幼儿园教案(汇编15篇)

幼儿园教案(汇编15篇)幼儿园教案11、幻灯片(各种房子：石头房、木房、竹房……) (1)歌曲：数高楼。 (2)谈话导入课题。 (3)观看幻灯。 (1)幼儿自由讨论 (2)幼儿提出问题，请其他幼儿帮助解决，不能解决的，教师简略写在 (1)分组讨论一个问题，并商量出最佳方法。 (2)每组派一个代表，说出该问题的方法，并说明理由，题，解决了一部分，还有一部决他的办法了。在以后的日子里，我们一幼儿园教案2卫生，没有养成从小刷牙的习惯，所以我发垢现象，这可能是经常不刷牙，不能正确保成正确的刷牙习惯，认识到保护牙齿的重要2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。3.教会幼儿正确的刷牙方法。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。4.牙齿大模型。1.照镜子的实际情况 (2)问题：再看看这些牙怎么了？(师出示龋齿、牙垢的照片) (3)根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？1.教师播放儿歌《刷牙》2.教师带领幼儿逐句学习。3.让幼儿跟着播放一起学习4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。5.师幼再一起背背儿歌排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌1.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促刷牙的方法，巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要幼儿园教案31)在游戏中坚守岗位；2)使用礼貌用语。4在我们进行主题活动(春天来了)的过程中，很多孩子显得对春天发生的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣到这几天的天气，一直是以晴好的天为说：“今天老师要带你们去外面上课，你们想不想去？”安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说“你们抬头看看，春天的天气好吗？”孩子们都说好，我就套用歌曲的歌词第一句话“春天天气真好”，我说“公园真好看，你看到公园里哪里好看？”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”。同样的方法我又引导孩子们说出第二段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。接着我就对孩子们说“春天真好，老师把刚才你们说的话，编成了一首好听的歌。”我把歌曲完整的唱一遍后，问“孩子们歌曲里你听到了有什么？”当唱第二遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱，这时我用很慢的速度再请孩子一起轻轻的唱，同时请孩子们跟我做简单的动作，边唱边做。最后我就请配班老师放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶 (1)充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。方，使得孩子对这个活动很们会很欣喜的看到，原来歌曲中的内容竟的身边，而且活动积极性也提高了，不是而教师的作用也不再是简单的教授知识的引导，把孩子说的话整理一下，然后编 (2)创设良好的环境，让幼儿边玩边学。孩子沉静在大自然的和谐中，身心可份以同伴出现在孩子面前。时而用神秘的。给孩子一个表现自己的机会，让他们可不怕唱错，能开心的跟着老师唱起来做起 (3)选择合适的环境很重要。们托班的孩子来说还是存在一定的困难的，虽完课，但是一小部分的孩子出现的自由走师做好配班工作外，场地的选择也很重幼儿园教案5幼儿对水果很喜欢，小朋友们对不同水果的功效加以了解，通过各种感官发现水果的不老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪幼儿园教案6一、开始部分：“蚂蚁郊游操” (1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。 (2)介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。 (一种平面竹梯；一种架空的竹梯) (3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。身体素质，还锻练小朋友的语每个小朋友的表现，并及时地进。 (4)大班游戏教案《蚂蚁搬家》含反思，在一次大雨之前，幼儿惊一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁，甚至作搬运一块食物困难前行时，主动帮助蚂蚁将食物们的热情，激发了我设计本节活动，通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解"蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞沙包投进纸箱，然呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的勇素质，还锻练小朋友的语言发展能应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和幼儿园教案7。故事的过程同样是另人陶醉的，在静静理解了故事的主要内容，接着，让的含义，在此基础上，通过人物行为的对错，知道什么守信用的行为，不守信用会造成什么后果活经验来说说怎么做一个守信用的人，孩园教案8意出井口会看到什么?园教案9剪刀等 (1)鼓励幼儿发挥想象，设计与众不同的纽扣。 (2)纽扣设计好后，粘贴在相应衣服上面。太空棒1个，大龙球(或瑜伽球)若干；故事引导:今天老师要带小朋友去侏罗纪公园，进去后突然发现有一颗大大一个安全的地方孵化，为了快速到达安全的来从起点线出发跑至折返点回来，将龙返点，队列前后两位小朋友一同合作将龙球侧滚(小朋友走螃蟹步)，同样从起点线出发跑至折返点回来。当听到教师指令“翼龙(或霸王龙)来了”时，小朋友停止动作并俩俩抱着龙球(情景引入：翼龙视力不好，只要我们保持不动，翼龙就不会发现我作时常常会往前推球，当球的小朋友将会随龙球一起翻滚过去，所以教学故事引导:这个时候霸王龙来了，离我们越来越近了，所有小朋友要一起帮将小朋友按3:5的比例分成内、外圆(双重圆)，将龙球在内外圆间滚动，小一色，在双重圆间跑动追龙球，小朋友动作升华游戏：小恐龙与霸王龙(律动游戏)故事引导:经过小朋友的努力，恐龙蛋终于孵化出来了，看着一只只小恐龙见我们小恐龙更开心，心想：我终于可游戏方式:跟着教师喊口诀、做动作小恐龙快跑“耶”小恐龙快跑“耶”“抓不到”霸王龙来了“哇”霸王龙来了“哇”“你别跑”以在实施次环节的教学中，教师场景准备,放松及活动背景音乐。。哇，刚才们的圈圈朋友变成了什么？(变成了方向盘)下面它还要和们做做体谁知道，圈圈除了这样玩，还可以怎么玩呢？下4、情景游戏：替某某运粮食。(唉，唉……)公鸡大哥出场。是某某，请一个小朋友去问回家的途中要是有很多困难的，而且还要 ！)时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不教师带领歌唱，并轻轻地在膝上拍打节拍.孩子们可以坐在大人伸出来的腿随着拍子上下弹跃。在唱歌以前教师可以带领小朋友和家长结合语言，练习歌曲中出现的主要节奏;身体左右摆动。.推选出一个丢手绢的小朋友，其余的小朋友围成一个大圆圈坐下。.游戏开始，大家一起唱歌，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。