2018级计算机应用技术专业人才培养方案

2018级计算机应用技术专业人才培养方案

南京科技职业学院

制定日期：2018年5月

2018级计算机应用技术专业人才培养方案

目录

一、专业基本信息..........................................................................................................................1

二、培养目标及职业面向..............................................................................................................1

2.1培养目标............................................................................................................................1

2.2职业面向............................................................................................................................1

三、人才培养规格..........................................................................................................................1

3.1知识结构............................................................................................................................1

3.2能力结构............................................................................................................................2

3.3素质结构............................................................................................................................2

四、职业岗位能力分析..................................................................................................................2

4.1岗位描述............................................................................................................................2

4.2典型工作任务及其工作过程.............................................................................................3

4.3职业岗位能力分析............................................................................................................4

五、专业课程体系..........................................................................................................................5

5.1课程体系设计...................................................................................................................5

5.2实践教学体系设计............................................................................................................6

5.3创新创业课程体系设计....................................................................................................6

5.4计算机应用技术专业课程矩阵........................................................................................7

六、课程设置及课时分配..............................................................................................................7

6.1公共教育课........................................................................................................................7

6.2技术基础教育课................................................................................................................9

6.3技术教育课......................................................................................................................10

6.4素质拓展教育课..............................................................................................................11

6.5实践环节..........................................................................................................................12

七、毕业资格...............................................................................................................................15

7.1学时学分要求..................................................................................................................15

I

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7.2技能证书要求..................................................................................................................15

八、实施保障...............................................................................................................................15

8.1师资队伍..........................................................................................................................15

8.2教学设施..........................................................................................................................16

8.3教学资源..........................................................................................................................16

8.4教学方法..........................................................................................................................16

8.5教学评价..........................................................................................................................16

8.6质量管理..........................................................................................................................16

九、必要说明...............................................................................................................................17

9.1专业继续学习深造的建议...............................................................................................17

9.2竞赛要求..........................................................................................................................17

十、计算机应用技术专业教学进程安排表.................................................................................17

