幼儿心理健康教育活动教案(16篇)

第1页幼儿心理安康教育活动教案(16篇)幼儿心理安康教育活动教案篇1第2页幼儿心理安康教育活动教案篇2别焦急，我来帮助你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着感谢你，你真棒！小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上t第3页商量：小羊用什么方法帮助了小熊它为什么会胜利呢很焦急。旁边的小刚观察了，对元元说：别焦急，我来帮助你。只见小刚从小筐中幼儿心理安康教育活动教案篇3第4页不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里?你们可以相互商议商议，看有什么好方法?出示球，根据你想的方法咱们试一二、看课件，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。师：今(1)小伴侣，你们猜谁能胜利?为什么?(2)他们胜利了吗?为什么没胜利?遇到这样的困难，你猜他们(3)结果怎样?他们胜利了吗?为什么一开头没能摘到桃子，而的很对，其实我们都有自己的优点和特长，但只有相互合作，团结起来，我们才能胜利，你们说对吗?看来，合作的力气真大，那么我们平常的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的?三、看录象，学会与人友好合作并初步把握合作的技巧，体验第5页(2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎么解你，接下来你会怎么说?怎么做?嬉戏：二人三足二人三足的嬉戏可真好玩，我们也来试试，好吗?首先，找到你的好伴侣，相互商议商议，应当怎样合作?(商议)商议好了吗，来和你的好伴侣，手拉手，咱们一起到外面去试一试!康教育活动教案篇41、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。第6页生图玩么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才谅解你，喜爱你，才能成第7页幼儿心理安康教育活动教案篇5受、第8页遇到了很麻烦、很难受的事，就应请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利幼儿心理安康教育活动教案篇6第9页总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很孝敬父母，敬重长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。但孩子们由第10页幼儿心理安康教育活动教案篇7第11页今日我们班的哪个小伴侣向小鸭子一样开快乐心地来幼儿园乐心和谐的关系，是幼儿安康欢乐的成长保证。因此，我们在实施教育时注意为幼儿创设宽松、公平、自由进展的精神心理环境，常常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的气氛中学得快心理安康教育活动教案篇8第12页体课件、磁性圆片假设干、笑脸贴花、自制迷宫图“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”名第13页多关心别人、关心别人，你的`欢乐就会变成大家的欢乐，就能每天拥有好心情，我们的身边就会布满欢乐!在歌曲《歌声与微笑》中提升欢乐的气氛，送给幼儿每人一个心理安康教育活动教案篇9各种各样的不适应。所以，需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让第14页不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里?你们能够相互商议商议，看有什么好方法?出示球，根据你想的方法咱们试一二、看课件，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。师：今(1)小伴侣，你们猜谁能胜利?为什么?(2)他们胜利了吗?为什么没胜利?遇到这样的困难，你猜他们第15页(3)结果怎样?他们胜利了吗?为什么一开头没能摘到桃子，而的很对，其实我们都有自我的优点和特长，但仅有相互合作，团结起来，我们才能胜利，你们说对吗?看来，合作的力气真大，那么我们平常的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的?三、看录象，学会与人友好合作并初步把握合作的技巧，体验(2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎样解你，接下来你会怎样说?怎样做?嬉戏：二人三足二人三足的嬉戏可真好玩，我们也来试试，好吗?首先，找到你的好伴侣，相互商议商议，应当怎样合作?(商议)商议好了吗，来和你的好伴侣，手拉手，咱们一齐到外面去试一试!第16页教师边播放幻灯片边从其中的图片讲解并描述小兔子的性格遭受。故事概况：从前有一个小兔子，由于平常自我一个人在家，所帮助小兔子顺当逃离火灾现场呢?第17页嬉戏规章：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分路线走、跑、过障碍物等。