国开（中央电大）专科《学前儿童进展心理学》期末考试题库（分题型分学期版）

本文格式为Word版，下载可任意编辑国开(中央电大)专科《学前儿童进展心理国开(中央电大)专科《学前儿童进展心理学》期末考试题库(分题型分学期版)学》期末考试题库(分题型分学期版)国开(中央电大)专科《学前儿童进展心理学》期末考试题库(分题型分学期版)(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究!)说明：试卷号码：2502;考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸资料整理于2022年9月18日，收集了2022年7月2022年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。一、选择题题库2022年1月试题及答案1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理进展规律的科学。C.0～6岁2.大脑机能进展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的进展3.幼儿的记忆以(B)为主。B.无意识记忆4.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。B.习惯动作时期5.在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A.感知运算阶段6.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是由于他们缺乏(A)。A.早期依恋关系7.以下不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令8.在(A)阶段，儿童开头熟悉事物的属性。A.直觉运动思维9.判断是非时能留神到家庭和社会的期望的儿童处于(B)。B.习俗水平10.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏—1—本文格式为Word版，下载可任意编辑的，该阶段是(B)。B.他律道德阶段2022年7月试题及答案1.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理进展举行研究的方法属于(A)。A.横向研究2.儿童通过屡屡尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B)。B.直觉行动思维阶段3.一般认为，婴儿从(D)起开了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A.感知运算阶段5.在(A)阶段儿童的行为不能用简朴的道德标准加以评赋予意义?(C)C.联想期7.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)对道德成熟的影响。A.认知才能8.在人的各种天性心理特征中，(B)是最早展现的，也是变化最缓慢的。B.气质9.以下(D)不属于亲社会行为?D.攻击性行为10.儿童通过查看他人所表现的行为及其结果中获取信息称为(A)。A.查看学习2022年1月试题及答案1.对一组或一个儿童举行定期的系统的随访查看，找出心理进展过程特点的方法称为(B)。B.纵向研究2.以下属于新生儿无条件反射的是(A)。A.抓握反射3.一般认为，婴儿从(D)起开头对D.生后4个月4.在概括形象思维阶段，B.表象5.在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A.感知运算阶段6.本文格式为Word版，下载可任意编辑“三山测验”说领略该阶段儿童思维处于(A)阶段。A.自我中心7.在人的各种天性心理特征中，(B)是最早展现的，也是变化最缓慢韵。B.气质8.处于成长过程中的儿童，在与周边人们的交往中，逐步形成两种不同性质的关系，哈普特称之为，(A)。A.垂直关系和水平关系9.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B)。B.他律道德阶段10.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)对道德成熟的影响。A.认知才能2022年7月试题及答案1.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理进展举行研究的方法属于(A)。A.横向研究2.其次信号系统的展现是在(A)。A.出世后的下半年起3.儿童通过屡屡尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B)。B.直觉行动思维阶段4.婴儿的动作与目的与手段已经分化，聪慧动作展现，该阶段的行为模式处于(D)。D.手段与目的分化并协调时期5.获得守恒性和可逆性概念是在(C)阶段。C.概括运算阶段6.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是由于他们缺乏(A)。A.早期依恋关系7.以下不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令8.以下(D)不属于亲社会行为。D.攻击性行为9.判断是非时能留神到家庭和社会的期望的儿童处于(B)。B.习俗水平10.角色嬉戏的展现主要在(C)。—3—本文格式为Word版，下载可任意编辑究(C)儿童心理进展规律的科学。C.0～6岁2.以下属于新生儿无条件反射的是(A)。A.抓握反射3.幼儿的记忆以(B)为主。还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。B.习惯动作时期5.在(B)阶段，儿童开头熟悉事物的属性。B.概括形象思维6.(A)是婴儿的第一个社会性行为。A.微笑7.随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心裁减，能从母亲的角度看问题，这_黔段处于依恋的(D)阶段。D.修正目标的合作阶段8.在(A)阶段儿童的行为不能用简朴的道德标准加以评价。A.前道德阶段9.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义?2022年6月试题及答案1.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理进展举行研究的方法属于(A)。下半年起3.儿童通过屡屡尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B)。B.直觉行动思维阶段4.婴儿的动作与目的与手段已经分化，聪慧动作展现，该阶段的行为模式处于(D)。D.手段与目的分化并协调期5.获得守恒性和可逆性概念是在(C)阶段?C.概括运算阶段6.孤儿院孩子往—4—本文格式为Word版，下载可任意编辑往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是由于他们缺乏(A)。A.早期依恋关系7.以下不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令8.以下(D)不属于亲社会行D.攻击性行为9.判断是非时能留神到家庭和社会期望的儿童处于(B)。B.习俗水平10.角色嬉戏的展现主要在(C)。岁2022年1究(C)儿童心理进展规律的科学。C.0～6岁2.大脑机能进展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的进展3.幼儿B.无意识记忆4.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。并有了最早期的内化动作。B.前运算阶段6.(A)是婴儿的第一个社会性行为。A.微笑7.随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心裁减，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的(D)阶段。D.修正目标的合作阶段8.社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准展现前，(B)是对儿童最有影响力的人。B.教师9.下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的?(A)A.他律道德水平10.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义?(B)B.象征期2022年7月试题及答案1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理进展规律大脑机能进展的重要标志之一是(A)。本文格式为Word版，下载可任意编辑意识记忆4.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。B.习惯动作时期5.在(B)阶段，儿童开头熟悉事物的属性。B.概括形象思维6.