁发的是儿童与青少年教育者资格。

13、【单选题】由于各国的具体国情不同,受教育的年龄和受教育的年限亦有所不同,针对出

生4个月至6岁儿童进行学前教育的国家是

德国

英国

A:

日本

B:

美国

C:

答D:案：C

解析：由于各国的具体国情不同,受教育的年龄和受教育的年限亦有所不同,针对出生4个

月至6岁儿童进行学前教育的国家是日本。

14、【单选题】为了抚育战后的孤儿和私生子,1919年在伦敦成立的儿童救济基金会开办了

保育学校

保育班

A:

日间托儿所

B:

游戏小组

C:

D:

答案：D

解析：为了抚育战后的孤儿和私生子,1919年在伦敦成立的儿童救济基金会开办了游戏小

组。

15、【单选题】为了规范和促进学前教育的发展,1948年日本文部省遵循《学校教育法》精

神,颁布了

《保育大纲》

《儿童福利法》

A:

《幼儿园教育大纲》

B:

《教育基本法》

C:

答D:案：A

解析：为了规范和促进学前教育的发展,1948年日本文部省遵循《学校教育法》精神,颁布

了《保育大纲》。

16、【单选题】20世纪50年代末期,美国在苏联发射卫星的冲击下,开始大力进行教育改革

运动,提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了

家庭学校运动

保育学校运动

A:

幼儿教育标准化运动

B:

幼儿智力开发运动

C:

答D:案：D

解析：20世纪50年代末期,美国在苏联发射卫星的冲击下,开始大力进行教育改革运动,提

倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了幼儿智力开发运动。

17、【单选题】1855年创立了美国最早的幼儿园的是

昆西·肖夫人

玛格丽特·迈耶·舒尔茨

A:

玛丽·皮博迪

B:

欧文

C:

答D:案：B

解析：1855年创立了美国最早的幼儿园的是玛格丽特·迈耶·舒尔茨。P44

18、【单选题】1994年由美国国会通过,规定从学前班到12年级的学生在每个阶段结束时应

达到的学习结果的是

《发展适宜性实践》

《美国2000年教育目标》

A:

《早期学习标准》

B:

《2000年目标:美国教育法》

C:

答D:案：C

解析：1994年由美国国会通过,规定从学前班到12年级的学生在每个阶段结束时应达到的

学习结果的是《早期学习标准》。

19、【单选题】俄罗斯最早的学前教育刊物是

《幼儿教育》

《幼儿园》

A:

《学前教育构想》

B:

《幼儿园教养员工作指南》

C:

答D:案：B

解析：俄罗斯最早的学前教育刊物是《幼儿园》。

20、【单选题】确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式,对苏联学前教育理论作出重大

贡献的教育家是

乌索娃

凯洛夫

A:

叶连娜

B:

乌申斯基

C:

答D:案：A

解析：确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式,对苏联学前教育理论作出重大贡献的

教育家是乌索娃。

21、【单选题】在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是

个性训导型模式

个性一定向型相互作用模式

A:

教学一定向型相互作用模式

B:

教学训导型模式

C:

答D:案：D

解析：在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是教学训导型模式。

22、【单选题】2012年3月韩国推出的一个项目旨在使每一个3-5岁幼儿获得平等的保育、

教育机会,这个项目是

“动手做”项日

《儿童福祉法》

A:

Nuri项目

B:

幼儿园教育课程令

C:

答D:案：C

解析：2012年3月韩国推出的一个项目旨在使每一个3-5岁幼儿获得平等的保育、教育机

会,这个项目是Nuri项目。

23、【单选题】1970年,西德教育审议会把学前教育列入学校教育系统,此计划是

《先行计划》

《教育结构计划》

A:

《幼儿凭证计划》

B:

《幼儿教育计划》

C:

答D:案：B

解析：1970年,西德教育审议会把学前教育列入学校教育系统,此计划是《教育结构计

划》。

24、【单选题】法国学前教育最传统.最主要的免费学前教育机构是

托儿所

幼儿园

A:

母育学校

B:

日托中心

C:

答D:案：C

解析：法国学前教育最传统.最主要的免费学前教育机构是母育学校。

25、【单选题】南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议,会议的直

接影响是成立了

南非学前教育联合会

南非学前教育研究会

A:

南非学前教育中心

B:

南非学前教育促进会

C:

D:

答案：A

解析：南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议,会议的直接影响

是成立了南非学前教育联合会。

26、【单选题】2007年开始,新西兰教育部开展了以下哪个计划,挑选并资助10个幼教机构

作为“家长支持和发展中心”,促进幼儿园、社区与家长的合作?

