中学“教书育人奖”评选条（5篇）

第页共页中学“教书育人奖”评选条第一条：综合考核原则中学“教书育人奖”的评选工作，应当坚持教书育人的核心使命，遵循公平公正、权威准确的原则，以教师的教育教学业绩和师德师风为评选重点，综合考核教学能力、教育素质和科研能力等方面，体现个体教师的特点和整体教学团队的情况。第二条：参评对象中学“教书育人奖”的评选对象为在中学中从事教育教学工作的教师，包括中学教育阶段全日制学校的教师、教育管理人员，以及中学教育阶段非全日制学校的校外教师。第三条：评选条件参评教师应当具备以下条件：1.具有教师资格证书；2.德才兼备，师德高尚，无违纪违法行为；3.具有扎实的专业知识和优秀的教学技能；4.对学生有爱心，拥有良好的人际关系；5.在教育教学工作中有突出的业绩。第四条：评选程序1.自荐报名。评选开始时，参评教师可自愿报名申请参加评选，填写相关报名表格，并提供必要的申报材料。2.评选材料准备。参评教师按照评选要求提交个人教学业绩材料，包括教学实践案例、教学设计、教科研成果等相关文件，并附上学生和家长的评价。3.评选初审。由评选委员会对参评教师提交的材料进行初审，初步筛选出符合评选条件的候选人。4.评选终审。评选委员会对符合评选条件的候选人进行面试和教学观察，并综合对其进行评议，确定获奖名单。5.公示和颁奖。评选结果在中学内部进行公示，并由学校组织颁奖仪式，表彰获奖教师。第五条：评选依据中学“教书育人奖”的评选主要依据包括但不限于以下方面：1.教学能力：包括教学设计、教学方法、教学效果等方面；2.教育素质：包括师德师风、学生管理、家长沟通等方面；3.科研能力：包括教育科研成果、教材编写、教学创新等方面；4.社会影响力：包括学生评价、家长赞誉、同行认可等方面。第六条：评选组织中学“教书育人奖”的评选应当设立评选委员会，由校领导、专家学者、优秀教师等组成，从中学的不同学科、教研组、年级等多个角度进行评议，确保评选程序公正客观。第七条：评选结果中学“教书育人奖”的评选结果，应当经过独立公正的评选委员会评议并公示，评选结果具有权威性和公信力。评选结果将在学校内部进行公示，并作为教师绩效考核、岗位晋升等方面的重要参考。第八条：奖励措施中学“教书育人奖”的获奖者将获得相应的荣誉证书与奖金，激励教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量和水平。第九条：评选周期中学“教书育人奖”的评选周期应当定期进行，一般不超过一学年。评选周期内，校级奖项的获奖名额不超过总评选人数的5%。第十条：评选结果监督中学“教书育人奖”的评选工作应当接受教职工和学生家长的监督，建立举报投诉机制，对评选程序中出现的不正当行为进行查处，确保评选工作的公正性和透明度。第十一条：评选结果的应用中学“教书育人奖”的评选结果应当与教师绩效考核、岗位晋升等挂钩，并可以作为教育行政部门、教育研究机构的重要参考，推动教育教学改革和发展。第十二条：评选工作的完善中学“教书育人奖”的评选工作应当不断完善，结合实际情况，保持与时俱进，不断提高评选的科学性和有效性，进一步激发教师的工作热情和积极性。以上为中学“教书育人奖”评选条，根据实际情况和法律法规进行制定，以推动教育教学工作的发展，提高教师的专业素质和教学水平。中学“教书育人奖”评选条（二）教书育人奖评选条例第一章总则第一条为了表彰在中学教育中取得突出成绩的优秀教师，推动中学教育事业的发展，特制定本评选条例。第二条评选对象为全国中学教师。第三条评选工作由教育主管部门统一组织实施。第四条评选结果将采取公示、评审和表彰的方式进行公开。第五条评选周期为一年。第二章评选标准第六条中学教师教书育人奖的评选标准如下：（一）教学能力：教师在教学设计、教学方法、教学组织等方面取得的突出表现。