高中生学习方法二十问

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页高中生学习方法二十问假如一个同学学习足够努力,成果却始终不见提高,就该从学习方法上找缘由了,可能是用了错误的学习方法.下面由我为大家搜集的高中生学习方法二十问，欢迎大家观看~

语文、英语

——听、说、读、写的方法

数、理、化

——归纳、演绎、审题、解题的方法

政、史、地

——联想、记忆、反思、运用的方法

1、如何学好高中语文?

进入高中了，语文的学习至关重要。其实，学好语文有两个不行或缺的关键点：一是扩大学问面;二是进展思维加工力量。前者着眼于积累，后者着眼于训练。

语文水平不高，其中一个很重要的缘由是阅读太少。把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培育良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴。为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量，并增加了阅读推举篇目。背诵篇目学校不少于150篇，以绝句(四句)为主，课外阅读量为0万字，其中文学名著2至3部，背诵篇数不少于80篇;高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。

吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套学问，而是学一种技能。”因而习惯的培育对于提高语文素养具有特别的意义。尤其要注意培育语文学习和运用的特别习惯，即良好的听说读写习惯。听话要养成用心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成规范、干净、美观的习惯。写作要加强与生活的联系，重观看、重思索、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话，鼓舞想像和幻想，鼓舞有创意的表达。

人的学问愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

2、英语如何培育听、说、读、写力量?

英语肯定要非常留意听、说、读、写的语言技能的培育。只有这样，英语考试才能迎刃而解。

首先，是英语单词的问题。肯定要定时定量，比如规定每星期一、三、五看半小时的单词，就肯定要坚持下去，单词的记忆不是一朝一夕能完成的。可以随身带一袖珍笔记本，将看到的新词随时记在上面，闲暇时抽出来看看记记，其效果肯定不错，即使每天记上10个单词，一个月便可较熟识地把握运用300个单词。

在考试中，阅读也往往是让人头痛的大难题。一种状况是对较难的文章根本无法读懂，解决这个问题便只能从基础抓起，单词关要过。而更多的同学是文章能读懂，但题却做错，这种问题解决就要详细分析了。我们必需明白，考试考的是你对文章的理解，而不是你对文章表述的问题上的看法。

作文也是拉分的一大块。作文高分秘诀其实很简洁。文章肯定要规律清晰，使评卷老师很快就能明白你在说什么。英语句子不肯定要多么华丽精妙，但却定要确保精确     无误，即使写较多的短句也没关系。由于简单的长句一旦把握不好，犯了低级的语法错误，那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。

此外，同等程度的文章，若书写得美丽端正，得分必高于书写较差的。每天都应尽力抽出半个小时朗读英文，培育语感，同时对听力也大有好处。日积月累，点滴进步。苦难是胜利途中的考验。

软弱的人必定在苦难之下被淘汰，只有顽强的人才会走完自己仔细想的路程。——罗兰

3、数学需要落实哪八个环节?

学好数学需要留意抓好下列环节：

⑴制订方案，⑵课前预习，⑶仔细听讲，⑷准时复习，⑸独立作业，⑹解决疑难，⑺系统小结，⑻课外学习。

一个同学只要能够根据这八个环节学习，步步落实到位，那么这个同学就将成为学习的仆人，并成为班上的优秀同学。

只有经过长时间完成其进展的艰苦工作，并长期埋头沉醉于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔

4、如何解构数学学问系统?

把数学学问看成是一个系统，那么数学学问结构具有四大要素，即事实、事理、事用、事体。详细来讲这四大要素具有不同层次的学问结构：

⑴感知(事实)：感知是数学学习的开头、是基础，一切数学学习活动只有知道了“是什么”，才能进一步地探究“为什么”从而才能理解和应用学问。

⑵理解(事理)：为了对一个数学结论能够理解，必需明确它的原理，它的来龙去脉。数学概念的内涵和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄懂搞明白，才算真正把握了数学事实的原理。

⑶应用(事用)：数学教材当中，对例题的总结，练习题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用”把握的过程。

⑷系统化(事体)：“事体”指的就是“学问体系”。数学学习材料之间具有种种联系，假如同学了解新旧学问间的联系，就能达到由此及彼的作用。把握“事体”有以下几个作用：学问结构严密化，记忆坚固，思维敏捷多样，为学习新学问奠定基础，简单产生新的联想。因此通过总结，使学问系统化是非常重要的。天生的力量必需借助于系统的学问。直觉能够做的事许多，但是做不了一切。

只有天才与科学结了婚才能得到最好的结果。——斯宾塞

5、何为数学的空降学习法?

