(2024年)大班绘本综合克里克塔活动说课稿

大班绘本综合克里克塔活动说课稿12024/3/26contents目录活动背景与目标活动准备与安排活动流程与内容设计教学方法与手段运用教学效果评估与反思家长参与与合作建议22024/3/2601活动背景与目标32024/3/26《克里克塔》是一本极具创意和想象力的绘本，描述了一个充满奇幻色彩的世界。绘本中融入了丰富的视觉元素和独特的艺术风格，给读者带来强烈的视觉冲击。故事内容富有哲理，通过生动的情节和形象，引导孩子们思考生活、友谊、勇气等主题。绘本《克里克塔》简介42024/3/26培养孩子们的观察力、理解力和表达能力，提高他们的阅读素养。引导孩子们深入思考故事中的主题和意义，培养他们的审美情趣和人文素养。通过阅读绘本《克里克塔》，激发孩子们的想象力和创造力。活动目标与意义52024/3/260102适用年龄段及人数建议每个班级安排10-15名孩子参与，以确保活动的互动性和效果。本活动适用于大班幼儿，即5-6岁的孩子。62024/3/2602活动准备与安排72024/3/26时间XXXX年XX月XX日，上午XX点至XX点地点幼儿园多功能活动室时间、地点及参与人员82024/3/26物资准备克里克塔绘本、投影仪、音响设备、幼儿座椅、道具（如：面具、服装等）、奖品等。场地布置将多功能活动室布置成具有童话色彩的绘本世界，利用彩带、气球、海报等元素营造梦幻氛围。设置表演区、观众席、道具区等区域，确保活动流程顺畅。物资准备与场地布置92024/3/26确保活动场地安全无隐患，检查电器设备是否完好，避免使用易燃易爆物品。活动期间，保持安全通道畅通，确保幼儿在活动期间的安全。安全措施制定针对突发事件的应急预案，如幼儿突发疾病、设备故障等。配备急救箱，确保在紧急情况下能迅速采取相应措施。同时，提前与当地医疗机构取得联系，以便在需要时及时救治。在活动前对全体参与人员进行安全培训，提高大家的安全意识和应对能力。应急预案安全措施及应急预案102024/3/2603活动流程与内容设计112024/3/26通过简短生动的语言，向幼儿介绍绘本《克里克塔》的背景和故事情节，引发幼儿对后续活动的期待。设计与绘本主题相关的互动游戏，如“克里克塔找朋友”等，让幼儿在游戏中初步了解克里克塔的形象和特点，激发幼儿的兴趣。导入环节：激发幼儿兴趣互动游戏绘本介绍122024/3/26音乐律动选择与绘本主题相关的音乐，带领幼儿进行音乐律动活动，让幼儿在音乐中感受故事的节奏和情感，提升幼儿的音乐素养和表现力。故事讲述通过讲述绘本中的故事，引导幼儿理解克里克塔的成长经历以及它与朋友们之间的友谊，培养幼儿的倾听能力和理解能力。角色扮演邀请幼儿扮演绘本中的角色，如克里克塔、小老鼠等，进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中深入体验故事情节，增强对故事的理解和记忆。创意绘画提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据绘本内容进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出属于自己的克里克塔形象或故事场景。主体环节：多元化活动形式132024/3/26通过简短的语言总结本次活动的主要内容和亮点，帮助幼儿梳理学习成果，加深幼儿对克里克塔形象和故事的理解。总结回顾设计与绘本主题相关的延伸活动，如“克里克塔的生日派对”等，鼓励幼儿将学习的内容应用到实际生活中，拓展幼儿的学习经验和视野。同时，也可以邀请家长参与延伸活动，促进家园共育。延伸活动结尾环节：总结回顾与延伸142024/3/2604教学方法与手段运用152024/3/26

讲解法：传授基本知识和技能绘本介绍首先，向幼儿们介绍绘本《克里克塔》的故事梗概，作者以及绘本中的主要角色和情节，激发幼儿们的阅读兴趣。绘画技巧讲解详细讲解绘本中运用的各种绘画技巧，如线条、色彩、构图等，引导幼儿们观察并模仿绘本中的绘画风格。故事主题探讨通过讲解，引导幼儿们理解绘本所表达的主题和意义，如友谊、勇气、成长等，帮助幼儿们树立正确的价值观和人生观。162024/3/26组织幼儿们进行小组讨论，让他们分享自己对于绘本的理解和感受，提出自己的疑问和观点，促进彼此之间的交流和思考。小组讨论通过提出一系列问题，引导幼儿们深入思考绘本中的情节、角色和主题，培养他们的分析、推理和表达能力。问题引导鼓励幼儿们积极分享自己的阅读体验和感受，倾听他人的不同观点，拓宽视野，丰富阅读体验。分享交流讨论法：引导幼儿主动思考172024/3/26手工制作引导幼儿们利用废旧材料，制作与绘本相关的手工作品，如克里克塔的面具、头饰等，提高他们的环保意识和实践能力。绘画实践提供绘画材料和纸张，让幼儿们尝试运用绘本中的绘画技巧，随意创作自己喜欢的画作，培养他们的动手能力和创造力。表演活动组织幼儿们根据绘本故事进行表演活动，让他们通过角色扮演的方式深入体验故事情境，加深对故事的理解和记忆。实践法：鼓励幼儿动手操作182024/3/2605教学效果评估与反思192024/3/26在教学过程中，通过观察幼儿的表情、动作和语言，了解他们对绘本内容的理解程度和兴趣点。观察记录总结详细记录每个幼儿的表现，包括他们的发言、提问、互动等，以便后续分析和评估。在课后对观察记录进行整理和总结，提炼出幼儿的主要表现和反应，为评估结果提供依据。030201评估方法：观察、记录、总结202024/3/26评估结果：幼儿表现及进步情况表现大部分幼儿能够积极参与课堂活动，对克里克塔的故事表现出浓厚的兴趣。他们能够理解故事情节，积极回答问题，与同伴进行良好的互动。进步情况通过本次活动，幼儿在语言表达、想象力和创造力等方面取得了一定的进步。他们能够运用新学到的词汇和句型进行表达，对故事的深层含义也有了更深入的理解。212024/3/26问题一：部分幼儿在课堂上的注意力不够集中，容易分心。解决方案：在未来的教学中，可以增加更多的互动环节和游戏元素，以吸引幼儿的注意力。同时，教师可以适当调整教学节奏和方式，使课堂更加生动有趣。问题二：部分幼儿对克里克塔的形象和故事情节理解不够深入。解决方案：教师可以在课前为幼儿提供更丰富的背景知识和相关材料，帮助他们更好地理解克里克塔的形象和故事情节。同时，在教学过程中，教师可以引导幼儿进行深入思考和讨论，鼓励他们提出自己的见解和想法。反思与改进：针对问题提出解决方案222024/3/2606家长参与与合作建议232024/3/26家长应积极参与克里克塔活动，陪伴孩子阅读绘本，了解活动内容和目标。参与者家长需引导孩子理解绘本中的故事情节和角色，激发孩子的阅读兴趣和思考能力。引导者家长应与教师密切合作，共同关注孩子在活动中的表现和进步，提供必要的支持和帮助。合作者家长角色定位及职责明确242024/3/26向家长传达家园共育的重要性，强调家庭教育和学校教育在孩子成长过程中的互补作用。理念传达指导家长如何在家庭中延续克里克塔活动的主题，如与孩子一起讨论绘本内容、进行角色扮演游戏等。实践指导家园共育理念传达与实践指导252024/3/26资源挖掘鼓励家长挖掘自身及周围环境中