《文言词类活用》课件大纲-2024鲜版

《文言词类活用》课件大纲12024/3/27引言名词活用动词活用形容词活用数词与量词活用古代汉语词类活用的识别方法contents目录22024/3/27CHAPTER引言0132024/3/27文言词类活用是古汉语中的重要语法现象，对于理解和翻译文言文具有重要意义。背景通过本课件的学习，使学生掌握文言词类活用的基本概念、类型和识别方法，提高文言文阅读和翻译能力。目的课件背景与目的42024/3/27

文言词类活用概述定义文言词类活用是指某些词在特定的语言环境中，临时改变其原有的语法功能和意义，而获得新的语法功能和意义的现象。类型主要包括名词、动词、形容词、数词等词类的活用。特点文言词类活用具有灵活性、临时性和语境依赖性等特点。52024/3/27通过大量阅读文言文，积累词汇和语法知识，掌握词类活用的规律和技巧。同时，结合教材和参考书进行系统学习。在学习过程中，要注重理解和运用，避免死记硬背。要多做练习，加强实践和应用，提高文言文阅读和翻译能力。学习方法与建议学习建议学习方法62024/3/27CHAPTER名词活用0272024/3/27在文言文中，有些名词可以临时改变词性，充当动词使用，表达相应的动作或行为。概念解释如“范增数目项王”（《鸿门宴》）中的“目”，原意为眼睛，此处活用为动词，表示“用眼睛示意”。示例分析名词活用作动词通常出现在特定的语境中，如连动句、动宾结构等，需要根据上下文进行判断。活用条件名词活用作动词82024/3/27概念解释在文言文中，有些名词可以临时改变词性，充当状语使用，修饰动词或形容词，表示动作行为的方式、状态等。示例分析如“君为我呼入，吾得兄事之”（《鸿门宴》）中的“兄”，原意为哥哥，此处活用为状语，表示“像对待兄长一样”。活用条件名词活用作状语通常出现在动词或形容词前，表示动作行为的方式、状态等，需要根据上下文进行判断。同时，一些特定的名词如方位名词、时间名词等也可以活用作状语。名词活用作状语92024/3/27CHAPTER动词活用03102024/3/27表示与动作行为相关的人或事物，如“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”中的“赋”表示“写的诗”。表示动作行为所凭借的工具或手段，如“愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重”中的“假”表示“借用的军队”。表示动作行为所产生的结果或达到的目的，如“试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣”中的“语”表示“谈论的事情”。动词活用作名词112024/3/27表示主语使宾语成为某种人或事物，如“先破秦入咸阳者王之”中的“王”表示“使……为王”。表示主语使宾语具有某种性质或状态，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”表示“使……变绿”。表示主语使宾语产生某种动作或行为，如“项伯杀人，臣活之”中的“活”表示“使……活命”。动词的使动用法122024/3/27表示主语为宾语而发出某种动作或行为，如“等死，死国可乎？”中的“死”表示“为……而死”。表示主语为宾语而产生某种情感或态度，如“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”中的“哀”表示“为……感到悲哀”。表示主语为宾语所代表的人或事物而采取某种行动或措施，如“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地”中的“尊”表示“为……提高地位”。动词的为动用法132024/3/27CHAPTER形容词活用04142024/3/27形容词活用为名词，表示具有该形容词性质的人或事物。形容词前加“之”、“者”等结构助词，表示人或事物的特征。形容词作主语或宾语，表示与该形容词相关的人或事物。形容词活用作名词152024/3/27形容词后带宾语，表示与该形容词相关的动作或行为。形容词前加“能”、“可”等助动词，表示具有某种能力或可能性。形容词作谓语，表示主语发出的动作或行为与该形容词相关。形容词活用作动词162024/3/27使动用法主语使宾语具有该形容词所表示的性质或状态。意动用法主语认为宾语具有该形容词所表示的性质或状态。形容词的使动用法与意动用法172024/3/27CHAPTER数词与量词活用05182024/3/2703表示数量达到的程度如“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。01表示计算、测量的动作如“一目十行”、“岁赋其二”。02表示数量变化的结果如“六王毕，四海一”。数词活用作动词192024/3/27如“军书十二卷，卷卷有爷名”。表示数量多或少表示次序表示概数如“一鼓作气，再而衰，三而竭”。如“三五之夜，明月半墙”。030201数词活用作形容词202024/3/27表示计量动作变化的结果如“匹马只轮无反者”。表示事物数量的增减如“而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离”。量词活用作动词212024/3/27123如“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”。表示计量单位如“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。表示与量词相关的人或事物如“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。表示抽象概念量词活用作名词222024/3/27CHAPTER古代汉语词类活用的识别方法06232024/3/27分析词语前后的修饰成分如名词前后的定语、动词前后的状语等，判断其是否被活用为其他词类。注意词语的特殊用法如名词用作动词、形容词用作动词等，这些特殊用法往往是词类活用的标志。观察词语在句子中的位置如主语、谓语、宾语等，判断其语法功能是否与其原有词类相符。根据语法功能识别词类活用242024/3/27理解词语的基本含义01掌握词语在字典中的基本解释，了解其所属词类。分析词语在句子中的语义关系02如并列关系、主谓关系、动宾关系等，判断其是否被活用为其他词类。注意词语的引申义和比喻义03这些含义往往与原有词类不同，需要根据语境进行识别。根据语义关系识别词类活用252024/3/27理解句子的整体意思通过上下文语境理解句子的含义，判断词语在句子中的具体作用。分析词语在句子中的搭配关系如词语之间的修饰关系、支配关系等，判断其是否被活用为其他词类。注意词语的语境义有些词语在不同的语境中有不同的含义和用法，需要根据具体语境进行识别。根据上下文语境识别词类活用030201262024/3/27根据对举、排比等修辞手法识别词类活用如对举、排比、反复等，这些修辞手法往往涉及词类的活用。分析词语在修辞手法中的作用