3.在歌谣唱完之前，丢手绢的小朋友要不知不觉地将手绢丢在其中一个小4.被丢了手绢的小朋友要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢友沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢小朋友的位置时5.如果被丢手绢的小朋友在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读"我是水珠和太阳，能帮树苗快快长"之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过"山洞"、到达"浮桥"。上桥救起1个小动物，并带5、捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子"捕"到"蛇"，要是被绳子碰着了就算是被"蛇"咬了。玩好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道动皮球向前行进，至折返标志处返回至起游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球胜。名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥准备：圈15个、环大开始，每组排头一对装球跑出至终点处再家长牵其手协助过桥，跑至山洞(大圈)处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里"弄湿"，将水桶翻倒"淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过"浓烟区"、钻爬过"火区"、然后横躺在"沙地"滚动将身上的"火苗"熄灭，最。时把轮胎放好，按原路返回拍第二目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼的一组和房子搭的最好的一组。分师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的"尾巴"，同时要保护好自己的"尾巴"，抓到对方"尾巴"为胜。信膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出"cat"友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要慢跑汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑汽车下坡(移动第三次);起踵跑汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛;2.移的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫"，游戏重新开始。儿游?我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。立。儿歌念灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电灰狼"和其它"小山羊"知道谁是电羊。23、小熊斗怪兽玩法：每个幼儿手执"炸弹"，自由通过各种"桥"，跑到"怪兽"区进行投击。当击中5个"怪兽"后，从奖励台上领取一枚"胜利奖章"，接着回到起点继续游戏，直至所有"胜利奖章"被取完为止。捉人"的幼儿应立即去捉别的同伴;当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，后把上戴的小动物的样子，再根据铃鼓节奏的快慢来完成走、钻火圈和踩高跷的'动跑线上。老师说"开始!红色!"两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来外，身所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手，去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆个，则圆圈外的一方获胜。也可以考虑其他人射门成功得一分。设置两个以上的球门玩足而不要让球落地。待动作熟练后，可抱着两去接。落球的一方还可以加进一些假动作以"抢球游戏"时一样的身体姿势，做背。或球落地均为犯规，要返回出发地重名幼儿站在大圆圈里扮演"老鼠"。扮演"老鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演"老鼠"的幼儿则在"老鼠笼"四周钻进钻出。当念到"咔嚓一声"时，扮演"老鼠笼"的幼儿立即放下手，同时蹲下。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行，直到"老鼠"玩法2：为了增加游戏的趣味性，扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰，扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食"，并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。"，听老师的口令"小风吹来了"，幼儿轻轻地抖绸子;"大风吹来了"，孩子们一起用力抖绸子;"狂风吹来了"，孩子们更加用力抖绸子;"龙卷风吹来了"，孩子一、二、三"一起用力把绸子抛起来，表示起浪花了。抖动的绸子上面、下面或抛起来的"浪花"下面快速跑过去。玩法3：捕鱼绸子做渔网，两位老师扮演"捕鱼人"，分别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，幼儿扮演"小鱼"，当渔网到来的时候，幼儿要快速地躲过渔网(可从绸子下面跑过去，也可从绸子上面跳过去)，幼儿一旦被"渔网"拦住，表示"小鱼"被捕到，要到"鱼缸"里休息。向前飞跑，发出"哗唧哗唧"的声音，可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的42、捉"龙尾"玩法：游戏者中选一人当"龙头"，一人当捉"龙尾"者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在"龙头"后面做"龙身"，最后一人当"龙尾"。"龙头"带着"龙身"左右移动跑，让"龙尾"躲避捉拿。注意"龙身"不要脱节。如"龙尾"被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为"龙尾"。此游戏具体玩法与"老鹰捉小鸡"相似。手按绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛。幼儿一起准备，听教师发出"开始"口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得"车"，其余两人分别把46、拍纸方(甩纸泡)玩法：两人以上，每人各自拿相同数量的纸泡，各把用自己的的纸泡用力向对方的纸泡甩，如果被甩赢。下来为输者。也可多人分成两队，各自站在场地的的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止"新娘下轿"。换角色重新进行。边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念51、翻骨牌(抓七子)玩法：参加者轮流进行翻麻将的竞赛，每人经过下面牌翻成背朝上，最后抛出沙包，一把抓起：在抛出沙包后把所有骨牌一一横着站起来，最把所有骨牌一一竖着站起来，最后一把抓，把橡皮筋绷直，中间请赢的一名幼儿跳各种花击中"就退出比赛，哪一方的人先被打光，就算输。摸一张纸条，自己看一下，不能说出自己子抽动，迫使对方移动双脚。如果对方双脚移动2.能遵守游戏规则，体验