2017年10月自考00386幼儿文学试题及答案含解析

幼儿文学年月真题

00386201710

1、【单选题】儿童文学（广义）服务对象的年龄是

0~15岁

3~15岁

A:

6、7岁~11、12岁

B:

12岁~15岁

C:

答D:案：B

解析：儿童文学的概念有广义和狭义之分广义的儿童文学是指以3~15岁的少年儿童为读

者对象,为吸引、培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的适应儿童审美需要的文学。P1

2、【单选题】儿童文学文体分类的基础是

二分法

三分法

A:

四分法

B:

五分法

C:

答D:案：C

解析：历史上关于成人文学的文体分类由于使用的标准不同，曾经产生过多种分类法，

例如“二分法”，把文体分为韵文类和散文类；“三分法”，分为叙事类、抒情类、戏

剧类；“四分法”，分为诗歌、小说、散文、戏剧。P12

3、【单选题】幼儿记忆的特点是

有意识记

无意识记

A:

逻辑识记

B:

精确识记

C:

答D:案：B

解析：幼儿的记忆带有很大的无意性,幼儿所获得的知识经验大都是无意识记的结果。P6

4、【单选题】幼儿接受文学的主要方式是

读

看

A:

B:

听

触摸

C:

答D:案：C

解析：随着文化和科技的发展，图画故事书和电视等媒介相继出现，幼儿接受文学的方

式已向听、看结合，甚至触摸的多方位发展，但就目前而言，“听赏”仍是幼儿接受文学

的主要方式。P9

5、【单选题】幼儿文学的想象特别强调

随意性

无定性

A:

丰富性

B:

创造性

C:

答D:案：D

解析：幼儿文学的想象特别强调创造性,即要善于构思现实生活中根本没有的形象和根本

不可能发生的事件。P29

6、【单选题】幼儿文学之所以存在，是由于幼儿文学读者具有特殊的

生理特征

心理特征

A:

智力特征

B:

言语特征

C:

答D:案：B

解析：幼儿文学之所以存在,是由于幼儿文学读者具有特殊的心理特征。因此,幼儿文学作

品必须契合幼儿的接受水平和审美意识,方能被孩子们喜爱和接受。而要做到这一点,首先

必须对幼儿的心理特征和审美意识有一定的了解。P5

7、【单选题】幼儿文学在情节结构上应尽量采取

顺叙的方法

插叙的方法

A:

补叙的方法

B:

倒叙的方法

C:

答D:案：A

解析：幼儿文学在情节结构上应尽量采取顺叙的方法，避免使用插叙、补叙和倒叙。

8、【单选题】幼儿文学作品中类型化形象较为突出，其中“灰姑娘”属于

幼稚单纯的类型

愚笨憨厚的类型

A:

勤劳善良的类型

B:

活泼幽默的类型

C:

答D:案：C

解析：“类型化形象”，是指文学作品中具有某些共同特征或类似特征的人物形象，类型

化形象的好处是形象具有鲜明性。这种类型化形象在幼儿童话中尤为明显，“灰姑娘”属

于勤劳善良的类型。

9、【单选题】儿歌中可以用来训练幼儿口语能力的是

绕口令

数数歌

A:

谜语歌

B:

摇篮调

C:

答D:案：A

解析：绕口令：又称拗口令、急口令。它由一些读音相近的词语组合而成。由于语言拗

口，而又要求清晰、快速、顺畅地念出，可以用来训练幼儿口齿清楚，吐字辨音正确，提

高口语能力，促进思维的敏捷，是一种实用性很强的儿歌。

10、【单选题】幼儿诗的韵律要求

舒缓含蓄

严谨规范

A:

铿锵有力

B:

自然明快

C:

答D:案：D

解析：幼儿诗要求自然、明快的韵律。诗歌本身要求美的节奏和韵律，幼儿诗是供幼儿听

赏、诵读的，在节奏韵律上，它比儿歌自由宽松，也比成人诗单纯明快，注重节奏的明

朗、音韵的自然和谐，力求诗中内在的感情起伏和外在的音响节奏“声情相应”，表现出

“语言的音乐”。

11、【单选题】“盖！盖！盖花楼。花楼低，碰着鸡。鸡下蛋，碰着雁。雁叼米，碰着小孩

就是你。属于儿歌中的

游戏歌

A:

字头歌

颠倒歌

B:

连锁调

C:

答D:案：D

解析：连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。这种儿歌用“顶真”的修辞手法去结构，即

将前一句末尾的词语作为后一句的起头，或者前后句“随韵接合”，逐句相连。题干的儿

歌属于连锁调。

12、【单选题】滕毓旭的幼儿诗《小草》：“小草，小草，被谁用脚踏倒。露珠是它的眼

泪，叭嗒叭嗒，碎了。”采用了

夸张的手法

拟人的手法

A:

变形的手法

B:

对比的手法

C:

答D:案：B

解析：滕毓旭的幼儿诗《小草》采用了拟人的手法，将小草拟人化。

13、【单选题】苏联作家马尔夏克的《笨耗子的故事》属于幼儿诗类型中的

叙事诗

抒情诗

A:

童话诗

B:

题画诗

C:

答D:案：C

解析：《笨耗子的故事》是一首很有兴味的童话诗。全诗突出ー个“笨”字，着重描写耗

子妈妈和小耗子的愚蠢无知。

14、【单选题】幼儿讽喻诗的特征是

侧重抒发情感

幽默风趣，富于规劝意味

A:

分段不分行，讲求营造优美的意境

B:

以诗的形式讲述故事，有较完整的情节

C:

答D:案：B

解析：讽喻诗，是一种具有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗。它们往往写得幽默风

趣，让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告。

15、【单选题】最能体现幼儿文学“稚拙美”这一美学特征的作品是

赵家瑶的《我学猫儿》

张继楼的《快住手》

A:

谭小乔的《小蜜蜜与乖独独》

B:

冯幽君的《春雨沙沙》

C:

答D:案：C

解析：最能体现幼儿文学“稚拙美”这一美学特征的作品是谭小乔的《小蜜蜜与乖独

独》。

16、【单选题】我国民间童话中的“田螺姑娘”属于

拟人形象

超人形象

A:

常人形象

B:

荒诞形象

C:

答D:案：B

解析：超人形象：指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，运用神化手法塑造而

成。他们往往拥有魔法宝物，或能够变幻莫测。这类形象多见于民间童话和古典童话之

中。如我国民间童话中的“田螺姑娘”。

17、【单选题】俄罗斯作家阿·托尔斯泰的幼儿童话《金鸡冠的公鸡》采用的叙事方式是

三段式

循环式

A:

对照式

B:

层递式

C:

答D:案：A

解析：三段式：将性质相同而具体内容相异的三个或三个以上的事件连贯在一起。这种叙

述方法使故事的人物性格和主题思想得到完整鲜明的表现，给人留下深刻的印象。由于这

些事件同中有异，异中有同，所以并不使人感到单调，反而具有一种特殊的情趣。《金鸡

冠的公鸡》采用的是三段式的叙述方式。

18、【单选题】法国作家贝洛的童话《仙女》中的仙女能够使勤劳又有礼貌的小妹妹说话时

吐出鲜花或宝石，这种幻想的手法是

拟人

A:

夸张

神化

B:

变形

C:

答D:案：C

解析：运用神话的艺术手法进行创作，就是神化，即赋予童话形象以超自然的形象。有

时，是使童话人物成为超人形象，如贝洛的童话《仙女》。

19、【单选题】幼儿图画书如果按照内容划分的话，可以分为

文学图画书和知识性图画书

单幅图面书和多幅图画书

A:

彩色图画书和单色图面书

B:

多幅图画书和连续图面书

C:

答D:案：A

解析：幼儿图画书如果按照内容划分的话，可以分为文学图画书和知识性图画书。

20、【单选题】被誉为西方寓言始祖的是

拉封丹

莱辛

A:

伊索

B:

克雷洛夫

C:

答D:案：C

解析：希腊的《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，两千多年来，它在欧洲文学发展史上

影响深远广泛，后世的寓言创作，常以它为蓝本。

21、【单选题】将讲稿写成《蜡烛的故事》出版的儿童文学作家是

洪生

西顿

A:

黎达

B:

法拉第

C:

答D:案：D

解析：著名科学故事集《蜡烛的故事》的作者是英国化学家、物理学家麦克尔·法拉第。

22、【单选题】文学性图画故事主要包括

无文图画故事和图文并茂的故事

幼儿识物画书和百科知识画册

A:

幼儿识物画书和训练画书

B:

百科知识画册和训练画书

C:

