化工原理课程思政讨论

《化工单元操作》课程思政探讨——化工原理教研室孙海燕目录一、课程思政的概念

二、课程思政的形成与发展

三、

化工单元操作课程思政内容的融入

第一部分

课程思政的概念01

“课程思政”，顾名思义，就是由“课程”＋“思政”两大内容组成，就是将思想政治教育融入各具体科目教学以及课外辅导教学活动中，在具体教学中体现思想性和政治性。

“课程思政”不仅重视学生的专业知识和技能的学习和掌握，更重视学生的德育素质教育。什么是课程思政？

课程思政是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。为什么要课程思政？1、国家层面要求。2、教师的职责“教书育人”。3、课程思政可与课程、专业挂钩，仅靠思政课程不能满足要求。4、90后、00后学生特点。5、众多社会现象反思。02第二部分

课程思政的背景与发展

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。课程思政背景重要论断：以学生为中心遵循三个规律用好主渠道

2004年以来，中央先后出台关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作的文件，上海也由此开启了学校思想政治教育（德育）课程改革的探索之路。上海课程改革经历了三个阶段，改革重心由中小学德育课程建设转变为注重大中小德育课程一体化建设，在此进程中，构建全员、全课程育人格局的理念也越来越清晰。上海经验课程思政发展

目前，上海市“课程思政”整体试点校12所、重点培育校12所、一般培育校34所，基本实现全市高校全覆盖。各高校已建设“中国系列”课程近30门，综合素养课程175门，近400门专业课程申报开展试点改革。

先后出台了《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（以下简称“两纲教育”），推进以“学科德育”为核心理念的课程改革。2005年起承担国家教育体制改革试点项目“整体规划大中小学德育课程”，在“两纲教育”基础上，探索形成了以社会主义核心价值观为核心教育指向，以政治认同、国家意识、文化自信和公民人格为重点的顶层内容体系构架，开展德育课程一体化设计。2010年起将德育纳入教育综合改革重要项目，逐步探索从思政课程到课程思政的转变。2014年上海市委、市政府印发《上海市教育综合改革方案（2014—2020年）》。2014年起上海经验：发展三阶段构建了三个制度体系：一是形成促进学生德智体美诸育全面发展和终身发展的育人制度；二是形成科学分离而又有机统一的“管办评”制度体系；三是形成教育与经济社会发展合作共赢的协同联动制度体系。

在第三阶段的探索，逐步形成“课程思政”理念，推出了《大国方略》等一批“中国系列”课程，选取部分高校进行试点，发掘专业课程思想政治教育资源。“思政课程”走向“课程思政”已经成为当前高校育人的必然！03第三部分

化工单元操作课程思想政治内容的融入融入什么？如何融入？融入案例融入什么？讲授法问答法文件资料学习法头脑风暴法小组讨论法启发法案例分析法对比分析法等等……从知识点中发掘思政元素：知识的来源与发展、技术应用、产业与市场、与社会生活的关系知识内涵的价值观、哲学、思想、逻辑、情感如何融入？润物细无声融入案例绪论

在《国际大师看化学工程》一书中，提到化学工程师在二十一世纪中有三个角色：

1.传统角色：化学工程师开发、操作及优化化学和物理性的材料加工制作，将原材料转化为产品，提升人类生活的品质；

2.专业角色：促进和开发新技术，为人类谋福祉。

3.和谐环境发展的角色：化学工程师运用相关知识，实现可持续发展及达成全球环境和谐，这是化学工程师比其他专业更能发挥作用的角色，是对人类文明的最伟大的贡献。

VIP----（VeryImportantPosition/Problem/Person)希望学生对自己的专业产生自豪感和认同感，同时结合专业特点和我国的发展方向，强化学生对我国“绿色发展”的使命感和责任感。

评价可能为“让你欢喜让你忧”。欢喜的是化学工业已经成为了国民经济中的支柱产业之一，近二、三十年以来化学工业得到了长足的发展。化工产品处处可见，人们的衣食住行都已离不开它。我国自七十年代以来先后引进了大型化肥、石油化工成套生产技术及成套设备，如30万吨合成氨，45万吨尿素成套设备及技术；30万吨乙烯，45万吨芳烃的成套设备及技术。金山石化，扬子石化，齐鲁石化令人忧虑的是化学工业带来的污染十分严重。水污染、空气污染、白色污染日益严重，危害人类的生存及发展。提出讨论：当今如何评价化学工业呢？

融入《中国制造2025》文件和习近平提出的“既要金山银山，又要绿水青山”的观念。提醒化工类学生肩负的使命和责任。令人“恐惧”的PX项目？案例法：我国“PX”项目的现状。流体流动1.流速与流通截面面积成反比，我国举世闻名的都江堰水利工程中鱼嘴的设计原理。2.流体流动输送系统的设计，我国“一带一路”的西气东输工程加强专业知识点的理解，通过展示我国古代人民的智慧，提升学生的民族自豪感。通过展示我国伟大的工程项目，激发学生投身祖国建设的热情。讨论请学生讨论3.流体流动层流内层老子说《道德经》第七十六章：人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故曰坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。通过我国古代思想家的经典名著提点学生为人处世的道理和进行我国外交手段的一些讨论。蒸馏1.蒸馏分离结果：轻组分在塔内上升的汽相中富集，

重组分在塔内下降的液相中富集。由此“联想”到我国“盘古开天地”的神话故事，在《幼学琼林》的开篇中有这样的叙述：混沌初开，乾坤始奠。气之轻清者上浮为天，气之重浊者下凝为地。对学生进行“人文熏陶”使原本枯燥的理论知识变得生动、有趣起来，从而加强专业知识点的理解，