II

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一、专业基本信息

专业名称：计算机应用技术

专业代码：610201

适用对象：高中毕业生

学制：全日制三年

学历层次：高职（专科）

制定单位：南京科技职业学院信息工程学院

江苏苏微软件技术有限公司

制定人：邹治军、杨斌（企业）、房继光（企业）

审核人：朱明、沈宫新、杨斌（企业）

二、培养目标及职业面向

2.1培养目标

本专业以网站建设企业人才需求为导向，面向国民经济信息化建设和发展的需要，培养

掌握扎实的计算机基础理论知识，熟练的工程专业技能，具有创新能力，能适应IT技术发展、

工具出新，有较强的工程实践能力、团队协作能力，有社会竞争力的应用型、复合型人才；

培养能够熟练掌握网页界面设计创意方法，网页界面设计的造型元素，网页界面的造型手法。

熟悉企业商业信息网站、个人网站的制作流程，能够独立设计、制作企业网站的、德、智、

体、美全面发展的、社会经济发展需要的高素质劳动者和技术技能人才。

2.2职业面向

主要就业岗位集中在网站前台和后台开发、网站和网络的运行维护以及软硬件销售及维

护企业，具体岗位包括：网站前台开发工程师、网站后台开发工程师、网站运维工程师、网

络运维工程师。

拓展就业岗位：从事网站测试、软硬件产品销售等工作，岗位包括：网站测试工程师、

软件实施工程师、软硬件销售工程师。

三、人才培养规格

3.1知识结构

1.了解本专业的现状及发展趋势和相关人文知识；

2.熟悉计算机行业的方针、政策和法规；

3.掌握本专业必需的基础英语知识和专业英语知识；

4.掌握结构化程序设计基础知识；

5.掌握面向对象程序设计基本知识；

6.掌握数据逻辑结构与简单算法设计基本知识；

7.掌握常用数据库基本操作与管理基本知识；

1

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8.掌握操作系统基本知识；

9.掌握网页设计基本知识；

10.掌握静态图片和动态图片设计处理基本知识；

11.掌握脚本语言基本知识；

12.掌握动态页面编程ASP.NET、PHP开发基本知识；

13.掌握软件工程基本知识；

3.2能力结构

1.能够根据用户需求，开发静态页面能力；

2.能够进行静态图片和动画Flash的设计与处理的能力；

3.能够设计网页布局和网站整体风格的能力；

4.能够具有数据库开发与管理能力；

5.能够具有C#桌面应用程序开发能力；

6.能够根据用户需求，运用ASP.NET、PHP技术开发动态网站能力；

7.能够开发企业级web网站能力；

8.能够具有基本系统维护能力；

9.具备良好的交流、沟通、表达、协作等能力；

10.能检索、阅读、使用本专业一般性中外文资料；

3.3素质结构

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主

义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪

感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工

匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全

意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟

通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本

运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审

美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习

惯、行为习惯和自我管理能力。

四、职业岗位能力分析

4.1岗位描述

本专业学生毕业后就业岗位主要集中在以下几个方面：网站前台/后台开发工程师、网站

运维和网络维护工程师，软硬件维护与销售工程师等岗位，每个岗位的描述及知识、技能及

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素质要求具体见表4-1所示。

表4-1计算机应用专业岗位对知识、能力和素质要求

序号工作岗位岗位描述知识、能力及素质要求

1.知识要求：了解一定的计算机基本理论，熟悉计算机基本技术

和具有计算机应用能力。较好的英文基础。

2.能力要求：（1）能进行面向对象分析、设计；

（2）能进行编写规范的程序；

（3）能进行一门以及相应的开发工具运用；

从事软件

（4）能熟练进行网站页面的布局、美工；

网站前台/后台方面的研

1（5）能编写良好的文档；

开发工程师发和测试

（6）能使用各种文档编辑工具；

工作

（7）能熟练操作Unix/WINDOWS系统；

（8）能应用和管理SQLServer/Oracle等数据库；

（9）能阅读基本的英文资料。

3.素质要求：良好的人际关系、团队精神和一定的压力承受能力。

能够快速学习新的技术和知识。

1.知识要求：了解一定的计算机基本理论，熟悉计算机基本技术

和具有计算机应用能力。较好的英文基础。

2.能力要求：（1）能进行常用网络设备的使用和配置；

（2）能进行网络联接及网络间的系统配置；

从事网络（3）能进行常用网络操作系统的系统配置；

网站运维和网络和网站的（4）能进行常用网络服务器使用；

2

维护工程师运行维护（5）能进行用开发工具开发中小型网站；

工作（6）能使用CMS来运行和维护开发中小型网站；

（7）能进行数据库的运行和维护；

（8）能进行英文资料阅读。

3.素质要求：良好的人际关系、团队精神和一定的压力承受能力。

能够快速学习新的技术和知识。

1.知识要求：了解一定的计算机基本理论，熟悉计算机基本技术

和具有计算机应用能力。较好的英文基础。