假设报纸中途破裂那么停顿嬉戏，以报纸第18页火灾现场了。它呢，要教师多谢小伴侣的热心帮助!教师：今日，我们又是听故事又是玩嬉戏的玩的很快乐，那么有爸爸妈妈的帮助，在幼儿园里面，和小伴侣们、教师们在一齐，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢?所以呢，小伴侣们在家里面能够帮助爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小伴侣们合作搬搬桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对?简单受伤的心，于是，以往让我们熟识的合作精神慢慢风吹云散。纵作，这是一个需要从小就应当培育的心理素养，要明白，通常一个人第19页2.教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不惊慌、不急躁，查教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不惊慌、不急躁，查找教师：小伴侣们，还有一个月我们就要毕业了，在幼儿园里生第20页小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔伴侣了。”弗洛格没有哭。他特别安静的劝慰小熊，还告知小熊要英勇些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我们吧！”和小熊一鸭子觉察了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们当深呼吸、静下来思索，怎么样做才能解决困难。事情往往没有我们2.组织幼儿进展商量，随后进展嬉戏。第21页小结：你们真棒，有几位小伴侣一下子就过去了，看来刚刚的条障碍重重的小路。你们敢于挑战困难，遇到过不去的难关时，会静困难是能克制的，教育孩子克制依靠思想，明白困难并不行怕，重要的是鼓舞孩子面对困难，正视困难，树立自信，不惊慌、不急躁，心困难，“经受风雨才难见彩虹！”第22页受、遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师关心你。笑有利【教材分析】第23页故事《心情预报》题材新奇，构思奇妙，情节生动感人。运用天气预【活动目标】【活动预备】【活动建议】第24页道明天的天气状况呢？”提问：“电视台里的天气预报是怎样播报的，谁能来仿照一下？”了解心情预报的内容。提问：主持人的第一句话是怎么说的？〔提示关心、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己生病时的感受小结：心情和天气一样，都是可以预报的。我们可以用不同的第25页提问：假设你是森林里的小动物，你准备如何关心大狮子，让。小结：狮子看到有这么多伴侣来探望它、关心它，很兴奋，心情就渐渐变成晴天了。原来，心情和天气一样，还是可以改变的，我。小结：让自己和伴侣快乐的方法有许多，如深呼吸、临时离开生气的地方、大哭一会儿、想一下快乐的事、跟好伴侣倾诉、听好听第26页活就会更加快乐、美好。别人不兴奋的时候，我们也要关心他的积累，人际交往方面，儿童开头觉察，交伴侣的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比方相同的爱好和爱好，或者我喜爱他，或者第27页活动重点：喜爱和自己性格爱好不同的小伴侣做伴侣活动难点：能够初步使用一些简洁方法处理小冲突第28页他喜爱给我吃好吃的......幼儿：小胖熊喜爱关心别人；小胖熊可以关心不乖的小猪；小胖熊很和蔼......幼儿：要关心有困难的好伴侣；有不乖的，和自己不一样的小伴侣，也应当和他做伴侣......师：有小伴侣觉察了，就算有不乖的，有和自己不一样的小伴幼儿：有困难时关心他们；有好吃的分给他们；跟他们一起玩儿......师：嗯，我们小伴侣都很和蔼，都情愿，也知道怎样和自己不师：那要是有一天，你和其他小伴侣闹冲突了，比方，其他小幼儿：生气；不快乐；不想和他玩了......第29页师：有小伴侣说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做幼儿：要告知教师；要告知那些小伴侣，我们都不喜爱这样的宝宝......总结：在我们的生活中，有许多跟我们不一样的人，但是，只们也可以成为好伴侣。但我们要知道，和好伴侣发生冲突时，要懂得好两个洞的报纸分别套教师总结：今日我们小伴侣呀，玩嬉戏都很棒噢，都能够和自第30页些什么预备。中，并进展思索和体验才能到达教育目的，如本次活动中，幼儿各个为。第31页总第32页会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伴侣交往，会影响二、小伴侣相互商量一下，在你们日常生活中，哪些是让你们2.教师：小伴侣们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想1.教师：我看小伴侣们商量的又强烈，又兴奋，今日教师又为有绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小伴侣可以自己选择第33页.小伴侣们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，〔唱歌，跳舞，大声笑……〕教师：