(A)是婴儿的第一个社会性行为。A.微笑7.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是由于他们缺乏(A)。A.早期依恋关系8.以下不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令9.在(A)阶段儿童的行为不能用简朴的道德标准加以评价。A.前道德阶段10.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义?(B)B.象征期2022年1月试题及答案1.对一组或一个儿童举行定期的系统的随访查看，找出心理进展过程特点的方法称为(B)。B.纵向研究2.以下属于新生儿无条件反射的是(A)。A.抓握反射3.一般认为，婴儿从(D)起开头对颜色有分化回响。D.生后4个月4.在概括形象思维阶段，儿童依靠(B)举行斟酌。B.表象5.在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动A.感知运算阶段6.“三山测验”说领略该阶段儿童思维处于(A)阶段。A.自我中心7.在人的各种天性心理特征中，(B)是最早展现的，也是变化最缓慢的。B.气质8.处于成长过程中的儿童，在与周边人们的交往中，逐步形成两种不同性质的关系，哈普特称之为(A)。A.垂直关系和水平关系9.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B)。B.他律道德阶段10.无论是皮亚杰的理论本文格式为Word版，下载可任意编辑还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)对道德成熟的影响。A.认知才能2022年7月试题及答案1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理进展规律的科学。C.0～6岁2.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理进展举行研究的方法属于(A)。A.横向研究3.其次信号系统的展现是在(A)。A.出世后的下半年起4.儿童通过屡屡尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B)。B.直觉行动思维阶段5.婴儿的动作与目的与手段已经分化，聪慧动作展现，该阶段的行为模式处于(D)。D.手段与目的分化并协调期6.“三山测验”说领略该阶段儿童思维处于(A)阶段。A.自我中心7.在人的各种天性心理特征中(B)是最早展现的，也是变化最缓慢的。B.气质8.以下不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令9.判断是非时能留神到家庭和社会期望的儿童处于(B)。B.习俗水平10.以下哪类嬉戏随年龄增大而裁减?(B)B.平行嬉戏2022年1月试题及答案1.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理进展举行研究的方法属于(A)。A.横向研究2.大脑机能进展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的进展3.儿童通过屡屡尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B)。B.直觉行动思维阶段本文格式为Word版，下载可任意编辑4.在(B)阶段，儿童开头熟悉事物的属性。B.概括形象思维5.(A)是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A.道德感6.随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心裁减，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的(D)阶段?D.修正目标的合作阶段7.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B)。B.他律道德阶段8.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)对道德成熟的影响。A.认知才能9.以下哪项不属于心理活动的动力特征?(D)D.心理活动的平衡性10.儿童通过查看他人所表现的行为及其结果中获取信息称为(A)。A.查看学习2022年7月试题及答案1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理进展规律的科学。C.0～6岁2.以下属于新生儿无条件反射的是(A)。A.抓握反射3.一般认为，婴儿从(D)起开头对颜色有分化回响。D.生后4个月4.在概括形象思维阶段，儿童依靠(B)举行斟酌。B.表象5.(A)是婴儿的第一个社会性行为。A.微笑6.在人的各种天性心理特征中，(B)是最早展现的，也是变化最缓慢的。B.气质7.以下不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D.命令8.下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的?(A)A.他律道德水平9.将布局性嬉戏作为最主要的嬉戏形式的儿童年龄是(C)。C.4岁10.心理活动兴奋性高，不平衡，带有急速而突发的色调，与之对应的气质类型是(A)。A.胆汁质2022年本文格式为Word版，下载可任意编辑1月试题及答案1.以下属于新生儿无条件反射的是(A)。A.抓握反射2.大脑机能进展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的进展3.在概括形象思维阶段，儿童依靠(B)举B.表象4.在(B)阶段，儿童开头熟悉事物的属性。A.微笑6.随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心裁减，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的(D)阶段?D.修正目标的合作阶段7.以下(D)不属于亲社会行为。D.攻击性行为8.道德两难故事法是谁研究时用的?(B)B.柯尔伯格9.以下哪项不属于心理活动的动力特征?(D)D.心理活动的平衡10.以下哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义?研究(C)儿童心理进展规律的科学。C.0～6岁2.设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是(A)。A.吉布森和福克3.幼儿的记忆以(B)为主。B.无意识记忆4.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。B.习惯动作时期5.获得守恒性和可逆性概念是在(C)阶段?C.概括运算阶段6.(A)是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A.道德感7.处于成长过程中的儿童，在与周边人们的交往中，逐步形成两种不同性质的关系，哈普特称之为(A)。A.垂直关系和水平关系8.家庭对儿童亲社会行为的进展的影响主要通过(A)机制起作用。A.本文格式为Word版，下载可任意编辑赏赐和示范9.以下哪类嬉戏随年龄增大而裁减?(B)B.平行嬉戏10.“江山移改，禀性难移”是指(B)具有不易变更的特举行定期的系统的随访查看，找出心理进展过程特点的方法称为(B)。B.纵向研究2.其次信号系统的展现是在(A)。A.出世后的下半年起3.“直觉行动思维直到学龄时期，也依旧在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化A.不能建立起对人对已的信任。这是由于他们缺乏(A)。A.早期依恋关系7.社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准展现前，(B)是对儿童最有影响力的人。B.教师8.在(A)阶段儿童的行为不能用简朴的道德标准加以评价。A.前道德阶段9.角色嬉戏的展现主要在(C)。C.3～6岁10.儿童通过查看他人所表现的行为及其结果中获取信息称为(A)。A.查看学习2022年7月试题及答案(无选择题题型)2022年1月试题及答案(无选择题题型)2022年7月试题及答案(无选择题题型)2022年1月试题及答案(无选择题题型)2022年7月试题及答案(无选择题题型)2022年1月试题及答案(无选择题题型)2022年7月试题及答案(无选择题题型)2022年1月试题及答案(无选择题题型)2022年7月试题及答案(无选择题题型)—10—本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年1月试题及答案(无选择题题型)2022年7月试题及答案(无选择题题型)补充资料：1.学前儿童心理学是研究(C.0～6岁)儿童心理进展规律的科2.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理进展举行研究的方法属于(A.横向研究)3.