2.能力要求：（1）能够熟练掌握软硬件设备使用和配置；

（2）能配置常用网络设备；

从事软硬

软硬件维护与销（3）能理解软件产品生产流程和产品特点；

3件的销售

售工程师（4）能进行较好的协调沟通；

工作

（5）能够熟练营销；

（6）能够较好的团队合作。

3.素质要求：良好的人际关系、团队精神和一定的压力承受能力。

能够快速学习新的技术和知识。

4.2典型工作任务及其工作过程

网站前台/后台开发工程师典型工作的任务及工作过程，见表4-2。

表4-2典型工作任务及工作过程

序号典型工作任务工作过程

（1）能够阅读系统需求分析报告，了解用户需求。

1需求分析

（2）能够根据用户交流，获取用户需求。

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序号典型工作任务工作过程

（3）能够使用图表，表达用户需求。

（1）内容策划：这个网站要经营那些内容，其中分重点、主要和辅

助性内容，这些内容在网站中具有各自的体现形式。内容划分好以

后，就进行文字策划(取名)，把每个内容包装成栏目。

（2）界面策划：结合网站的主题进行风格策划.如色彩包括主色、

辅色、突出色，版式设计包括全局、导航、核心区、内容区、广告

2平台规划

区、版权区及板块设计。

（3）网站功能：主要是管理功能和用户功能。管理功能是我们通常

说的后台管理，关键是做到管理方便、智能化。而用户功能就是用

户可以进行的操作，这涉及交互设计，它是人和网站对话的接口，

非常重要。

（1）界面设计：根据界面策划原则，对网站界面进行设计及完善。

3项目开发（2）程序设计：根据网站功能规划进行数据库设计和代码编写。

（3）系统整合：将程序于界面结合，并实施功能性调试。

（1）项目人员测试：项目经理，监察员及项目开发人员一同根据前

期规划对项目进行测试和检验。

（2）非项目人员测试：邀请非项目参与人员作为不同的用户角色对

4测试验收

平台进行使用性测试。

（3）公开测试：网站开通，并接受网友的使用测试，设立反馈信息

平台。收集意见和建议信息，针对平台存在的不足进行思考和完善。

（1）实施主要工作是部署或架设已开发完成的系统或项目。使之能

够正常运行。

5实施与维护

（2）维护阶段的关键任务是，通过各种必要的维护活动使系统持久

地满足用户的需要。

4.3职业岗位能力分析

表4-3专业职业岗位能力分析表

4

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职业岗位能力支撑课程技能证书

网站前台/后台开发与测试1.HTML5网页设计计算机二级

1.能进行版式构成、色彩构成编排；2.面向对象程序设计计算机程序设计员（三

2.能应用Photoshop、Flash、Dreamweaver软件；3.JavaScript程序设计级）

3.能应用网页界面设计创意方法和造型手法；4.CSS网页布局设计网页设计师

4.能进行企业网站、个人网站的制作；5.ASP.NET动态网页开发

5.能够独立设计、制作企业网站。6.Jquery网页特效设计

7.PHP网站建设

网站运维和网络维护1.LINUX操作系统网络工程师

1.能进行网络的网络联接及网络间的系统配置；2.数据库技术基础Linux管理员

2.能进行常用网络操作系统的系统配置；3.Web前端框架开发技术

3.能进行常用网络服务器（http、ftp、mail）使用；4.ASP.NET动态网页开发

4.能进行用开发工具开发中小型网站；5.PHP网站建设

5.能使用CMS来运行和维护开发中小型网站；

6.能进行数据库的运行和维护。

软硬件维护与销售1.计算机应用基础硬件维护工程师

1.能够熟练掌握软硬件设备使用和配置2.计算机拆装

2.能配置常用网络设备3.LINUX操作系统

3.能理解软件产品生产流程和产品特点4.商务沟通

4.能进行较好的协调沟通

五、专业课程体系

5.1课程体系设计

本专业的课程体系是按岗位分解基于能力本位“四阶段递进”课程体系，如图：5-1

图5-1计算机应用技术专业按岗位分解基于能力本位“四阶段递进”课程体系设计

计算机应用职业能力按岗位分解，基于能力本位“四阶段递进培养，第一阶段培养技术

基础能力，对照网站前台/后台开发、网站运维和软硬件产品销售的不同岗位，分别培养布

局美工、简单网络配置、操作系统与常用软件配置实用能力。第二阶段培养核心技术能力，

5

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对照不同岗位，分别培养脚本开发、操作系统配置、计算机组装与维护实用能力。第三阶段

培养综合技术能力，对照不同岗位，分别培养动态网站开发、数据库管理配置、市场营销的

实用能力。第四阶段培养拓展能力，对照不同岗位，分别培养企业网站开发、中小型网络配

置管理、销售实战的实用能力。

5.2实践教学体系设计

本专业的实践教学体系是基于岗位能力培养的实践体系设计，按对应岗位能力分为4个

层次，第一层次为单项能力培养，由课程内实训加以培养。第二层次为综合能力培养，由实

训周实训加以综合培养。第三层次为岗位能力培养，由第五学期的毕业前综合实训加以培

养。第四层次为职业能力，由顶岗实习在实习企业内实习加以培养。如图：5-2

图5-2计算机应用技术专业基于能力培养的实践课程体系设计

5.3创新创业课程体系设计

结合移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术，讲解基于互

联网新时代的新产品、新服务、新业态、新模式，激发学生结合本专业，在创新网络化服务

模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合方面的创新创业热情。

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图5-3计算机应用技术专业基于创新能力培养的创新创业课程体系设计

