《鸟和飞机》导学案VIP

《鸟和飞机》导学案第一课时课程背景：《鸟和飞机》是一篇经典的科普文章，主要介绍了鸟和飞机在飞行时的相似之处和不同之处。通过对比鸟和飞机的飞行原理及结构特点，有助于深入理解飞行器的设计和飞行原理，为学生拓展科学知识打下基础。本节课的目标：1、了解鸟和飞机的飞行原理和特点；2、比较鸟和飞机在飞行过程中的相似之处和不同之处；3、培养学生对科学知识的探究和理解能力。导学环节：一、导入新课1.引入题目《鸟和飞机》，请学生分组讨论鸟和飞机之间的相似之处和不同之处。2.导入问题：你知道鸟和飞机在飞行时有哪些共同点和差异点吗？二、学习内容1.有关鸟和飞机的基本知识介绍-鸟的飞行原理：通过振翅产生升力，通过舵尾调整方向。-飞机的飞行原理：利用发动机产生动力，通过机翼和方向舵控制飞行方向。2.比较鸟和飞机的相似和不同之处-相似之处：都需要产生升力才能飞行；都有固定翼和舵尾控制飞行方向。-不同之处：飞机依赖发动机产生动力，鸟依赖振翅产生升力；飞机利用机翼生成升力，鸟利用翅膀振动产生升力。三、学习活动1.观看视频：观看飞机和鸟在飞行过程中的视频，比较它们的飞行姿势和动作。2.实验探究：通过模拟鸟和飞机飞行的实验，比较它们的飞行原理。3.艺术创作：让学生设计一款新型飞行器，结合鸟和飞机的特点进行创作。四、思维拓展1.提出问题：如果要设计一种具有鸟类飞行特点的飞行器，你会做怎样的改进？2.小组讨论：学生分组讨论如何结合鸟类飞行原理改进飞机设计。五、课堂总结本节课的重点是比较鸟和飞机在飞行过程中的相似之处和不同之处，帮助学生深入理解飞行器的设计和飞行原理。同时，培养学生对科学知识的探究和理解能力。六、课后作业1.完成课堂笔记：总结鸟和飞机的飞行原理及特点。2.设计飞行器：设计一款结合鸟类飞行原理的新型飞行器，并给出设计理由。通过本节课的学习，相信学生对鸟和飞机的飞行原理和特点有了更深入的了解，同时也培养了学生的思维拓展和创新能力，为将来的科学学习打下坚实基础。第二课时导学目标：通过学习《鸟和飞机》，学生将能够了解鸟类和飞机在空中飞行时的相似之处和不同之处，培养学生的观察力和比较能力。一、课前导入1.引导学生观察周围的鸟类和飞机，让他们思考鸟类和飞机在空中飞行时的一些共同点和不同点。2.提出问题：你认为鸟和飞机在飞行时有哪些相似之处和不同之处？二、整体阅读1.学生阅读《鸟和飞机》这篇文章，并在阅读过程中注重以下几个方面：-鸟和飞机在空中飞行时的共同点和不同点；-鸟类和飞机的外形特征和飞行方式；-作者对鸟和飞机的感受和看法。2.学生可以将重点内容标记出来，方便后续的讨论和总结。三、小组讨论1.将学生分成小组，让他们讨论鸟类和飞机在飞行中的相似之处和不同之处，以及作者的观点是否正确。2.每组讨论完毕后，可以进行小组间的交流和讨论，共同总结出鸟和飞机的共同点和不同点。四、个人思考1.让学生回答以下问题：-你认为鸟类和飞机在飞行中最大的不同点是什么？-作者为什么会有这样的感受和看法？-如果你是作者，你会怎样描述鸟和飞机的飞行方式？2.鼓励学生发表自己的观点，并可以结合自己的实际经验进行思考和表达。五、课堂总结1.教师对本节课的学习内容进行总结，并强调鸟类和飞机在飞行中的共同点和不同点。2.结合学生的回答，进行一些补充和讲解，帮助学生更好地理解课文内容。六、课后作业1.要求学生完成一篇关于鸟类和飞机的比较文章，结合本节课学习的内容进行描述和分析。2.鼓励学生进行实地观察和调查，记录下鸟类和飞机在飞行时的一些特点和现象。通过本节课的学习，学生将能够深入了解鸟类和飞机在飞行中的一些特点