对一组或一个儿童举行定期的系统的随访查看，找出心理进展过程特点的方法称为(B.纵向研究)4.以下属于新生儿无条件反射的是(A.抓握反射)。5.大脑机能进展的重要标志之一是(A.大脑皮层抑制机能的进展)6.其次信号系统的展现是在(A.出世后的下半年起)7.一般认为，婴儿从(D.生后4个月)起开头对颜色有分化回响。8.设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是(A.吉布森和福克)9.幼儿的记忆以(B.无意识记忆)为主。10.儿童通过屡屡尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于(B.直觉行动思维阶段)。11.直觉行动思维直到学龄时期，也依旧是“概念智力”的一个根基，这段话出自(A.皮亚杰)12.在概括形象思维阶段，儿童依靠(B.表象)举行斟酌13.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B.习惯动作时期)14.婴儿的动作与目的与手段已经分化，聪慧本文格式为Word版，下载可任意编辑动作展现，该阶段的行为模式处于(D.手段与目的分化并协调期。)15.在(A.感知运算阶段)阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。16.在(B.概括形象思维)阶段，儿童开头熟悉事物的属性。17.获得守恒性和可逆性概念是在(C.概括运算阶段)阶段?18.“三山测验”说领略该阶段儿童思维处于(A.自我中心)。19.“三座山试验”的设计者是(B.皮亚杰)20.婴儿能够有意识地回忆以前的事情是在(D.三岁左右)21.(A.微笑)是婴儿的第一个社会性行为?22.(A.道德感)是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。23.在人的各种天性心理特征中，(B.气质)是最早展现的，也是变化最缓慢的。24.孤儿园孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任这是由于他们缺乏(A.早期依恋关系)。25.随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心裁减，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的(D.修正目标的合作阶段)阶段26.处于成长过程中的儿童，在与周边人们的交往中，逐步形成两种不同性质的关系，哈普特称之为(A.垂直关系和水平关系)27.以下不是儿童自我中心语言范畴28.社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准展现前，(B)是对儿童最有影响力的人。本文格式为Word版，下载可任意编辑攻击性行为)不属于亲社会行为?30.家庭对儿童亲社会行为的进展的影响主要通过(A.赏赐和示范)机制起作用。31.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B.他律道德阶段)32.在(A前道德阶段)阶段儿童的行为不能用简朴的道德标准加以评价.33.道德两难故事法是谁研究时用的?(B.柯尔伯格)34.下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的?(A.他律道德水平)35.判断是非能留神到家庭和社会的期望的儿童处习俗水平)38.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A.认知才能)对道德成熟的影响。39.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义(B.象征期)40.以下哪类嬉戏随年龄增大而裁减(B.平行嬉戏)41.将布局性嬉戏作为最主要的嬉戏形式的儿童年龄是(C.4岁)。42.角色嬉戏的展现主要在(C.3～6岁)?43.以下哪项不属于心理活动的动力特征(D.心理活动的平衡性)44.“江山移改，禀性难移”是指(B.气质)具有不易变更的特性。45.心理活动兴奋性高，不平衡，带有急速而突发的色调，与之对应的气质类型是(A.胆汁质)46.心理活动迟钝.内倾，情感发生较慢的是(C.粘液质)47.狼孩所表现出来的心理本文格式为Word版，下载可任意编辑水平只相当于几岁儿童的进展水平这充分说明(D.社会环境和教导)对心理进展的作用。48.儿童的年龄越(A.小),心理进展越快，这是学前儿童心理进展的规律。49.哪一种感觉在学前儿童熟悉世界中占有的地位比成人重要?(D.触觉)。50.“视觉悬崖”试验说领略儿童已有了(A.深度知觉)。51.每听到这首歌，就会使我想起过去的一段体验，52.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很轻易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主是促进幼儿心理进展的最好的活动形式55.将儿童气质类型分为活动水平、节律性等九个维度的心理学家是(B)。B.托马斯56.以下哪项不是自我体验。(D.自主)57.以下哪项不属于自我调控(B.自主)58.强调环境对儿童行为起抉择作用的心理学家是(A.华生)59.儿童通过查看他人所表现的行为及其结果中获取信息称为(A.查看学习)60.第一次明确提出社会起源学说的当以儿童进展的明天作为方向。这是谁的思想?(A.维果斯基)二、判断题题库2022年1月试题及答案11.进展的阶段性—14—本文格式为Word版，下载可任意编辑透露质的变化。[答案]对12.6、7岁的儿童的脑重已根本接近成人的脑重。[答案]对13.新生儿的视觉调理机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。[答案]对14.一般来说儿童3岁分辩上下，4岁分辩前后，5岁以自身为中心的前后。[答案]对15.儿童颜色分辩才能的进展，主要在于掌管颜色的名称，靠后天的自然成长。[答案]错16.儿童视觉的进展表现在视觉集中、视觉敏度的进展、颜色视觉的进展。[答案]对17.一般认为8、9个月前的婴儿就有客体永久性熟悉的。[答案]错18.从思维进展的方式看，儿童最初的思维是直观行动的，然后展现概括形象的，结果进展起来的是抽象规律的思维。[答案]对19.概括运算是指儿童的思维运算务必有概括事物的支持。[答案]对20.儿童是否具有假设演绎运算才能是判断智力上下的极其重要的尺度。[答案]对21.内源性微笑是真正的微笑。[答案]错22.当一个人感受到对方的某种心绪时，他自己也能体验到相应的心绪，心理学上称为移情。[答案]对23.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。[答案]错24.在儿童社会化过程中，水平关系比垂直关系对儿童的影响更为猛烈和耐久。[答案]对25.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。[答案]对26.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。[答案]错27.对年龄较小的幼儿说：“别哭了，再哭就不带你找妈妈了”,他就不会哭得更厉害。[答案]错本文格式为Word版，下载可任意编辑28.婴儿对乐音的感受才能也发生得对比早，到6个月，婴儿已开头在听音乐时伴有猛烈的身体运动。[答案]对29.中班幼儿对比明显的掌管了确定概括化的道德标准，可以因他人和自己的行为是否符合道德标准而产生道德感。[答案]对30.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。[答案]错2022年7月试题及答案11.在怀孕后的头五个月，母亲生病对胎儿影响最大。[答案]错12.早期运动阅历丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的惧怕也越少。[答案]对13.新生儿的视觉调理机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。[答案]对14.一般来说，3岁分辩上下，4岁分辩前后，5岁以自身为中心的前后。[答案]对15.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的熟悉。[答案]错16.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其举行意义识记。[答案]错17.儿童自传体记忆与言语进展水平有紧密关系，对话和交流能促进自传体记忆的进展。[答案]对18.处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中开展，他们是边做边想的。[答案]对19.概括运算是指儿童的思维运算务必有概括事物的支持。[答案]对20.3～4岁儿童，随着言语才能的进展，自我操纵不高兴心绪的才能逐步形成，哭泣现象开头裁减。[答案]对21.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。[答案]错22.