答D:案：A

解析：幼儿图画书可分为文学性图画故事和非文学性图画读物两大类。而文学性图画故事

又分为无文图画故事和图文并茂的故事；非文学性图画读物又分为幼儿识物画书、百科知

识画册和训练画书。

23、【单选题】幼儿生活故事《我是哥哥》采用的结构方式是

横式结构

纵式结构

A:

串连式结构

B:

蛛网式结构

C:

答D:案：A

解析：横式结构是把几个前后并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同的侧面或角度

共同表现主题。任溶溶的幼儿生活故事《我是哥哥》的结构方式是横式结构。

24、【单选题】幼儿散文的特征不包括

篇幅较长，贴近幼儿生活

具体形象，易于幼儿接受

A:

意境优美，富于幼儿情趣

B:

情感真挚，丰富幼儿心灵

C:

答D:案：A

解析：幼儿散文的特征：（一）短小真实,贴近幼儿生活（二）具体形象,易于幼儿接受

（三）意境优美,富于幼儿情趣P278

25、【单选题】冰子的《机器羊》属于幼儿散文中的

叙事散文

抒情散文

A:

知识散文

B:

幻想散文

C:

答D:案：C

解析：知识散文还可以向幼儿介绍一些他们感兴趣并能理解的最新科技信息。如冰子的

《机器羊》说的是“科学牧场”里，人们用一头机器羊来对付恶狼，“恶狼咬着它,就触

电死了”。孩子们平常听惯了“狼吃小羊”的童话、寓言，一旦听到“羊吃狼”的故

事，便会感到耳目一新。他们在接受新知识的同时，还能感受到弱者战胜强者的愉快。

现代科技日新月异，新事物层出不穷，这些知识都可以用适当的方式向幼儿作介绍。

P137

26、【单选题】高士其的《我们的土壤妈妈》属于幼儿科学文艺中的

幼儿科学故事

幼儿科学诗

A:

幼儿科学幻想小说

B:

幼儿科学散文

C:

答D:案：B

解析：科学诗是把科学知识与诗歌形式结合起来,用优美动人的诗句去描写科学、表现科

学。P163

27、【单选题】日本作家坪内逍遥的《回声》属于幼儿戏剧中典型的

幼儿歌舞剧

木偶剧

A:

幼儿歌剧

B:

幼儿话剧

C:

答D:案：D

解析：幼儿话剧是以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧，

大多短小、浅显，其中有些也辅以歌唱等音乐手段，但仍以台词、动作为主。幼儿话剧有

的取材于幼儿现实生活，如《回声》；更多的则以幻想的童话为内容，如柯岩的《小熊

拔牙》、方园的《“妙手”回春》等。P154

28、【单选题】被誉为“科学幻想之父”的是

法国作家凡尔纳

英国作家威尔斯

A:

法国作家法布尔

B:

德国作家柏吉尔

C:

答D:案：A

解析：法国作家儒勒·凡尔纳（1828～1905）善于将丰富的科学知识和大胆的科学想象融

汇于惊险曲折的情节与生动的形象之中，被誉为“科学幻想之父”，他的《海底两万

里》、《从地球到月球》等许多作品成为科幻小说的经典之作。

29、【单选题】以散文随笔的形式表达科学内容，语言生动、形式活泼、篇幅短小的科学文

艺体裁是

科学故事

科学童话

A:

科学小品

B:

科学幻想小说

C:

答D:案：C

解析：科学小品以散文随笔的形式表达科学内容,是一种语言生动、形式活泼、篇幅短小

的科学文艺体裁。它没有幻想的成分,没有曲折的情节,也不需要刻画人物形象。但好的科

学小品往往有新颖的立意、巧妙的构思、优美的文词。P163

30、【单选题】主张“儿童文学一定要写得有趣，以幼儿为对象的文学尤其如此”的作家是

贺宜

陈伯吹

A:

金近

B:

罗大里

C:

答D:案：A

解析：贺宜主张“儿童文学一定要写得有趣，以幼儿为对象的文学尤其如此”。

31、【单选题】我国现代童话的创始人是

严文井

张天翼

A:

叶圣陶

B:

郑振铎

C:

答D:案：C

解析：叶圣陶是我国现代童话的创始人，1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童

话集，鲁迅曾指出，它“给中国的童话开了一条自己创作的路”。

32、【单选题】下列作品不属于任溶溶的是

《没头脑和不高兴》

《雷公公和啄木鸟》

A:

《一个天才的杂技演员》

B:

《你们说我爸爸是干什么的》

C:

D:

答案：B

解析：圣野注重幼儿诗歌的教育性，但他诗歌中的教益总与童情、童心相融合，对幼童

进行启发引导，帮助他们懂得一些基本的却又重要的道理。比如《雷公公和啄木鸟》。

P201

33、【单选题】从题材范围来看，包蕾的《小熊请客》属于幼儿戏剧类型中的

历史剧

现代剧

A:

童话剧

B:

神话剧

C:

答D:案：C

解析：从题材范围来看，包蕾的《小熊请客》属于幼儿戏剧类型中的童话剧。

34、【单选题】幼儿歌舞剧《果园姐妹》的作者是

任霞苓

杲向真

A:

鲁兵

B:

乔羽

C:

答D:案：D

解析：乔羽（1927～）是一位深受人民欢迎的歌词作家，他的《我的祖国》、《祖国

颂》、《让我们荡起双桨》被谱曲后，至今传唱于大江南北。50年代，乔羽为孩子们写下

了《果园姐妹》、《森林的宴会》、《湖》、《割草》、《宇宙的骏马》和《鲤鱼妈妈》

六部儿童歌舞剧本。

35、【单选题】黄庆云幼儿童话的显著特色是

将知识性与教育性融于一体

亦真亦幻

A:

充满童趣

B:

活泼浅显

C:

答D:案：A

解析：将知识性和教育性融为一体，是黄庆云幼儿童话的显著特色。她的《友谊第一》中

包含了动物知识，同时告诫孩子，游戏玩笑也要讲文明，否则会失去朋友。

36、【单选题】我国第一部幼儿长篇童话是

《小贝流浪记》

《小胖和小松》

A:

《小布头奇遇记》

B:

《丁丁的一次奇怪的旅行》

C:

答D:案：C

解析：《小布头奇遇记》是我国第一部幼儿长篇童话，出版于1961年，受到小朋友的热

烈欢迎。

37、【单选题】童话名篇《大萝卜》的作者是

安徒生

阿·托尔斯泰

A:

列夫·托尔斯泰

B:

马雅可夫斯基

C:

答D:案：B

解析：童话名篇《大萝卜》的作者是阿·托尔斯泰。阿·托尔斯泰是俄国著名作家，代表

作有《苦难的历程》、历史小说《彼得大帝》等。

38、【单选题】下列作品不属于“格林童话”的是

《青蛙王子》

《白雪公主》

A:

《灰姑娘》

B:

《林中睡美人》

C:

答D:案：D

解析：贝洛童话故事是世界上最伟大的童话之一，由法国十七世纪著名诗人、作家夏

尔·贝洛编著。《林中睡美人》属于贝洛童话中的童话名篇。

39、【单选题】比安基的作品《尾巴》的主人公是

想要一条尾巴的苍蝇

想要一条尾巴的蝴蝶

A:

丢失尾巴的啄木鸟

B:

丢失尾巴的狐狸

C:

答D:案：A

解析：前苏联作家比安基的作品《尾巴》,写苍蝇想要条尾巴,先后向鱼、虾、啄木鸟、鹿

和狐狸去要,都没有得到,后来又和牛纠缠,被牛尾巴一下抽死了。这篇童话向小读者介绍

了各种动物尾巴的功能:鱼尾巴是“舵”,虾尾巴是“桨”,啄木鸟靠尾巴作支柱凿树寻食

等等,从而说明所有动物的尾巴都不是为了装饰,在动物的身体上并没有多余的部分。作品

中有拟人、有夸张,但仍具体准确地表达了不同动物尾巴的功能,其知识内容是准确的。

P168

40、【单选题】苏联女作家奥谢耶娃的幼儿生活故事《蓝色的树叶》的主题是

惩恶扬善

教育孩子有礼貌

A:

批评孩子的自私行为

B:

要孩子培养良好的生活习惯

C:

答D:案：C

解析：俄罗斯作家奥谢耶娃的《蓝色的树叶》的主题属于幼儿生活故事主题的指出幼儿身

上存在的缺点错误，批评孩子的自私行为，启发他们改正。

41、【问答题】幼儿生活故事

答案：幼儿生活故事；是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故

事。现在通常所说的幼儿故事，主要就是指幼儿生活故事。（2分）

42、【问答题】卡通读物

答案：卡通读物：通常指有主题和情节，有连续性画面，有对话、旁白及音响符号的故事

画（1分），篇幅可长可短，风格上不拘一格，因此有人又称之为“连环漫画”、“新型

连环漫画”或“卡通漫画”等。（1分）

43、【问答题】题画诗

答案：题画诗：幼儿诗中的一种新兴文体，指根据图画或摄影作品画面题写的诗歌，抒写

幼儿的诗情画意。（2分）

44、【问答题】幻想散文

答案：幻想散文：幻想散文兼具童话和散文的特点，它的形象是童话中的拟人形象，但

是，情节又比童话简单得多，平淡得多，因而也更具有抒情性。（2分）

45、【问答题】怪诞

答案：怪诞：是运用极度的夸张，使现实中的形象、现象具有离奇怪异的形式。（2分）

46、【问答题】简述幼儿文学的文体特征。

答案：（1）幼儿文学是开启心智的启蒙文学。（2分）（2）幼儿文学是深入浅出的口

语文学。（1分）（3）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。（1分）

47、【问答题】简述寓言的主要特点。

答案：（1）寓意鲜明集中，是寓言的突出特点；（2分）（2）运用比喻手法，是寓言

的另一特点；（1分）（3）结构简单、语言精炼，是寓言的又一特点。（1分）

48、【问答题】简述儿歌与幼儿诗的区别。

答案：（1）儿歌在语言运用上讲求顺口、音韵和谐，被称为半格律诗，幼儿诗的格式则

比较灵活自由；（1分）（2）儿歌多从日常生活取材，有较强的实用性，而幼儿诗题材

广阔，内容也更丰富深厚；（1分）（3）儿歌往往以叙述、白描、说明等方式表述事物

现象，偏重于明白的展示，追求生动幽默，富有趣味，幼儿诗更注重情感的抒发、意境的

创造和表达的含蓄。（2分）

49、【问答题】简述幼儿戏剧的特点。

答案：（1）浓重的游戏性。（1分）（2）单纯而有趣的戏剧冲突。（2分）（3）形

象化、动作化的语言。（l分）

50、【问答题】简述瑞典作家林格伦的童话《“小飞人”三部曲》中的卡尔松形象。

答案：林格伦笔下的卡尔松，几乎具有七八岁淘气男孩所特有的种种天性：（1分）精力

旺盛、不受拘束、好吹牛、喜欢冒险和恶作剧，他好奇、好动、爱冒险、贪吃、机灵而又

自信，自由发展自己的天性。（2分）卡尔松形象的塑造表达了儿童由于环境和种种条件

限制而未能实现的种种狂野的幻想，是林格伦献给所有孤独寂寞的孩子的一个欢乐的游戏

伙伴。（1分）

51、【问答题】试论幼儿文学语言的特殊性。

答案：幼儿文学语言的特殊性是由幼儿的言语发展特点所决定的，幼儿期虽然是言语发展

最迅速的时期，但发展的水平还处于低级阶段，因此对幼儿文学作品语言的要求，一是可

接受性，即作品中的语言要适合幼儿的理解水平，二是超前性，即作品中的语言，要稍稍

超出幼儿的实际理解能力，以不断提高他们的言语水平。（2分）具体表现为：（1）浅

显。以名词、动词、形容词为主，少用各种虚词；尽量避免用抽象的词，避免用方言、成

语、俗语，多使用简单句，少用复合句。（2分）（2）音乐性。讲究押韵，多使用象声

词，具有节奏感。（2分）（3）形象性。摹状、比喻、拟人、夸张这四种修辞方法，是

增强语言形象性的主要方法。（2分）（4）动作性。幼儿天性好动，听故事、唱儿歌也

喜欢随着情节和节奏摇摆身体，因此幼儿语言对动作性的要求也很高。（1分）（5）注

意语言的色彩和趣味性。（1分）

52、【问答题】试论幼儿生活故事的特点及创作要求。

答案：（1）鲜明的现实性、针对性。常见的幼儿生活故事的主题有：引导幼儿分辨是

非，领悟正确的思想认识和行为；引导幼儿向上，追求美好的事物；指出幼儿身上存在的

缺点错误，启发他们改正。（3分）（2）生动的故事性，可以从以下几方面着手：设置

悬念、形成波澜、写活人物、注重结构。（4分）（3）浓郁的趣味性。着重显现幼儿天

真的想象、稚气的思考和他