（二）教育成果：教师在学生学业成绩、评比活动、思想教育等方面取得的突出成绩。（三）德育工作：教师在学生品德教育、学生素质培养等方面取得的突出成绩。（四）科研成果：教师在科学研究、教学研究等方面取得的突出成果。（五）社会影响：教师在社会上的知名度、声誉等方面取得的突出成绩。第三章评选程序第七条评选工作分为初评、复评和终评三个阶段。（一）初评：由各省（自治区、直辖市）教育主管部门组织，根据提名材料对候选教师进行初步评选，评选出各省（自治区、直辖市）的推荐教师。（二）复评：由中央教育主管部门组织，根据初评结果，对各省（自治区、直辖市）推荐的教师进行复评，评选出全国最终候选教师。（三）终评：由评审委员会对全国最终候选教师进行评审，最终确定获奖教师。第八条评选工作应遵循公平、公正、公开的原则，评审委员会成员应具备专业素质，具有中学教育教学经验。第九条评选结果将在评选结束后向社会公示，并向获奖教师颁发证书和奖金。第四章奖项设置第十条中学教书育人奖设一、二、三等奖，另设优秀奖和入围奖。第十一条获一、二、三等奖的教师将获得荣誉证书和奖金。第十二条评选工作结束后，根据评审结果，对获奖教师进行表彰，并向社会进行公示。第十三条中学教书育人奖的奖金来源由中央和各地教育主管部门承担。第五章附则第十四条本评选条例自颁布之日起施行。第十五条本评选条例解释权属于教育主管部门。第十六条对于故意提供虚假材料以及违反评选条例行为的，一经查实将取消评选资格，并追究相应责任。第十七条对本条例的修改权归教育主管部门所有，修改后的条例自公布之日起生效。以上为教书育人奖评选条范本，共计500字。中学“教书育人奖”评选条（三）尊敬的评选委员会：我写信是为了推荐我们学校的教育工作者张老师获得中学“教书育人奖”。作为一名资深教师，张老师在教书育人方面做出了杰出的贡献，为我们学校的学生们创造了优秀的教育环境，并付出了巨大的努力和奉献。首先，张老师以其渊博的知识和激情激发了学生们对知识的兴趣。作为一名教师，拥有良好的专业素养是非常重要的。而张老师不仅在自己的学科领域内有着深厚的造诣，而且还十分关注学科之外的知识。她经常更新自己的知识，思考如何将所学知识应用到教学中，并努力寻找各种渠道和方法激发学生们的学习兴趣。她以生动有趣的讲解、新颖独特的教学方法以及丰富多样的教学资源吸引着学生们，让他们在学习中感受到知识的乐趣。其次，张老师注重培养学生的综合能力和实践能力。在教育工作中，她不仅仅关注学生的学术成绩，更注重培养学生的综合素质。她注重学生的实践能力的培养，鼓励学生参加各种实践活动和比赛。通过参与实践活动，学生们可以将所学知识应用于实践中，培养解决问题的能力和创新能力。同时，她关注学生的身心健康，注重培养学生的社交能力和情商，帮助学生健康成长。最后，张老师以身作则，成为学生们的楷模和引领。作为一名教育工作者，她注重自身的修养和素质的提升。她时刻保持积极向上的态度，为学生们树立了一个榜样。她积极参与学校的各项活动，为学生们带来了很多正能量。她也积极与学生们交流，并关注他们的问题和困扰。她不仅仅是学生的老师，更是他们的朋友和导师。综上所述，张老师在教书育人方面做出了杰出的贡献，她以其出色的专业知识、培养学生综合能力的努力和以身作则的榜样作用，赢得了学生们的尊敬和爱戴。她是一名教书育人的好老师，值得得到中学“教书育人奖”的认可和荣誉。希望评选委员会能够审慎评估张老师的贡献，并给予她应有的认可和荣誉。谢谢您对我们学校教育工作者的支持和肯定！此致敬礼XXX中学“教书育人奖”评选条（四）第一章总则第一条为了表彰优秀中学教师在教书育人方面做出的突出贡献，激励广大教师积极投身教育事业，特制定本条款。