抵挡型依恋的儿童轻易展现内隐的行为问题，如心绪抑郁、胆小等。本文格式为Word版，下载可任意编辑[答案]对23.一般来说，儿童热爱与比自己小的孩子交往。[答案]错24.适应性告知是儿童思想的一种传递方法。[答案]对25.观点采择本质特征是去自我中心化。[答案]错26.研究说明，2～4岁儿童，攻击性形式进展总趋势为身体性攻击逐步增多，言语性攻击逐渐裁减。[答案]错27.3岁以前的儿童听到音乐表现出喜悦不仅仅是由于他们听到了好听的音乐。[答案]错28.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。[答案]对29.在儿童平行嬉戏中已有初步的社会互动。[答案]错30.较高嬉戏水平的展现意味着较低层次嬉戏水平的消散。[答案]错2022年1月试题及答案11.学前儿童心理学是表明学前儿童心理的特征和各种心理过程的进展趋势及心理进展变化的机制。[答案]对12.遗传具有重要作用，它是儿童心理进展的自然前提。[答案]对13.在怀孕后的头五个月，母亲生病对胎儿影响最大。[答案]错14.早期运动阅历丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的惧怕也越少。[答案]对15.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的熟悉。[答案]错16.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其举行意义识记。[答案]对17.儿童自传体记忆与言语进展水平有紧密关系，对话和交流能促进自传体记忆的进展。[答案]对18.处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中开展，他们是边做边想的。[答案]对19.概括运算是指儿童的思维运算务必有概括事物本文格式为Word版，下载可任意编辑的支持。[答案]对20.3～4岁儿童，随着言语才能的进展，自我操纵不高兴心绪的才能逐步形成，哭泣现象开头裁减。[答案]对21.当一个人感受到对方的某种心绪时，他自己也能体验到相应的心绪，心理学上称为移情。[答案]对22.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。[答案]对23.抵挡型依恋的儿童轻易展现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。[答案]错24.在儿童交往中，受接待的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。[答案]对25.观点采择本质特征是去自我中心化。[答案]错26.研究说明，2～4岁儿童，攻击性形式进展总趋势为身体性攻击逐步增多，言语性攻击逐渐裁减。[答案]错27.3岁以前的儿童听到音乐表现出喜悦不仅仅是由于他们听到了好听的音乐。[答案]错28定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。[答案]对29.在儿童平行嬉戏中已有初步的社会互动。[答案]错30.较高嬉戏水平的展现意味着较低层次嬉戏水平的消散。[答案]错2022年7月试题及答案11.进展的阶段性透露质的变化。[答案]对12.六七岁的儿童的脑重已根本接近成人的脑重。[答案]对13.新生儿的视觉调理机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。[答案]对14.六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。[答案]对15.研究说明，出世后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。[答案]错16.幼本文格式为Word版，下载可任意编辑儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其举行意义识记。[答案]错17.幼儿在参观动物园后，要孩子连忙说出望见什么,他们往往说不出多少，其次天却能说出来好多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。[答案]错18.随着抽象思维的萌芽，儿童开头学会从他人以及不同的角度考虑问题，开头理解事物的相对性。[答案]对19.儿童是否具有假设演绎运算才能是判断他智力上下的重要标志。[答案]对20.4～5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很欣喜。”说明该阶段的孩子能正确判断各种根本心绪产生的内部理由。[答案]错21.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。[答案]错22.抵挡型依恋的儿童轻易展现内隐的行为问题，如心绪抑郁、胆小等。[答案]对23.一般来说，儿童热爱与比自己小的孩子交往。[答案]错24.适应性告知是儿童思想的一种传递方法。[答案]对25.儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。[答案]错26.研究说明，年龄小的儿童工具性进犯的比率要高于年龄大的儿童。[答案]对27.3岁以前的儿童听到音乐表现出喜悦不仅仅是由于他们听到了好听的音乐。[答案]错28.直接感知美术形象期儿童对热爱的物体和颜色是评价作品的两个标准。[答案]对29.联合嬉戏中儿童开头相互合作。[答案]错30.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。2022年1月试题及答案11.学前儿童心理学是表本文格式为Word版，下载可任意编辑明学前儿童心理的特征和各种心理过程的进展趋势及心理进展变化的机制。[答案]对12.个体心理的进展不能脱离社会环境反映的是心理进展的社会性特征。[答案]对13.明确的条件反射的展现被认为是心理发生的标志。[答案]对14.新生儿的视觉调理机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。[答案]对15.儿童方位知觉的进展依次是先上下再左右，然后是前后。[答案]错16.儿童的记忆以再认记忆为主。[答案]对17.幼儿在参观动物园后，要孩子连忙说出望见什么,他们往往说不出多少，其次天却能说出来好多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。[答案]错18.处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中开展，他们是边做边想的。[答案]对19.利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。[答案]对20.儿童是否具有假设演绎运算才能是判断他智力上下的重要标志。[答案]对21.内源性微笑是真正的微笑。[答案]错22.当一个人感受到对方的某种心绪时，他自己也能体验到相应的心绪，心理学上称为移情。[答案]对23.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。[答案]错24.适应性告知是儿童思想的一种传递方法。[答案]对25.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。[答案]错26.3岁以前的儿童听到音乐表现出喜悦不仅仅是由于他们听到了好听的音乐。[答案]错27.定形本文格式为Word版，下载可任意编辑期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要28.0～2岁的儿童对美术的赏识是纯外观和直觉的。[答案]对29.直接感知美术形象期儿童对热爱的物体和颜色是评价作品的两个标准。[答案]对30.消极强化就是处治。[答案]错2022年6月试题及答案11.进展的阶段性透露质的变化。[答案]对12.六七岁的儿童的脑重已根本接近成人的脑重。[答案]对13.新生儿的视觉调理机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。[答案]对14.六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。[答案]对15.研究说明，出世后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。[答案]错16.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其举行意义识记。[答案]错17.幼儿在参观动物园后，要孩子连忙说出望见什么,他们往往说不出多少，其次天却能说出来好多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。[答案]错18.随着抽象思维的萌芽，儿童开头学会从他人以及不同的角度考虑问题，开头理解事物的相对性。[答案]对19.儿童是否具有假设演绎运算才能是判断他智力上下的重要标志。[答案]对20.4～5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很欣喜。”