Unit3Topic2SectionD学案初中英语七年级上册

Unit3Topic2SectionD【学习目标】1.能总结和归纳构词法的规律以及实义动词一般现在时的特殊疑问句及其回答。2.能用表示打招呼,问职业、家庭成员、工作场所等表达方式进行对话交流。3.能根据提示介绍自己或同伴的家庭成员及其工作情况,提高语言的综合运用能力。【预习导学】一、生词速查补全下列单词,将汉语意思写在横线上。1.plyv.n.

2.cteadj.

3.teachv.

4.lvev.&n.

5.prentn.

6.fmlyn.

二、句子速译1.她的妈妈在办公室工作。______________________________________________________________2.他的爸爸在哪里工作?______________________________________________________________3.她在一所学校教语文。______________________________________________________________4.穿黄衣服的男人是谁?______________________________________________________________三、想一想英语中怎样表达两个事物或两个以上事物的所有格形式?______________________________________________________________【答案】一、1.play玩耍;演奏戏剧2.cute可爱的3.教4.love爱;喜爱5.parent父(母)亲6.family家庭;家庭成员二、1.Hermotherworksinanoffice.2.Wheredoeshisfatherwork?3.SheteachesChineseinaschool.4.Whoisthemaninyellow?三、如果表示共同拥有,只需要在最后一个名词后加’s;如果分别表示,则需要在每一个名词后加’s。如:MikeandLily’scar,Mike’sandLily’scars。【合作探究】任务驱动一新知探究1.构词法。(1)Myfatherworksonafarm.Heisaworker.(2)SheteachesEnglishinaschool.Sheisateacher.(3)TheboyactsinHarryPotter.Heisanactor.(4)Hedrivesabus.Heisadriver.(5)Hermotherworksinanoffice.Sheisanofficeworker.◎归纳总结:v.+er/or→n.·学法指导·1.认真观察所给图片及相应职业,并熟记表示职业的单词。2.在小组内和自己的搭档口头练习以上句子,正确运用a和an。3.总结归纳构词法的规律。2.听力训练。Do1,listentotheconversationandmarkT(True)orF(False).①Jack’sfatherisadoctor.()②Jack’smotherisinred.()③ThelittleboyisJack’scousin.()④Jackisverycute.()·学法指导·1.在听的过程中,注意单词的重读,以及对职业、工作场所的表达方式。2.核对完答案后把听力材料读一遍,加强对话句型的理解运用。3.对话练习。以接龙的形式在小组内进行有关职业和工作场所的问答,然后两人一组对话练习。Forexample:A:Whatdoyoudo?B:Iama/an...A:Wheredoyouwork?B:Iworkin......·学法指导·分角色对话,能熟练使用对职业和工作场所提问的句型进行对话交流。任务驱动二读写训练1.阅读练习。阅读课本上2a的课文,完成文后2b的问题。(1)WheredoesPeterlivenow?

(2)Wheredoeshisfatherwork?

(3)Whatdoeshismotherdo?

(4)Dohisgrandparentslivewiththem?

(5)HowoldisRose?

·学法指导·1.朗读课文,初步提取文中的主要信息。2.采取对话的形式,搭档之间通过问答合作找出问题答案。2.再读课文,完成短文填空。MynameisPeter.IAmerica.Iamtwelveold.I’mastudent.Ihave.WeliveinBeijingnow.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.Sheinahighschool.Mygrandparentsus.Mylittlesister,Rose,isfouryearsold.ShelikestoKitty.Itisacutecat.Itscolorisblackandwhite.Ilovemyfamily!

·学法指导·可以先将自己获取的信息罗列出来,然后两人一组核对答案,注意实义动词的第三人称单数的形式变化。3.复述课文。根据以下关键词复述课文:efrom,12,inGradeSeven,livein,teaches,livewith,playwith...任务驱动三小组活动1.调查问卷。在组内从以下几个方面来组织问题,对各成员进行提问。MyFamilyMymotherMyfatherMyuncleMyauntMygrandparentsOthers·学法指导·1.组内成员将自己打算问的内容整理成问题,然后按顺序询问组内各个成员,将所获取的信息填入表格。2.以问答的方式讨论问题,再用一般现在时态的特殊疑问句展开对话。【答案】任务驱动二1.(1)InBeijing.(2)Inahospital.(3)Ateacher.(4)Yes,theydo.(5)Four.2efromyearsinGradeSevenahappyfamilyteacheslivewithplaywith【知识超市】[命题点]livewithsb.意为“和某人住在一起”,with为介词,后面加人称代词时必须用其宾格形式。

●Myaun