大西洋岛屿文化再生计划

家长支持和发展计划

A:

幼儿教育服务计划

B:

幼儿园合作教育计划

C:

答D:案：B

解析：2007年开始,新西兰教育部开展了以下家长支持和发展计划,挑选并资助10个幼教

机构作为“家长支持和发展中心”,促进幼儿园、社区与家长的合作。

27、【单选题】蒙台梭利教育方法的核心是

“有准备的环境”

“自由”

A:

“导师”

B:

“工作材料”

C:

答D:案：A

解析：蒙台梭利教育方法以“有准备的环境”为核心，由有准备的环境、导师、教具三个

要素组成。

28、【单选题】下面不属于瑞吉欧的教育方法的是

空间设计

发现教学

A:

方案活动

B:

教师角色

C:

答D:案：B

解析：发现教学不属于瑞吉欧的教育方法。

29、【单选题】最早将敏感期理论引入儿童发展并运用于教育的人是

夸美纽斯

蒙台梭利

A:

B:

皮亚杰

福禄贝尔

C:

答D:案：B

解析：把敏感期的概念最早引入儿童发展并运用于儿童教育的教育家是蒙台梭利。蒙台梭

利认为，敏感期是一种与儿童生命成长相关的现象，并和一定的年龄相适应，处在不同年

龄段的孩子，在某一方面的敏感期时间长短不一。敏感期是短暂的，不是永久不变的，它

只持续一段短暂的时期，只要消失，就永远不可能再现。

30、【单选题】高瞻课程主要以以下的理论为基础,并对高瞻课程产生了重要影响的是

加德纳多元智能理论

杜威的进步主义理论

A:

皮亚杰认知发展理论

B:

华生的行为主义理论

C:

答D:案：C

解析：高瞻课程主要以以上的理论为基础,并对高瞻课程产生了重要影响的是皮亚杰认知

发展理论。

31、【名词解释】幼保一体化

答案：答：为了解决学前教育机构二元化体制带来的诸多问题，日本政府着力推进幼保一

体化改革。(1分)所谓幼保一体化,是将幼儿园和保育所两种机构改为一元性的幼儿教育机

构,(2分)以实现教育机会均等的理念。(1分)

32、【名词解释】教育白皮书

答案：答：1972年12月,教育科学大臣撒切尔发表了一份白皮书《教育:一个扩展的架

构》,提出将“扩大幼儿教育”定为内阁将要实行的四项教育政策之一。(2分)该文件中明

确“政府已决定实施对5岁以下儿童进行教育的一项新政策,这将是自1870年开始实施从

5岁起进行义务教育以后，第一次有系统地迈出更早地开始教育的步子。”(2分)

33、【名词解释】个性一定向型教育模式

答案：答：以人道化为宗旨,(1分)教师以儿童同伴的身份平等地与儿童交往;(1分)利用

游戏及合作教育的形式,(1分)发展儿童主体的积极性,并在此基础上了解儿童的个性特征

并使其充分发展。(1分)

34、【名词解释】林间幼儿园

答案：答：是德国出现的种较新的幼儿园的类型。(1分)幼儿园没有房屋和围墙，教师们

在大自然中进行幼儿教育活动。(2分)林间幼儿园的办园模式使儿童更加接近大自然,促进

儿童创造力和想象力的发展,同时更增加了儿童的运动能力。(1分)

35、【简答题】简述英国早期专业教师认证标准的具体内容。

答案：答：(1)专业知识和理解;(2)进行有效的教育活动实践;(3)与儿童的关系；(4)

同儿童的家人和照顾者进行交流与合作;(5)团队精神和协作；(6)专业发展。

36、【简答题】简述比较学前教育的意义。

答案：答：(1)扩大学习者的眼界和视野.加深对学前教育的认识;(2分)(2)推动本国学

前教育的变革与发展;(1分)(3)帮助各国各地区制定学前教育政策;(1分)(4)促进国际学

前教育的交流与合作。(1分)

37、【简答题】法国学前教育发展趋势。

答案：答：(1)通过立法保证学前教育机会均等;(1分)(2)追求高质量的学前教育;(2分)

(3)不断完善幼小衔接措施。(2分)

38、【简答题】世界学前教育发展的主要趋向。

答案：答：(1)大力推进学前教育普及;(1分)(2)积极发挥学前教育促进社会公平的功

能;(2分)(3)促进学前教育一体化;(1分)(4)注重学前教育机构的质量评价。(1分)

39、【论述题】结合我国实际,比较论述世界学前教育机构的发展趋势。

答案：答：(1)凸显公益性(2分;展开酌情给2分)(2)多样化机构满足多样化需求(2分;

展开酌情给2分)(结合我国实际酌情给3分)

40、【论述题】结合发展适宜性内涵,谈谈对我国学前教育的启示。

答案：答：(1)年龄适宜性,即早期教育必须要考虑儿童自身发展的年龄特点和发展趋势,

针对儿童发展的最近发展区对儿童进行因势利导;(2分)(2)个体适应性,即强调适宜的教育

方案必须考虑儿童个人的发展速度、认知方式、学习风格等个性特征;(2分)(3)文化适宜

性,即强调有效的早期教育需要将教育对象的独有文化背景考虑进来,并使之成为有效的教

育资源。(2分)

41、【案例分析题】请阅读材料回答问题。一个班级最近进行了有关大象的主