说明该阶段的孩子能正确判断各种根本心绪产生的内部理由。[答案]错21.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。[答案]错22.抵挡型依恋的儿童轻易展现内隐的行为问题，如心绪抑郁、胆小等。[答案]对23.一般来说，儿童热爱比自己本文格式为Word版，下载可任意编辑小孩子的交往。[答案]错24.适应性告知是儿童思想的一种传递方法。[答案]对25.儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。[答案]错26.研究说明，年龄小的儿童工具性进犯的比率要高于年龄大的儿童。[答案]对27.3岁以前的儿童听到音乐表现出喜悦不仅仅是由于他们听到了好听的音乐。[答案]错28.直接感知美术形象期，儿童对热爱的物体和颜色是评价作品的两个标准。[答案]对29.联合嬉戏中儿童开头相互合作。[答案]错30.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。[答案]错2022年1月试题及答案11.学前儿童心理进展的连续性重点描述心理活动量的增减。[答案]对12.对于胎儿首先进展起来的是神经系统的高级部位。[答案]错13.母亲产生的长时间不良心绪对胎儿的身体和精神会产生影响。[答案]对14.婴儿的各种感觉通道之间是不协调的，只有经过几个月的感知运动的协调才能将各种信息综合。[答案]错15.儿童的记忆以再认记忆为主。[答案]对16.机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。[答案]对17.当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认才能明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。[答案]对18.在概括形象思维阶段儿童依靠表象来举行思维。[答案]对19.儿童思维进展的总趋势是按直觉运动思维在先，概括形象思维随后，抽象规律思维结果的依次进展起来的，所以三种思维方式是彼此对立、相互排斥本文格式为Word版，下载可任意编辑的。[答案]错20.由外源性剌激引起的微笑是真正的微笑。[答案]对21.成人要崇敬儿童正值的心绪表达方式，崇敬儿童的心绪体验，对于不良的心绪表现，指导要实时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。[答案]对22.在儿童早期进展过程中，依恋是突然发生的。[答案]错23.在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。[答案]错24.儿童攻击性行为有工具性进犯和敌意性进犯。[答案]对25.在社会化过程中，同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。[答案]对26.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中全体人都能达成最高水平。[答案]错27.3岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作会随着作品的不同而有所变化。[答案]错28.0～2岁的儿童对美术的赏识是纯外观和直觉的。[答案]对29.学前儿童嬉戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。[答案]对30.儿童在5岁以后才熟悉到性别的稳定性特征。[答案]错2022年7月试题及答案11.儿童心理的进展是数量的增加或直观的位置移动。[答案]错12.对于胎儿首先进展起来的是神经系统的高级部位。[答案]错13.母亲对胎儿的影响主要指年龄太大或太小。[答案]对14.儿童方位知觉的进展依次是先上下再左右，然后是前后。[答案]错15.儿童的记忆以再认记忆为主。[答案]对16.儿童很早就有具有很强的再认才能，但随着年龄的增长这种再认才能逐步被回忆替代。[答案]错17.儿童自传体记忆有明显的本文格式为Word版，下载可任意编辑性别差异和文化差异，通常女孩比男孩好，东方文化中的孩子比西方的儿童更热爱谈论自己的感想和喜好。[答案]错18.在概括形象思维阶段儿童依靠表象来举行思维。[答案]对19.利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。[答案]对20.新生儿的面部表情在很大程度上是反射性，随着年龄的增长表情日益丰富。[答案]对21.婴儿的心绪调控才能很大，当他们心绪发作时，大人可暂不予理睬。[答案]错22.从教养方式上看，安好型依恋的儿童具有很强的探索欲望，能主动与其他小挚友共享玩具。[答案]对23.婴儿形成哪种类型的依恋关系只与教养方式有关。[答案]错24.儿童攻击性行为有工具性进犯和敌意性进犯。[答案]对25.研究说明，年龄小的儿童工具性进犯的比率要高于年龄大的儿童。[答案]对26.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。[答案]错27.岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作会随着作品的不同而有所变化。[答案]错28.0～2岁的儿童对美术的赏识是纯外观和直觉的。[答案]对29.学前儿童嬉戏中假想和真实的转换是一个典型的心理特点。[答案]对30.在儿童性别概念的进展中性别稳定性展现最早，然后是性别认同，结果是性别恒常性。[答案]错2022年1月试题及答案11.学前儿童心理学是表明学前儿童心理的特征和各种心理过程的进展趋势及心理进展变化的机制。[答案]对12.遗传具有重要作用，—24—本文格式为Word版，下载可任意编辑它是儿童心理进展的自然前提。[答案]对13.在怀孕后的头五个月，母亲生病对胎儿影响最大。[答案]错14.早期运动阅历丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的惧怕也越少。[答案]对15.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的熟悉。[答案]错16.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其举行意义识记。[答案]错17.儿童自传体记忆与言语进展水平有紧密关系，对话和交流能促进自传体记忆的进展。[答案]对18.处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中开展，他们是边做边想的。[答案]对19.概括运算是指儿童的思维运算务必有概括事物的支持。[答案]对20.3～4岁儿童，随着言语才能的进展，自我操纵不高兴心绪的才能逐步形成，哭泣现象开头裁减。[答案]对21.当一个人感受到对方的某种心绪时，他自己也能体验到相应的心绪，心理学上称为移情。[答案]对22.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。[答案]对23.抵挡型依恋的儿童轻易展现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。[答案]错24.在儿童交往中，受接待的儿童往往具有外向。友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。[答案]对25.观点采择本质特征是去自我中心化。[答案]错26.研究说明，2～4岁儿童，攻击性形式进展总趋势为身体性攻击逐步增多，言语性攻击逐渐裁减。[答案]错27.3岁以前的儿童听到音乐表现出喜悦本文格式为Word版，下载可任意编辑不仅仅是由于他们听到了好听的音乐。[答案]错28.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。[答案]对29.在儿童平行嬉戏中已有初步的社会互动。[答案]错30.较高嬉戏水平的展现意味着较低层次嬉戏水平的消散。[答案]错2022年7月试题及答案11.儿童心理的进展是数量的变化或直观的位置移动。[答案]错12.遗传具有重要作用，它是儿童心理进展的自然前提。[答案]对13.母亲产生的长时间不良心绪对胎儿的身体和精神会产生影响。[答案]对14.早期运动阅历丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的惧怕也越少。[答案]对15.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的熟悉。[答案]错16.当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认才能明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。[答案]对17.处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中开展，他们是边做边想的。[答案]对18.内源性微笑是真正的微笑。[答案]错19.4~5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很欣喜。”