5.4计算机应用技术专业课程矩阵

见附表1。

六、课程设置及课时分配

6.1公共教育课

（1）思想道德修养与法律基础（必修课，3学分）

本课程是面向大学一年级新生开设的高校公共政治理论必修课程。该课程以马克思主义

为指导，以社会主义核心价值体系为主线，依据大学生成人成才的基本规律，教育、引导和

帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观和法制观，学习了解与自己生活学习相关的

基本法律知识，增强法律意识，提高法律素质，并能不断完善和优化自身的知识结构和文化

素质，努力把自己培养成为社会主义的“四有”新人。

（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（必修课，4学分）

本课程是高校思想政治理论课中的一门必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。

课程目标主要是对学生进行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想教育，通过教学，

帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生了解马克思主义中国化的理论成果，

懂得为什么只有中国化的马克思主义才能为中国革命、建设和改革指明方向，培养学生科学

地认识和分析复杂社会现象的能力。

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（3）军事理论（必修课，1学分）

本课程是随着国际国内形势发展、人民解放军队伍建设、提高学生综合素质的需要而开设

的，是国防教育一项具有战略意义的决策。通过本课程的学习，学生了解军事理论和军事知

识；了解世界军事形势和中国国防的现状；增强国防观念和国家安全意识，促进学生综合素

质提高，为人民解放军后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

（4）形势与政策教育（必修课，1学分）

本课程是高校思想政治理论课中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠

道。通过本课程可以让学生了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大

方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏。通过学习，激发学生的爱国主义精神，增

强学生的民族自信心和社会责任感，使学生珍惜和维护国家稳定的大局，为建设中国特色的

社会主义而奋发学习。

（5）大学英语（必修课，8学分）

本课程分为二个阶段，第一阶段主要通过课文的学习，在掌握常用词汇和基本语法的基

础上，进行听力、阅读、写作、翻译等方面的强化训练，使学生具备一定的听、说、读、写、

译方面的能力，具体目标为要求学生通过大学生英语应用能力三级考试并取得证书；第二阶

段主要是在原有的基础上，结合学生的职业背景通过情境化或任务驱动的教学方式训练，强

化学生听说读写能力，满足学生的基本职业需求。

（6）计算机应用基础（必修课，2学分）

本课程是专业必修课，主要内容为计算机的基础知识、计算机系统的组成和各部分的功

能、操作系统的基本功能和作用、Windows的基本操作和应用、Word、Excel、PowerPoint的

操作和应用、计算机网络的基本概念和因特网的初步知识、浏览器的使用等。通过教学演示

和拓展训练，促进计算机应用相关知识点的学习与操作，使学生对计算机应用基础有具体的

认识，能熟练使用主流办公软件，处理计算机的相关问题，满足其职业要求相关的计算机技

能。

（7）大学体育（必修课，8学分）

本课程学习健身、强身的基础知识、基本技术、技能，增强学生体质，全面提高学生的

身体、心理素质、思想品德，发展学生的个性。了解和掌握体育卫生保健的基本知识及科学

锻炼身体的方法，培养学生的体育兴趣与爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，为终身锻炼奠定

良好的基础。

（8）企业文化与职业精神（必修课，1学分）

本课程通过介绍企业文化中对员工行为规范和职业素养的共性要求，让学生了解作为职

业人应该具备的责任意识、敬业精神、协同配合的集体观念和团队精神，引导大学生热爱所

从事的职业和工作，培养与企业同舟共济、忠诚担当、主动维护企业形象和利益的主人翁意

识，指导他们在未来工作中逐步形成以企业的兴旺为己任（我与企业共发展），脚踏实地、用

8

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心做事，竭尽全力、甘于奉献，关注细节、讲求实效，精益求精、追求卓越的职业精神。

