2010年7月自考00396学前儿童美术教育试题及答案含解析

学前儿童美术教育年月真题

0039620107

1、【单选题】依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种

时间艺术

空间艺术

A:

综合艺术

B:

时空艺术

C:

答D:案：B

解析：依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种空间艺术。

2、【单选题】艺术与其它意识形态最大的区别在于它的

审美价值

认识功能

A:

教育功能

B:

历史价值

C:

答D:案：A

解析：艺术与其它意识形态最大的区别在于它的审美价值。

3、【单选题】被誉为“儿童绘画之父’’的儿童美术教育先驱者是

福禄倍尔

西泽克

A:

陈鹤琴

B:

山本鼎

C:

答D:案：B

解析：在现代儿童美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是西泽

克。

4、【单选题】“验作欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体品的意蕴”体现了美术教育

的

审美情感目标

审美创造目标

A:

审美感知目标

B:

C:

审美表现目标

答D:案：C

解析：“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的审

美感知目标。

5、【单选题】教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶，多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞

舞”，体现了美术教学中的

作品临摹法

情景观察法

A:

联想迁移法

B:

语言描述法

C:

答D:案：D

解析：教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶，多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”，

体现了美术教学中的语言描述法。

6、【单选题】很多农村幼儿园，老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物

造型，这类材料属于

点状材料

线状材料

A:

面状材料

B:

块状材料

C:

答D:案：D

解析：很多农村幼儿园，老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造

型，这类材料属于块状材料。由于块状材料具有连续的面,所以,能够提供更多的塑造的可

能和产生更多的视觉上的变化。

7、【单选题】中班幼儿手工发展大致处于

无目的的活动期

基本形状期

A:

样式化期

B:

意图期

C:

答D:案：B

解析：中班幼儿手工发展大致处于基本形状期。

8、【单选题】法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为

四个阶段

五个阶段

A:

六个阶段

B:

七个阶段

C:

答D:案：A

解析：法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画分为四个阶段：（1）偶然的写实阶段：又称涂

鸦期（2）不完全的写实阶段（3）知的写实阶段（4）视的写实阶段

9、【单选题】儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是

描述、讨论、解释

讨论、解释、说明

A:

描述、解释、评价

B:

对话、解释、评价

C:

答D:案：C

解析：学前儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养,它们是描述、解释

和评价。

10、【单选题】适合染纸的材料是

铅画纸、水彩颜料

宣纸、油画颜料

A:

铅画纸、油画颜料

B:

宣纸、水彩颜料

C:

答D:案：D

解析：适合染纸的材料是宣纸、水彩颜料。

11、【判断题】游戏说认为艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自由

的游戏。

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：游戏说认为艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自由的游

戏。

12、【判断题】培养完美和谐的人格是教育的出发点和归宿，美术教育的最终目的是要达到

自我内部、自我与社会、与自然的和谐完整。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：培养完满和谐的人格是教育的出发点和归宿,美术教育的最终目的是要达到自我内

部、自我与社会、与自然的和谐完整。

13、【判断题】灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活

力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师

的范本。

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调

技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范

本。

14、【判断题】综合法的教育特征之一是“强调探索、创造、求新的过程，而不强调作品结

果”。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：不仅强调过程，也强调结果。

15、【判断题】线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入园时，能够比较轻松地使用四条边

线来组成方形物体。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：对初入园的幼儿园来说，使用四条边线组成方形物体非常困难。

16、【判断题】幼儿泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：幼儿泥塑的发展稍落后于绘画发展。

17、【判断题】学前儿童手工发展的基本形状期大约与绘画中的象征期相对应。

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：学前儿童手工发展的基本形状期大约与绘画中的象征期相对应。

18、【判断题】美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上

是一回事。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：二者是有区别的。

19、【问答题】学前儿童美术教育的意义是什么?

答案：（1）学前儿童美术教育有利于培养幼儿的健全人格；（2）学前儿童美术教育有

助于儿童大脑潜能的开发；（3）学前儿童美术教育有助于儿童一般智慧和想象、创造

能力的发展。

20、【问答题】简述西泽克的教育思想。

答案：（1）儿童的绘画比成人更纯真、更富创造性；（2）对童的美术教育不能简单化

地按照成人的意志，以成人的标准教给儿童成人的面法；（3）儿童美术教育应以儿童

的自由表现为主，重在发展儿童与生俱来的创造本能与创造热情。

21、【问答题】低控制原则的实施要点有哪些?

答案：（1）给学前儿童自由选择美术内容的机会；（2）教学气氛尽量轻松、愉快；

（3）注意作品的评价方式。

22、【问答题】结合你的实际观察，论述儿童绘画发展的阶段特征。

答案：（1）涂鸦期（1.5~4岁），画不规则的线条，可分为无意识的涂鸦、有控制的涂

鸦、圆形涂鸦、命名涂鸦；（2）象征期（4岁左右），根据直觉表现象征性的物体形

象，多半是不完全、有遗漏的表现的是瞬间的、不明确的感情和意图；（3）图式期：

主要采用线条描绘平面的、二元的物体轮廓，表现自己的经验，可以分为图式初期（5~7

岁），图式后期（7~8岁）；（4）写实期：倾向于写实，开始学习三维立体绘画方法。

分为写实初期（8~11岁），写实后期（11~14岁）。举例恰当，论述充分，语言流畅。

23、【问答题】请你谈一谈幼儿泥塑活动的指导要点。

答案：（1）让幼儿接触了解泥工材料；（2）指导幼儿学习泥工的基本技法；（3）

引导幼儿掌提泥工的基本规律；（4）指导幼儿学习使用辅助材料；（5）开展各种延

伸活动，如根据泥工作品编故事等。此外还应注意：（1）教师要熟悉各种泥塑材

料，泥塑活动宜安排在温和的季节；（2）大班幼儿可以进行彩塑活动；（3）注重幼

儿泥工操作的过程及作品整体的稚拙感；（4）妥善处理幼儿作品。论述充分、语言流

畅。

24、【问答题】

答案：【评分参考】镜（1）描述阶段的指导，指导合理；（2）形式分析阶段的指

导，指导合理；（3）解释阶段的指导；指导合理；（4）评价阶段的指导。指导合

理。设计新颖，符合儿童年龄特征，富有童趣。

25、【填空题】美术类型主要包括绘画、雕塑、工艺美术和_____。

答案：建筑艺术

26、【填空题】把绘画分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等，其分类的依据是

_____。

答案：工具材料

27、【填空题】日本大正时期，自由画教育运动的领导者是_____。

答案：山本鼎

28、【填空题】在一位德国教育家的努力下，学前教育学成为一门独立的学科，这位教育家

是_____。

答案：福禄贝尔

29、【填空题】学前儿童美术教育的分层次目标可分为心理层次的目标和_____。

答案：年龄层次的目标

30、【填空题】学前儿童美术教学方法大体上有灌输法、园丁法、对话法和_____。

答案：综合法

31、【填空题】“避免功利化的美术教育取向”，体现了学前儿童美术教育原则中的

_____。

答案：发展性原则

32、【填空题】用针线把纽扣做成手链，所采用的基本制作技法是_____。

答案：串连

33、【填空题】手工创作的过程一般包括三个阶段，它们是意图阶段、构思与设计阶段、

_____。

答案：制作与装饰阶段

34、【填空题】学前儿童手工发展大致经历了无目的的活动期、基本形状期和_____。

答案：样式化期

35、【名词解释】美术

答案：是指艺术家运用一定的物质材料，塑造可