说明该阶段的孩子能正确判断各种根本心绪产生的内部理由。[答案]错20.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。[答案]错21.母亲忽略孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，轻易使孩子形成攻击性行为。[答案]对22.在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。[答案]错23.在儿童交往中，受接待的儿童往往具有本文格式为Word版，下载可任意编辑外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。[答案]对24.观点采择才能是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。[答案]错25.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。[答案]错26.3岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作会随着作品的不同而有所变化。[答案]错27.0～2岁的儿童对美术的赏识是纯外观和直觉的。[答案]对28.学前儿童嬉戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。[答案]对29.儿童的气质存在类型的差异和好坏的识别。[答案]错30.从内容上看，自我意识包括自我熟悉，自我体验和自我调控。[答案]错2022年1月试题及答案11.学前儿童心理学是表明学前儿童心理的特征和各种心理过程的进展趋势及心理进展变化的机制。[答案]对12.遗传具有重要作用，它是儿童心理进展的自然前提。[答案]对13.明确的条件反射的展现被认为是心理发生的标志。[答案]对14.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的熟悉。[答案]对15.研究说明，出世后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。[答案]错16.当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认才能明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。[答案]对17.幼儿在参观动物园后，要孩子连忙说出望见什么,他们往往说不出多少，其次天却能说出来好多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。[答案]错18.在概括形象思维阶段儿童依靠表象来举行思维。[答案]对19.儿本文格式为Word版，下载可任意编辑童思维进展的总趋势是按直觉运动思维在先、概括形象思维随后，抽象规律思维结果的依次进展起来的，所以三种思维方式是彼此对立.相互排斥的。[答案]对20.儿童是否具有假设演绎运算才能是判断他智力上下的重要标志。[答案]错21.4～5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很欣喜。”说明该阶段的孩子能正确判断各种根本心绪产生的内部理由。[答案]错22.成人要崇敬儿童正值的心绪表达方式，崇敬儿童的心绪体验，对于不良的心绪表现，指导要实时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。[答案]对23.从教养方式上看，安好型依恋的儿童具有很强的探索欲望，能主动与其他小挚友共享玩具。[答案]对24.抵挡型依恋的儿童轻易展现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。[答案]错25.在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。[答案]错26.适应性告知是儿童思想的一种传递方法。[答案]对27.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。[答案]错28.0～2岁的儿童对美术的赏识是纯外观和直觉的。[答案]对29.学前儿童嬉戏中假想和真实的转换是一个典型的心理特点。[答案]对30.较高嬉戏水平的展现意味着较低层次嬉戏水平的消散。[答案]错2022年7月试题及答案11.进展的连续性重点描述量的增减。[答案]对12.进展的阶段性透露质的变化。[答案]对13.遗传具有重要作用，它是儿童心理进展的自然前提。[答案]对14.明本文格式为Word版，下载可任意编辑确的条件反射的展现被认为是心理发生的标志。[答案]对15.新生儿的视觉调理机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。[答案]对16.早期运动阅历丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的惧怕也越少。[答案]对17.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的熟悉。[答案]错18.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其举行意义识记。[答案]错19.儿童自传体记忆与言语进展水平有紧密关系，对话和交流能促进自传体记忆的进展。[答案]对20.儿童思维进展的总趋势是按直觉运动思维在先，概括形象思维随后，抽象规律思维结果的依次进展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。[答案]错21.概括运算是指儿童的思维运算务必有概括事物的支持。[答案]对22.儿童是否具有假设演绎运算才能是判断他智力上下的重要标志。[答案]对23.成人要崇敬儿童正值的心绪表达方式，崇敬儿童的心绪体验，对于不良的心绪表现，指导要实时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。[答案]对24.从教养方式上看，安好型依恋的儿童具有很强的探索欲望，能主动与其他小挚友共享玩具。[答案]对25.抵挡型依恋的儿童轻易展现内隐的行为问题，如心绪抑郁，胆小等。[答案]对26.抵挡型依恋的儿童轻易展现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。[答案]错27.观点采择才能是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。[答案]错28定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶本文格式为Word版，下载可任意编辑段儿童学习绘画的主要时期。[答案]对29.儿童的气质存在类型的差异和好坏的识别。[答案]错30.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。[答案]错2022年1月试题及答案11.进展的连续性重点描述量的增减。[答案]对12.六七岁的儿童的脑重已根本接近成人的脑重。[答案]对13.母亲对胎儿的影响主要指年龄太大或太小。[答案]对14.儿童方位知觉的进展依次是先上下再左右，然后是前后。[答案]错15.研究说明，出世后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。[答案]错16.当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认才能明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。[答案]对17.处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中开展，他们是边做边想[答案]对18.概括运算是指儿童的思维运算务必有概括事物的支持。[答案]对19.由外源性刺激引起的微笑是真正的微笑。[答案]对20.当一个人感受到对方的某种心绪时，他自己也能体验到相应的心绪，心理学上称为移情。[答案]对21.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。[答案]对22.抵挡型依恋的儿童轻易展现内隐的行为问题，如心绪抑郁、胆小等。[答案]对23.儿童的早期依恋对其日后的情感会产生较大的影响。[答案]对24.儿童攻击性行为有工具性进犯和敌意性进犯。[答案]对本文格式为Word版，下载可任意编辑25.观点采择才能是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的才能。[答案]错26.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。[答案]错27.4～5岁儿童还不能根本理解乐曲想要表达的心绪情感。[答案]错28.直接感知美术形象期儿童开头关注作品的形式。[答案]错29.在儿童平行嬉戏中已有初步的社会互动。[答案]错30.