（9）心理健康教育（必修课，1学分）

心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分，是素质教育的基础性工程。《心理健康

教育》课程根据大学生的心理特点，采用形式活泼多样的教学方法，有针对性地传授心理健

康知识。课程通过心理健康概述、大学生心理适应、大学生自我意识和人格发展、大学生人

际交往、大学生情绪发展及调控、危机干预这几大专题的学习，帮助大学生树立心理健康意

识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，以科学的态度对待各种心理问题和

疾病。课程力图体现：1、以心理学理论为基础，把心理辅导、心理咨询的基本理论、技术和

方法，从心理健康教育的角度引进课堂；2、课程重点放在指导大学生培养积极、健康的心态

上，而不是仅仅停留在对心理障碍、心理疾病的认识上；3、贴近大学生实际，联系大学生生

活，为大学生提供实质性的心理指导。

（10）就业与创业指导（必修课，1学分）

本课程使大学生了解当前就业形势与政策，相关专业人力资源需求现状；掌握就业信息

收集和分析方法；掌握简历撰写与面试技巧；学会保护自己的就业和劳动权益；学会进行自

我心理调适；了解创业的基本要素、大学生创业的相关政策法规、创业过程中应注意的问题

及对策等，学会制作商业计划书并创造付诸实践的条件。此外，还应该通过课程和社会实践

提高大学生的各种通用技能，如沟通技能、自我管理技能和人际交往技能等。

（11）职业生涯规划（必修课，1学分）

本课程是一门帮助学生运用科学的生涯规划理论和方法，规划未来职业发展的公共必修

课。课程从生涯的角度，运用职业生涯的“人－职”匹配核心理念，使大学生能进行自我分

析和职业分析，从而规划今后的职业和人生发展方向，确立在人生各阶段的奋斗目标和行动

方向，找准职业定位，拓展职业生涯。

（12）高等数学（必修课，4学分）

本课程学习内容为极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分、积分的应用、

微分方程及科学计算。为了体现知识的必须、够用原则，强化应用和实践能力的培养，在教

学安排上知识占1/2，应用占1/3，实践占1/6；本课程的知识目标为掌握微积分基本概念及基

本的手工计算能力；能力目标为会利用微积分的应用方法解决实际生活及专业上的基本问题；

素质目标是养成微积分思想的应用与创新意识。

6.2技术基础教育课

（1）平面设计与制作（必修课，2学分）

掌握平面设计和图像处理的基本理论知识，掌握AdobePhotoshop软件的功能，熟练使用

工具箱中的工具及选项栏的参数设置、熟悉菜单功能，通过图层、通道、路径、滤镜等手段

来制作特殊效果。

（2）HTML5网页设计（必修课，3学分）

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本课程主要阐述网页设计的基本内容及设计原则，HTML5是超文本标记语言（HTML）

