二年级英语教学工作计划6篇

第第页二班级英语教学工作计划6篇二班级英语教学工作计划篇1一、学生近况分析：二班级的学生大部分在一班级的英语训练过程中，已经有了确定的英语知识的掌握。但在英语基础学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的注意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此基础上灌输英语知识，提高英语学习兴趣。针对本学期新转来的同学，由于没有经过严格的英语培训学习，部分学生的英语基础较差，对于班级学生学习程度有差别，分组进行有针对性的英语教学，使较差的学生有充分的信心张嘴说英语，对于好学生能乐观培养.二、教学内容：1.新起点英语（newstandardenglish）第四册是供应学校二班级下学期使用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学习，记忆单词打下基础，同时学习如何表达天气，时间，家庭，活动（包含学校内和学校外的两部分活动）.给他打个电话，做游戏，儿童节，以及简单的方位表达和问路等等的日常活动表达方法。分类如下：weather，family，activities，telephone，games，childrensday，direction，places.2.搭配外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自身，使学生大胆说，乐观做，努力唱。三、教材分析：全书共分11个模块，内含1个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元供应若干任务型练习，包含一首歌或小诗的学习。课时调配：本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包含复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训.测试.。四、教具准备：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。五、教学目的：1.培养学生的语感和节奏感、加强学习兴趣。2.提高发音的正确性、学习应用日常用语。3.通过学习了解西方文化、风土人情。六、教学重难点：1.重点强化对知识的应用，在日常生活中更多的应用。2.重点强化对知识掌握的准确性、多听多练。七、教学措施：首先，要求学生能运用语言、学会组织和创造英语环境。突破训练口语的表达，他们处于学校基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，重视语法知识的正确灌输。其次，口语教学工作，与外籍老师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍老师多接触、多沟通，多了解西方文化。培养学生说英语的自信心。要掌握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学习。同时要乐观为孩子创造一个轻松，愉悦有趣味味的英语会话环境。再次是进行学生的培优转差：先对基础较差的同学进行特别辅导，针对英语基础进行增补灌输，争取全班共同进步。然后对英语基础较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓知识准确性，扩展知识面。提高英语水平。为各项英语活动做准备。二班级英语教学工作计划篇2一、本学期的引导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现快捷开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差别；4、采用活动途径，提倡体验参加，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的引导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、重视过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习本领发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不但仅是learner。让英语成为学生学习生活中最应用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢快，而不是无尽的挂念和畏惧。二、学生知识本领习惯态度分析二班级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应当面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。鉴于上学期半年的学习，老师基本对每个同学的学习习惯有所了解，因此本学期教学方面应当比较顺手，而且也能依据学生的特点订立不同的教学方案，做到因材施教，而且不让一个孩子掉队。三、全册教材分析本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言料子围绕这个话题打开。话题与学生的日常生活、学习等紧密相关，能使学生觉得熟识、应用，既便于课堂教学的打开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的沟通。新授单元由三个板块构成。新授单元的第一部分是learntosay情景对话版块。该版块通过情景对话，偏重训练学生的听闻技能，提高会话本领，同时呈现新的词汇、功能项目和举办。第二部分look，listenandsay紧要呈现词汇。第三版块funtime是个活动板块，给学生充分的时间练习本课的重点句型及扩高校生的知识面，偏重培养学生的本领和学习英语的兴趣。复习课不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的紧要语言点。四、方法措施1、认真备课，研讨教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅佑襄助教学。3、在课堂上多开展一些有趣味味的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行口语交际训练。五、教学目的任务。1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。4、能四会要求掌握所学句型。5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清楚，语调正确。6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简单的话语和录音料子。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。六、教学重点难点。1、重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清楚，语调正确。2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。二班级英语教学工作计划篇3一、学情分析：学生水平比较接近，他们聪颖活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。学生比较顽皮，要采取措施加强纪律管束并吸引学生注意力，部分学生学习英语兴趣浓厚，乐观性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达本领。口头表达本领不错，对学习英语兴趣比较高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听闻作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1.重视学生语言运用本领的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和应用性。2.重视学生自学本领和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3.重视中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的本领。4.重视学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5.重视融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6.重视教材的快捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7.重视中学校各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。三、教学目标：以学生发展为本，加强对学生进行听、说本领的培养，利用英语教材的教学特点，重视学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，偏重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的本领，能依据确定情景进行简单会话。要求学生能进行沟通运用，让学生能依据所学内容或图片进行说话本领的培养。四、教学重点、难点、关键：重点：单词、句型难点：单词，掌握读音、会认得和拼读单词、掌握意思。关键：学生以听、说为主，强调模仿，练习，实现娴熟，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，偏重培养学生对英语的兴趣。五、实在措施：1.依据二班级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听闻说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。2.