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文档简介
第1节指南针为什么能指方向首先，是教案的教学目标和评价任务还要再进行改进，尤其教学目标要清楚本节课的几个知识点，评价任务应该与教学目标——对应。其次是教学过程，可将板块1的课堂回顾和板块2的图片导入整拓展，让学生课后尝试做一个强力电磁铁。借用周校长的比喻，上好刹车要刹得住。尤其是作为新教师，在上一节课时，由于时间节奏把握不好，往往一节课上不完，这个时候就要求收放自如，能在合适恰当的地方结束本节课内容。第3节电磁铁的应用《磁生电》这一课中，首先提问：电能生磁，磁第6节家庭用电第7节电的安全使用
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