的第五次重大修改，即最新版本；它比原来的标准又增加了一些新的标签，实现更多功能，

更标准化，更适用于移动互联网。本课程将从HTML的基础入手，并介绍HTML5的新特效，

再通过一些简单的实例，让同学能够动手实现HTML网页的设计。

（3）JavaScript程序设计（必修课，4学分）

通过本课程的学习使学生能够掌握JavaScript程序设计的基本知识，包括：JavaScript基

本运算符、表达式、语句、函数、对象、事件等。能够使用JavaScript进行客户端控制，包括

字段检查、事件处理、特效处理、菜单生成等，为网页设计打下坚实的基础。

（4）数据库技术基础（必修课，4学分）

本课程主要学习SQL程序设计语言，熟悉网络数据库的创建、删除和修改，学会使用网

络数据的索引、查询、数据汇总等工具，学会实现视图、存储过程触发器等的方法，学会使

用分布式数据，能够利用所学数据库知识实现网络数据库的解决方案。

（5）C语言程序设计（必修课，4学分）

本课程为计算机应用技术、软件技术、网络技术等专业的专业基础课程。通过本课程的学

习，要求学生掌握C语言的语法、程序设计的基本方法和技巧，掌握常用的算法和结构化程

序设计方法，熟练使用C语言的一种开发环境，具备初步的程序设计和调试能力。课程主要

内容包括：C语言的基本数据类型、关系运算与关系表达式、逻辑运算符与逻辑表达式的使

用方法、数组、函数及预处理、指针和地址的概念及其应用、结构体和共用体、文件等。

（6）★面向对象程序设计（必修课，4学分）

本课程是计算机应用专业的一门专业基础课程。通过对熟悉C#语法规则，理解面向对象

程序设计思想，掌握面向对象程序设计方法和技能，使学生对C#语言有一个全面、系统的了

解，掌握常用编程技术、windows应用开发，是动态web开发课程的基础。

6.3技术教育课

（1）★CSS网页布局设计（必修课，4学分）

通过对CSS的学习，使学生掌握DIV+CSS网页布局方法，包括控制文字、图像、背景、

表格、表单、导航链接等。能够根据网页效果图进行版面设计，设计效果能够符合企业应用

要求。

（2）★PHP网站建设（必修课，4学分）

PHP是一个开源的、免费的、跨平台的、高效率的服务器端脚本语言。PHP具有以下特性：

数据库缓存、过程缓存、大负荷、分布式、jQuery框架集成、支持MVC模型。PHP可以快

速开发及部署WEB应用程序。通过本课程的学习，让学生掌握PHP开发环境及基本语法，

能够使用PHP开发出常见的网络应用程序。

（3）★jQuery网页特效设计（必修课，4学分）

jQuery是一个优秀的JavaScript框架。它是轻量级的js库，兼容CSS3，还兼容各种浏览

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器（IE6.0+,FF1.5+,Safari2.0+,Opera9.0+）。JQuery使用户能更方便地处理HTMLdocuments、

events、实现动画效果，并且方便地为网站提供AJAX交互。通过本课程的学习，让学生掌握

JQuery的基本功能及动画效果，并能够实施在网页设计之中。

（4）★ASP.NET动态网页开发（必修课，4学分）

通过本课程的学习，学生能够进行ASP.NET开发环境构建、ASP.NET编程、数据库信息

访问、ASP.NET安全配置、ASP.NET应用系统部署与维护，掌握ASP.NET应用系统开发流程、

开发技巧和编程规范，能基本胜任ASP.NET创建和维护工作。

6.4素质拓展教育课

1.限选课（要求最低8学分）

（1）互联网+创新创业（限选课，2学分）

本课程是为了适应互联网+创新创业实践而开设的，课程结合移动互联网、云计算、大数

据、人工智能、物联网等新一代信息技术，讲解基于互联网新时代的新产品、新服务、新业

态、新模式。让同学理解互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，以

及对产业转型升级的影响。激发学生结合本专业，在创新网络化服务模式，促进互联网与教

育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合方面的创新创业热情。

（2）互联网商业模式概述（限选课，2学分）

创新可以分为两类，一类是技术创新，一类是商业模式创新。其中商业模式创新的重要

性日益突出。本课程将从最现实、最实用的角度将商业模式的突出点、获利点以及价值转化

方式结合移动互联网的特色完整地论述出来，立体化、形象化地将商业结合时代元素，丰富

商品性质，提升商业价值与利益，构建互联网商业模式展示给学生，帮助学生更加全面深入

地了解互联网时代商业模式创新。

（3）Web前端框架开发技术（限选课，2学分）

本课程讲解目前主流的web前端开发框架。通过课程学习，要求学生了解web前端开发

框架技术，并且能熟练应用web前端开发框架搭建用户网站。

（4）Flash动画设计（限选课，2学分）

本课程主要以介绍动画设计与制作的基本要领，讲授实际使用经验为宗旨，围绕实际应

用，以FLASH为例，介绍动画制作的基本原理、基本操作方法,动画的设计与制作。通过学

习，要求能够全面了解动画的基本操作方法，掌握FLASH制作动画的基本操作。

（5）LINUX操作系统（限选课，2学分）

本课程主要讲述Linux操作系统的安装，网络配置方法及ftp、Web等服务器的配置和使

用。学生通过该课程学习掌握Linux操作系统下的基本应用，能够掌握作为系统管理员的职

责和任务，能够将独立的命令衔接起来组成一个完整的操作，为云计算及大数据的环境搭建

提供理论及操作基础。

（6）软件测试（限选课，2学分）

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本课程主要学习软件测试的基本概念,原理和技术.通过对测试计划,测试用例,测试过程与