在儿童性别概念的进展中性别稳定性展现最早，然后是性别认同，结果是性别2022年7月试题及答案11.学前儿童心理学是表明学前儿童心理的特征和各种心理过程的进展趋势及心理进展变化的机制。[答案]对12.进展的阶段性透露质的变化。[答案]对13.明确的条件反射的展现被认为是心理发生的标志。[答案]对14.新生儿的视觉调理机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。[答案]对15.六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。[答案]对16.机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。[答案]对17.儿童自传体记忆与言语进展水平有紧密关系，对话和交流能促进自传体记忆的进展。[答案]对18.在概括形象思维阶段儿童依靠表象来举行思维。[答案]对19.利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。[答案]对20.3～4岁儿童，随着言语才能的进展，自我操纵不高兴心绪的才能逐步形成，哭泣现象开头裁减。[答案]对21.婴儿的心绪调控才能很大，当他们心绪发作时，大人可暂不予理采。本文格式为Word版，下载可任意编辑[答案]错22.在儿童早期进展过程中，依恋是突然发生的。[答案]错23.抵挡型依恋的儿童轻易展现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。[答案]错24.在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。[答案]错25.适应性告知是儿童思想的一种传递方法。[答案]对26.儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。[答案]错27.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。[答案]错28.4～5岁儿童已经能在根本理解乐曲想要表达的心绪情感根基上产生确定的联想。[答案]对29.直接感知美术形象期，儿童对热爱的物体和颜色是评价作品的两个标准。[答案]对30.联合嬉戏中儿童开头相互合作。[答案]错2022年1月试题及答案11.个体心理的进展不能脱离社会环境，反映的是心理进展的社会性特征。[答案]对12.胎儿首先进展起来的是神经系统的高级部位。[答案]错13.在怀孕后的头五个月，母亲生病对胎儿影响最大。[答案]错14.早期运动阅历丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的惧怕也越少。[答案]对15.儿童的记忆以再认记忆为主。[答案]对16.儿童很早就有具有很强的再认才能，但随着年龄的增长这种再认才能逐步被回忆替代。[答案]错17.幼儿在参观动物园后，要孩子连忙说出望见什么,他们往往说不出多少，其次天却能说出来好多，这种现象可用宾浩斯遗忘曲线来解释。[答案]错18.儿童思维进展的总趋势是按“直觉运动思维在先、概括形象本文格式为Word版，下载可任意编辑思维随后、抽象规律思维结果”的依次进展起来的，所以三种思维方式是彼此对立、相互排斥的。[答案]错19.内源性微笑是真正的微笑。[答案]错20.4～5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很欣喜。”说明该阶段的孩子能正确判断各种根本心绪产生的内部理由。[答案]错21.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。[答案]错22.母亲忽略孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，轻易使孩子形成攻击性行为。[答案]对23.婴儿形成何种类型的依恋关系与儿童本身的气质特点有关。[答案]对24.在儿童交往中，受接待的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。[答案]对25.在社会化过程中，同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。[答案]对26.研究说明，2～4岁儿童，攻击性形式进展总趋势为身体性攻击逐步增多，言语性攻击逐渐裁减。[答案]错27.3岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作会随着作品的不同而有所变化。[答案]错28.0～2岁的儿童对美术的赏识是纯外观和直觉的。[答案]对29.学前儿童嬉戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。[答案]对30.较高嬉戏水平的展现意味着较低层次嬉戏水平的消散。[答案]错2022年7月试题及答案(无判断题题型)2022年1月试题及答案(无判断题题型)2022年7月试题及答案(无判断题题型)2022年1月试题及答案(无判断题题型)2022年7月试题及答案(无本文格式为Word版，下载可任意编辑判断题题型)2022年1月试题及答案(无判断题题型)2022年7月试题及答案(无判断题题型)2022年1月试题及答案(无判断题题型)2022年7月试题及答案(无判断题题型)2022年1月试题及答案(无判断题题型)2022年7月试题及答案(无判断题题型)补充资料：ST.3～4岁儿童，随着言语才能的进展，自我操纵不高兴心绪的才能逐步形成，哭泣现象开头裁减。[答案]对ST.3岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作为随着作品的不同而有所变化。[答案]错ST.4～5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很欣喜。”说明该阶段的孩子能正确判断各种根本心绪产生的内部理由。[答岁儿童已经能在根本理解乐曲想要表达的心绪情感根基上产生确定的联想。[答案]对ST.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的熟悉。[答案]错ST.成人要崇敬儿童正值的心绪表达方式，崇敬儿童的心绪体验，对于不良的心绪表现，指充分抚触可以减轻婴儿的成年后对于肌肤亲近的过度饥渴或者冷漠倾向。[答案]对ST.处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中开展，他们是边做边想的。[答案]对ST.从教养方式上看，安好型依恋的儿童具有很强的探索欲望，能主动本文格式为Word版，下载可任意编辑与其他小挚友共享玩具。[答案]对ST.当一个人感受到对方的某种心绪时，他自己也能体验到相应的心绪，心理学上称为移情。[答案]错ST.当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认才能明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。[答案]对ST.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。[答案]对ST.对于胎儿首先进展起来的是神经系统的高级部位。[答案]错ST.儿童的记忆以再认记忆为主。[答案]对ST.儿童的气质存在类型的差异和好坏的识儿童的早期依恋对其日后的情感会产生较大的影响。[答案]对ST.儿童方位知觉的进展依次是先上下再左右，然后是前后。[答案]错具有明显的年龄差异。[答案]错性进犯和敌意性进犯。[答案]对ST.儿童攻击性行为表现上ST.儿童攻击性行为有工具ST.儿童很早就有具有很强的再认才能，但随着年龄的增长这种再认才能逐步被回忆替代。[答案]错ST.儿童是否具有假设演绎运算才能是判断他智力上下的重要标志。[答案]对ST.儿童思维进展的总趋势是按直觉运动思维在先，概括形象思维随后，抽象规律思维结果的依次进展起来的，所以三种思维方式是彼此对立.相互排斥的。[答案]错ST.儿童心理的进展是数量的各界或直观的位置移动。[答案]错ST.儿童在5岁以后才熟悉到性别的稳定性特征。[答案]错ST.儿童在教师心中的地位直接影响到同伴对该儿童的评价。[答案]错ST.儿童自传体记忆本文格式为Word版，下载可任意编辑有明显的性别差异和文化差异，通常女孩比男孩好，东方文化中的孩子比西方的儿童更热爱谈论自己的感想和喜好。[答案]错ST.儿童自传体记忆与言语进展水平有紧密关系，对话和交流能促进自传体记忆的进展。[答案]对ST.进展的阶段性透露质的变化。[答案]对ST.进展的连续性重点描述量的增减。[答案]对ST.抵挡型依恋的儿童轻易展现内隐的行为问题，如心绪抑郁、胆小等。[答案]对ST.抵挡型依恋的儿童轻易展现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。[答案]错ST.格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的打定状态，成熟在进展中起抉择作用。[答案]对ST.个体心理的进展不能脱离社会环境反映的是心理进展的社会性特征。[答案]对ST.