第二条中学“教书育人奖”是对在中学教学中具有卓越成就的教师进行评选、表彰和奖励的活动。第三条“教书育人奖”的评选范围限定在中学教师范围内，包括各学科教师、班主任等。第四条本评选活动的目的是调动广大教师的积极性和创造性，促进教师队伍的稳定发展。第五条评选结果将作为表彰先进教师、树立榜样的重要依据，对于发挥示范引领和推动学校发展的作用，具有重要意义。第六条本评选活动实行远程评选，借助现代化的网络通信技术进行，确保活动公正、公开、公平。第二章评选条件第七条中学“教书育人奖”的评选条件包括专业能力、教育教学质量、教学创新等方面。第八条评选候选人需要满足以下条件：（一）具有中学教师资格证书；（二）在学校任教满2年以上；（三）积极参与学校教育教学改革；（四）具备较高的教学能力和教育教学质量。第九条评选者应积极主动申报，并提供相关材料进行资格审核。第十条确定候选人后，将组织专家进行评审，并结合学生和家长的评价进行综合评估。第三章评选流程第十一条评选活动将按照以下流程进行：（一）申报阶段：评选者填写申报表并提交相关材料；（二）资格审核：评选组进行资格审核，确定候选人名单；（三）初评阶段：由专家进行初步评审，筛选出优秀候选人；（四）综合评审：综合考虑专家评审意见、学生和家长评价，确定获奖名单；（五）公示：公示获奖名单，接受社会监督；（六）颁奖典礼：举行庄重隆重的颁奖典礼，对获奖教师进行表彰。第十二条评选活动的具体时间、地点将根据实际情况进行调整，并提前进行通知。第四章奖项设置第十三条中学“教书育人奖”包括以下奖项：（一）一等奖：对在教育教学创新、成果突出、影响深远的教师进行奖励；（二）二等奖：对在教育教学质量、学生成绩提升等方面表现优秀的教师进行奖励；（三）三等奖：对在教学实践、教育教学改革中表现突出的教师进行奖励。第十四条奖金数额根据具体情况进行设定，将充分体现对教师优秀工作的重视和鼓励。第十五条获奖教师将获得荣誉证书和奖金，并享受相应荣誉待遇。第五章奖项评选第十六条奖项评选按照以下标准进行：（一）教学水平：评估教师的教学能力和教育教学质量，包括教学方法、教学效果等；（二）教育教学创新：评估教师在教育教学改革中的创新成果和对学生的积极引导；（三）教师评价：综合考虑学生和家长对教师的评价，反映教师在学生心目中的形象和影响力。第十七条评选过程中将保证评选结果的客观公正，重要评审环节将采取多人独立评审的方式，确保评选结果的科学性和可信度。第十八条评选结果将由评选组组织并公示，接受社会监督。第六章其他规定第十九条中学“教书育人奖”评选条款的修改由主办单位提出，并经相关部门批准。第二十条本条款未尽事宜，参照相关法律法规并根据实际情况进行补充解释。第二十一条本条款自颁布之日起实施。附件：申报表中学“教书育人奖”申报表（以A4纸为标准制作）姓名：性别：年龄：教育经历：教学经历：获奖情况：申报理由：备注：中学“教书育人奖”评选条（五）第一条本条例旨在表彰中学教师在教学工作中突出的教书育人表现，推动中学教师队伍的优秀教育教学素质提升。第二条中学“教书育人奖”分为优秀教师奖、创新教师奖和团队贡献奖三个奖项。第三条优秀教师奖是对在教学工作中突出表现的教师的一项表彰。评选标准包括：教学成果显著，学生学习成绩提高明显；关心学生，积极引导学生健康成长；积极参与学校各项教育活动，为学校做出贡献。第四条创新教师奖是对在教学方法和课程设计方面具有创新思维和实践的教师的一项表彰。评选标准包括：具有独特的教学理念和实践方法；努力提升自身教育教学水平；取得的教学成果在同行中具有示范和影响力。第五条团队贡献奖是对在教研合作、校际交流、学科建设等方面做出突出贡献的教师团队的一项表彰。评选标准包括：团队成员间的协作和合作精神；参与校际教学交流和研讨活动