自动化测试工具的讲解与应用,使学生掌握软件测试的原理与方法.课程的教学目标是使学生

掌握软件测试理论、熟练合理的选择测试技术和测试工具，具备软件测试工程师所应有的职

业与技术品质；为今后从事软件项目的开发、测试、质量管理、项目管理打下良好的基础，

能够得心应手于软件测试工作。

（7）市场营销概论（限选课，2学分）

学会产品定价与促销的各种技巧，了解产品销售与分销渠道及消费者行为和顾客管理方

面的知识，学会各种营销策略的组合。学习市场调查的含义、类型、内容及程序。

（8）商务沟通（限选课，2学分）

通过本课程的学习，使学生掌握商务基本礼仪，掌握商务人员在日常管理工作中所需要

掌握的各种技能，包括有效的口头表达、倾听、面谈、电话沟通、会议沟通、演讲与演示、

商务文书的写作以及求职等内容。具备计算机销售人员的基本素质及沟通技巧。

2.任选课（要求最低14学分，其中课内任选课最低8学分，课外任选课最低6学分）

（1）课内任选课（要求最低8学分）

公共任选课主要开设人文素质、心理健康、经济管理等课程，旨在增强学生人文知识，

拓宽学生知识面。要求在以下六类中至少选学4门，每门2学分，共8学分。

①文化经典类（任选课，2学分）

②语言文学类（任选课，2学分）

③科学应用类（任选课，2学分）

④社会职场类（任选课，2学分）

⑤创新创业类（任选课，2学分）

⑥艺术审美类（任选课，2学分）

（2）课外任选课（要求最低6学分）

见学校相关规定（《南京科技职业学院学生学分银行管理规定》、《南京科技职业学院第二

课堂学分认定实施办法》）。

6.5实践环节

（1）入学教育（必修课）

①学校概况介绍；②学习校纪、校规；③学习有关专业内容、本专业所具备的专业技能、

适用范围及就业方向等。使学生进一步明确学习目的、方向，从而更能热爱本专业，具有积

极进取、为社会主义祖国奋发学习的态度。

（2）军训（必修课，2学分）

使学生学习军事知识，对学生加强组织纪律教育，根据具体情况组织军训。军训还要引

导学生做好思想、学习鉴定，看到成绩，找出差距，以利毕业后更好地发展，强化学生内务

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2018级计算机应用技术专业人才培养方案

管理。

（3）C语言程序设计基础实训（必修课，1学分）

使学生掌握C语言的基本语法、基本操作、程序设计的基本概念与编程技术，并能运用

所学知识解决实际问题，为以后学习面向对象的程序设计及其它专业课程打下扎实的基础。

（4）HTML5网页设计实训（必修课，1学分）

掌握基础的HTML5语言的指令代码，能运用所学习的指令代码进行更深入的效果设计，

如定位、浮动、轮播图等初级的HTML5设计，能运用指令操作完成总体的项目设计，对HTML5

语言有比较全面的了解和具备应用能力。

（5）劳动周（必修课，1学分）

其目的在于通过校园实践培养学生自立、自律、自强的精神，树立劳动观念、强化服务

意识，养成艰苦朴素的作风，促进学生健康成长，提高学生的自我管理、自我约束和自我保

护能力。

（6）CSS网页布局设计实训（必修课，2学分）

其目的在于通过实训，熟练掌握网页设计技巧，掌握DIV+CSS网页布局方式，了解常用

网站配色方案和技巧。分别通过个人博客网站和企业网站的实现流程，介绍CSS布局的综合

应用流程和实现技巧。

（7）暑期社会实践（必修课，2学分）

社会实践是培养学生实践能力和对学生加强国情教育的重要形式，学生在校期间必须参

加社会实践活动，并写出实践报告。社会实践一般安排在暑假期间，每次连续实践时间不得

少于1周。社会实践考核不合格者，不能取得相应学分。

（1）暑期社会实践1

安排在第三学期前的暑假，学生通过深入农村、乡镇、农牧场、企事业工厂等单位以进行

社会调查、科技普及、扶贫及生产劳动等为主要内容的社会实践活动，也可进行大学生志愿

者服务等其他内容的社会实践。

（2）暑期社会实践2

安排在第五学期前的暑假，学生通过实地考察当地有代表性与本专业相关企业，接触和

了解生产实际，加深感性认识，逐步提高实践能力。

（8）PHP网站建设实训（必修课，2学分）

综合运用所学PHP网站建设知识，设计一个网站，包括会员注册和管理设计与数据获取、

网上社区设计与PHP数据库访问、网上购物与PHP面向对象技术、网站优化与PHP的高级

功能等。提高综合应用所学知识的能力，积累PHP程序的编程经验，提高编程与调试能力，

团队协作能力。

（9）数据库技术综合实训（必修课，1学分）

掌握理解数据库备份与恢复的原理，能根据用户需求制定完善的备份、恢复策略，并根

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据实际的数据库状况完成备份/恢复的操作。完成SQLServer数据库的具体备份和恢复操作步