孤儿园孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。[答案]对ST.观点采择才能是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。[答案]错ST.合作嬉戏是儿童的社会性参与最高的一种嬉戏。[答案]错ST.机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。[答案]对ST.较高嬉戏水平的展现意味着较低层次嬉戏水平的消散。[答案]错ST.概括运算是指儿童的思维运算务必有概括事物的支持。[答案]对ST.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。[答案]错ST.利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。[答案]对ST.联合嬉戏中儿童开头相互合作。[答案]错ST.六个月以前的婴儿以内—36—本文格式为Word版，下载可任意编辑隐记忆为主。[答案]对ST.六七的儿童的脑重已根本接近成人的脑重。[答案]对ST.明确的条件反射的展现被认为是心理发生的标志。[答案]对ST.母亲产生的长时间不良心绪对胎儿的身体和精神会产生影响。[答案]对ST.母亲对胎儿的影响主要指年龄太大或太小。[答案]对ST.母亲忽略孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，轻易使孩子形成攻击性行为。[答案]对ST.内源性微笑是真正的微笑。[答案]错ST.适应性告知是儿童思想的一种传递方法。[答案]对ST.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。[答案]错ST.随着抽象思维的萌芽，儿童开头学会从他人以及不同的角度考虑问题，开头理解事物的相对性。[答案]对ST.稳定性是性格的主要特征。[答案]对ST.消极强化就是处治。[答案]错ST.新生儿的面部表情在很大程度上是反射性，随着年龄的增长表情日益丰富。[答案]对ST.新生儿的视觉调理机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。[答案]对ST.学前儿童心理学是表明学前儿童心理的特征和各种心理过程的进展趋势及心理进展变化的机制。[答案]对ST.学前儿童嬉戏中假想和真实的转换是一个典型的心理特点。[答案]对ST.学前儿童嬉戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。[答案]对ST.研究说明，2～4岁儿童，攻击性形式进展总趋势为身体性攻击逐步增多，言语性攻击逐渐裁减。[答本文格式为Word版，下载可任意编辑案]错ST.研究说明，出世后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。[答案]错ST.研究说明，年龄小的儿童工具性进犯的比率要高于年龄大的儿童。[答案]对ST.一般来说，儿童热爱比自己小的孩子交往。[答案]错ST.一般来说，儿童热爱比自己小的交往。[答案]对ST.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。[答案]错ST.遗传具有重要作用，它是儿童心理进展的自然前提。[答案]对ST.婴儿的各种感觉通道之间是不协调的，只有经过几个月的感知运动的协调才能将各种信息综合。[答案]错ST.婴儿的心绪调控才能很大，当他们心绪发作时，大人可暂不予理采。[答案]错ST.婴儿形成哪种类型的依恋关系只与教养方式、儿童本身的气质特点有关。[答案]对ST.婴儿形成哪种类型的依恋关系只与教养方式有关。[答案]错ST.由外源性刺激引起的微笑是真正的微笑。[答案]对ST.幼儿在参观动物园后，要孩子连忙说出望见什么,他们往往说不出多少，其次天却能说出来好多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。[答案]错ST.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其举行意义识记。[答案]错ST.在儿童交往中，受接待的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。[答案]对ST.在儿童平行嬉戏中已有初步的社会互动。[答案]错ST.在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。[答案]错ST.在儿童性别性别概念的进展中性别稳定性展现本文格式为Word版，下载可任意编辑最早，然后是性别认同，结果是性别恒常性。[答案]错ST.在儿童早期进展过程中，依恋是突然发生的。[答案]错ST.在怀孕后的头五个月，母亲生病对胎儿影响最大。[答案]错ST.在概括形象思维阶段儿童依靠表象来举行思维。[答案]对ST.在社会化过程中，同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。[答案]对ST.早期运动阅历丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的惧怕也越少。[答案]对ST.直接感知美术形象期儿童开头关注作品的形式。[答案]错三、简答题题库2022年1月试题及答案31.简述影响儿童记忆保持的主要因答：(1)儿童对记忆对象的感知程度；(2)儿童的学识阅历和对识记材料的理解程度；(3)儿童的心绪状态；(4)对被记忆对象的兴趣。32.简述大班学生的特点。(2)抽象思维才能开头萌发；(3)开头掌管认知方法；33.简述儿童社会性进展的主要内容。本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年7月试题及答案31.什么是个体心理进展?答：(1)个体心理进展是指一个人作为个体，从受精卵开头到出世，再从新生儿到成熟直至衰弱的整个生命周期中，心理进展的全过程。(2)个体进展不是简朴的数量积累或直观的位置移动，也不是单纯的内部次序的单调重复个体的进展是布局内部新的质变。答：(1)更加活泼好动；(4)开头自己组织嬉戏。33.简述2～6岁儿童语法布局的进展趋势。答：(1)从浑浊一体到逐步分化；(2)句子布局从简朴到繁杂；(3)句子布局从不完整到完整；(4)句子长度由短到长。2022年1月试题及答案31.简述个体心理进展的根本规律。本文格式为Word版，下载可任意编辑答：(1)进展是生物性和社会性的统一；(2)进展是连续性与阶段性的统一；(3)进展是普遍性与差异性的统一。32.简述幼儿记忆进展的特点。(2)机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法；并较多地运用机械记忆；答：(1)思维是在直接感知中举行的；(2)思维是在实际行动中举行的；(3)典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动筹2022年7月试题及答案31.你是如何理解个体心理进展是生物性和社会性的统一?答：(1)进展的生物性是指个体心理进展离不开生物质根基，遗传是儿童心理进展的必要的(2)进展的社会性是指个体的心理进展不能脱离社会条(3)个体心理进展的生物性和社会性是在人的活动中得—41—本文格式为Word版，下载可任意编辑到统一的。32.简述儿童大脑机能进展的主要表现。答：(1)条件反射的形成和稳定；(2)兴奋和抑制过程的巩固；(3)其次信号系统协同活动的进展等几个方面。33.简述2～6岁儿童语法布局的进展趋势。答：(1)从浑浊一体到逐步分化；(2)句子布局从简朴到繁杂；(3)句子布局从不完整到完整；(4)句子长度由短到长。2022年1月试题及答案31.什么是个体心理进展?答：(1)个体心理进展是指一个人作为个体，从受精卵开头到出世，再从新生儿到成熟直至衰弱的整个生命周期中，心理进展的全过程。(2)个体进展不是简朴的数量积累或直观的位置移动，也不是单纯的内部次序的单调重复，个体的进展是布局内部新的质变。32.简述幼儿有意识记进展的特点。答：(1)幼儿的有意识记是在成人的教导下逐步产生的。(2)有意识记的效果凭借于对记忆任务的意识和活动(3)幼儿有意再现的进展先于有意识记。本文格式为Word版，下载可任意编辑33.简述儿童道德进展的影响因素。答：(1)认知和换位斟酌才能；2022年6月试题及答案31.简述儿童大脑机能进展的主要表现。答：(1)条件反射的形成和稳定。(2)兴奋和抑制过程的巩固。(3)其次信号系统协同活动的进展等几个方面。32.简述依恋的特征。答：(1)依恋对象具有选择性；(3)能从依恋关系中获取抚慰和安好感；(4)依恋关系的破碎会导致分开焦虑和痛楚；(5)双方在情感和行为上有协调性。33.学前儿童自我意识的进展包括哪几个方面的熟悉?答：(1)对自己身体的熟悉；(2)对自己行动的熟悉；(3)对自己心理活动的意识。2022年1月试题及答案31.简述个体心理进展的根本规律。本文格式为Word版，下载可任意编辑答：(1)进展的生物性和社会性；(3)进展的普遍性与差异性。32.试述儿童记忆策略的概括表现。33.简述2～6岁儿童语法布局的进展趋势。答：(1)从浑浊体到逐步分化；2022年7月试题及答案31.研究儿童心理进展务必面对的两