由于学生普遍存在胆小、不敢开口说英语，因此，乐观创设实在生动形象有趣味味的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的乐观性与自动性，从而淡化学生的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，老师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、竞赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓舞学生上课认真听讲，勤思考，乐观回答问题，养成良好习惯。3.认真研讨教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学本领的提高，完善，从而提高课堂效率。不绝改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学，乐观创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，老师还要在课堂中供应让学生独立沟通的机会，让学生学会并快捷运用所学知识，学会思考和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于全都。4.老师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅佑襄助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，重视新旧知识的衔接，拓展词汇量，重视知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、本领小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。5.除了在课堂上给学生供应较多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，可以创造一个乐观自动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。二班级英语教学工作计划篇4一、引导思想：结合学校英语教学的特点，紧要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进一步加强学生英语口语简单的日常沟通。同时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读本领，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。、学情分析二班级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大部分学生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。所以老师需要在开课前给学生介绍学习转达新课本的大纲、要求和目标。认真阅读前言，而且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有确定的了解，从而发自内心的爱好牛津英语。作为一名英语老师，应当始终保持学生学习英语的兴趣，大部分的学生对英语比较感兴趣，有确定的模仿本领，对单词读音的记忆有确定难度，很容易遗忘；而且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。三、教材分析a、牛津版教材：本套教材按"话题—功能—结构—任务"体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材重视交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清楚、系统性强的优点，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和本领。牛津2a的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块构成：listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。lookandlearn，紧要呈现词汇。sayandact是情景对话板块。该板块通过情景会话，偏重训练学生的听闻技能，提高会话本领。singandsong的任务是培养学生初步的语感、阅读本领和良好的朗读习惯。b、攀登英语教材：学习内容包含：日常英语（everydayenglish）、歌曲童谣（songsandchants）.攀登阅读（pandengreading），三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对紧要学习内容复习和拓展。（a）日常英语：日常用语部分是与学生日常学习、生活紧密相关的12段对话，每段对话有12个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。（b）歌曲童谣：共包含12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生欢快地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。（c）攀登阅读：共有12段节奏英语，利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。（d）晨间故事：包含8个生动有趣味味的情景剧，可以帮忙学生复习巩固课堂学习的内容。c、两套教材的教学目的和任务：（a）培养学生良好的学习习惯；（b）激发培养学生学习的热诚，对英语学科的喜好；（c）引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；（d）连续培养学习兴趣，提高他们听和说的本领。四、教学方法及措施a.利用直观教具，引起学生的注意力.b.通过各种有趣味味的机械练习、意义练习形式，激发学生参加的热诚c.充分发挥现代化教育手段的作用d.尽力体现"用中学、学中用"的原则e.多予以学生鼓舞，采用多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓舞，心灵鼓舞，及时总结，沟通和呈现等。五、教学进度表略二班级英语教学工作计划篇5新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作计划的布置，现将本学期工作布置如下：一、引导思想以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为引导，认真学习新课标各理念及精神。依照新课标和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生本领的培养，不绝提高学生的综合素养，使每位学生自信且成功地成长。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划布置，我将重视教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天布置确定的时间不绝为自身充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。三、教学工作（一）教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的沟通；4、娴熟掌握所学歌曲、chant等。（二）教学重点、难点：一班级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，渐渐养成认读单词及简单句子的本领；二班级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、依据例句会"举一反三"进行简单的英语造句本领；三班级：培养学生依据规律背诵单词的本领、独立进行完整的问答对话练习的本领。（三）方法措施：1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅佑襄助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣味味的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在确定的英语语言环境里习得"第二语言"。做到"生活中有英语，英语中有生活"。4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、重视教材的快捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮忙英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进行沟通的机会。总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的乐观性，深入研讨教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。二班级英语教学工作计划篇6时间过得真快，新学期又开始了。本学期我连续担负一、二、四、五班级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期学校英语教学工作仍然形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特别必需的问题就是要指定一个切实可行的教学计划。由于我紧要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我紧要订立以下几个计划：一、引导思想以《英语新课程标准》为引导，认真学习新课标各理念及精神。依照新课标和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生本领的培养，不绝提高学生的综合素养，使每位学生自信且成功地成长。二、重点工作1、教学理论计划.以《英语课程标准》为引导，以课堂教学为阵地，切实变动教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不绝更新自身的知识结构，为学生的终生发展打下良好的基础。2、教学实践计划。（1）我们斌