骤，掌握备份和恢复技巧。

（10）界面设计综合实训（必修课，2学分）

通过实训训练，学生能够根据媒体特征及客户需求，完成苹果手机、安卓手机、平板电

脑、PC端的软件界面和图标设计。在此基础上，自己设计出色彩搭配和谐、美观大方的各种

平面图形和图像。

（11）动态网站建设综合实训（必修课，3学分）

能够熟练制作典型动态网页，可进行网页可视化设计。通过学习网络脚本语言与数据库

技术结束前面网页制作的相关课程制作交互性网页，能连接数据库，制作基于ASP.NET技术

的综合管理查询系统，掌握利用ASP.NET进行网络编程的一般方法，学会利用ASP.NET程

序进行后台数据库的调用与维护。

（12）网络工程设计综合实训（必修课，1学分）

通过综合应用实训，利用所学专业知识，以学生能够完成中小企业建网、管网的任务为

出发点，安排了网络机房系统集成方案设计和网络系统配置与管理实训项目。熟悉相关企业

设备的配置技巧和特点。

（13）技能考证（必修课，1学分）

实训内容为软件开发技术、软件项目管理、软件测试等内容。结合前面学习的课程，按

照同学的就业需要，能达到综合技能考证要求，取得国家信息产业部或AT&T或相关行业认

证等相关技能考核证书。

（14）计算机组装与维护实训（必修课，1学分）

使学生能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握计算机的装机过程与常

用软件的安装调试。并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，能判断和处理

常见的故障。通过学习和训练，学生应该能够制定计算机配置与选购方案、熟练组装计算机

的硬件和软件系统、对计算机及外部设备常见故障进行诊断与维护，以适应计算机应用职业

岗位的要求。

（15）创新创业实训（必修课，1学分）

创新创业实训是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。课程实训中通过创

新创业理论的学习及与专业相关的创业实践的训练，主要教会学生如何结合自己的专业开展

创新创业活动，如何创办自己的企业，如何计划资金预算等。通过实践训练使学生的就业观

念发生转变，更激发他们的创业意识，掌握创业技能，增强在短时间内成为微型企业的老板

及微小企业抗风险能力。

（16）毕业综合实践（必修课，9学分）

毕业实习：为配合毕业设计课题的完成，可选择有关单位进行4周实习，收集毕业设计

所需的数据和资料。通过毕业实习使学生进一步熟悉本专业业务内容，提高工作能力。

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毕业设计：在保证教学要求的前提下，应尽可能结合实际选题，要求学生独立完成设计

任务，进行毕业论文的撰写。

（17）顶岗实习（必修课，17学分）

其目的是学生通过运用所学的基础理论和专业知识，分析解决实际问题，提高学生的独

立工作能力，通过进行顶岗实习，在企业中学以致用，全面提高和锻炼自己的能力。

（18）毕业教育（必修课）

毕业教育重点对学生进行理想教育、就业形势分析，教育学生胸怀大局，到祖国最需要

的地方去。引导广大学生正确认识、评价自我，看到成绩，找出差距，以利毕业后更好地发

展。同时还要引导学生及家长改变传统的就业观念，广开就业渠道，提倡自我创业。

七、毕业资格

7.1学时学分要求

在规定学制范围内，完成人才培养方案规定的全部课程并取得相应学分，总学时：2615，

总学分：141。

7.2技能证书要求

表7-1专业技能证书要求

性质证书类别证书名称证书级别备注

英语证书江苏省英语应用能力考试证书三级B

计算机证书全国计算机等级考试证书一级

必取计算机程序设计员三级（高级）

专业技能证书网页设计师中级三选一

硬件维护工程师中级

英语证书大学生英语等级证书（CET）四级及以上

本证书不分取得相应证书

计算机应用Linux管理员

选取级别后加2个学分，

计算机应用全国计算机等级证书二级以上存入学分银行