日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中介绍了数学的超学习法——空降学习法，这是特地为那些数学基础不好的同学而写的。

一般人都会认为，基础很重要，要从基础开头，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的同学不需要有内疚感。省略登山过程，直接乘缆车也可观赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。因此基础差的同学在下决心学数学时，不必要在很低的学问基础开头复习，可以从正中央部分开头。学不好数学的人，假如认为应当要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。其道理是只要把目前所学的部分弄清晰，前面不懂的地方也就会了解。

对于高中生来说，假如学校数学基础较差，但仔细地将高中的集合、函数、立体几何学好了，学校数学内容就会觉得很简单理解。因此，学困生不必为没学好基础而自卑，应当利用“空降学习法”的思想，集中力气弄懂每一个面临的问题，若的确遇到了以前学问不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础学问的层次上，将这一基础随时补上即可。

聪慧人不是具有广博学问的人，而是把握有用学问的人。——培根

6、究竞哪门课最重要?

为什么任课老师都说自己所教的学科很重要?究竞哪门课最重要呢?中学是基础教育，是我们打好基础的时候，应当说每门课都很重要，作为任课老师深知自己所教的学科特点及其作用，因此说它重要是可以理解的。或许有的老师说得偏激一点，他的主观意愿是为了大家更好地学好他教的课，这并不意味着其他课不重要。

那么是不是高考分数占的比例大就重要。而其他就不重要呢?也不能这样理解，现在实现综合考试，语文、数学、英语各占有150分，有人就认为它们是最重要的。我们知道语文、数学是工具课，从学校到高中支配的时间是最多的，高考占的比例也大这也是合理性的体现。而如今是改革开放的时代，为了能更快更好地把握世界先进的科学技术，英语也日益显得重要。推断是否重要不能以高考为标准，应从素养教育的角度讲，每门课都起着各自的作用，因此都特别重要。

假如说只能选一门的话那自然应是语文，由于我们是中国人，无论怎么说学好语文是最为基本的。可话要说回来，语言是社会交往的工具，并不是靠语文课能学好的。有的中同学往往会因某位老师说某门课重要，就对其他课冷眼相对，甚至连45钟都不愿仔细利用，这是特别片面的。

我们首先要做到不偏科，同时要依据自己的实际状况安排学习时间。假如是你的弱处，就要多化点精力;假如是强项也可发挥你的特长，从这个角度说，对每一个人来说重点是应当有区分的。

书籍是人类进步的阶梯——高尔基

7、想看课外书又怕铺张时间怎么办?

我的语文功底不是很好，词汇量缺乏，我想多看课外书，可是，看到其他同学都在做功课，又怕铺张了时间，我不知道该怎么办?

学习语文只靠课堂45分钟，明显是不够的，拓展词汇量，看课外书当然是方法之一。但不要遗忘，语言是生活交往的必要工具。平常得做一个有心人，听别人这样说，特殊是要多听收音机，留意别人怎么使用词汇，同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去。做作业是一种学习，看课外书同样也是学习，当然连作业都不做就去看课外书是不行取的。

只生活，不读书，所得学问必定浮于肤浅，不能深化;只读书，不生活，则有成为书呆子的危急。——罗兰

8、发散思维如何操作?

进入高中后，老师经常要我们使用发散性思维，那么，详细又如何操作的呢?思维要活跃必需发散性思维，而不能墨守陈规，定向思维，那么怎样才能做到呢?

第一，解放思想，转变观念，破除迷信，不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。

其次，要擅长观看各种各样的现象，从不同角度、不同侧面进行认真观看。

第三，发散性思维详细表现为：求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维，因此看看你在哪个方面有所欠缺，在平常着重培育，让老师帮你训练是特别必要的。

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。——郭沫若

9、觉得老师讲课快怎么办?

我觉得数学课老师讲课很快，有时还在回味前一步，而老师已讲到后一步了，怎么办?

这是一个如何适应的问题。自己速度不行，在老师为了整体利益不能转变的状况下，只能转变自己，课内不行课外补，仔细做好预习工作对你至关重要。提前就明确听课的重点，上课时仔细地听，这会有改善。假如还不行，课后补，认真消化一下，直到弄懂为止。

工欲善其事，必先利其器。——孔子

10、学英语吃力怎么回事?

学英语感到特殊吃力，背书总是背了这段忘了那段，这究竟是怎么一回事?

学好英语少不了读与背，但即使是背书也要讲究方法，有意记忆比无意记忆的效果好，因此，尽量在记英语时用有意记忆。

先了解英语的译文，把整段文章归纳出典型的几个情节，这有利于记忆。还有，学英语的方法也不只是背书这一种，最有效的方法是在实际生活中到处使用，不要怕说错，要像婴儿学说话一样，出错的机会越多，越有利于提高英语的水平。只有反复训练，才能熟中生巧，才能感到学英语原来是如此简洁。

要想不经过困难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，简单得到胜利，这种想法，只是幻想。——毛泽东

11、英语成果不能提高怎么办?

我的英语成果总是不能提高，常在及格四周徘徊，该怎么办?

任何结果都是有肯定的缘由引起的，那么，你首先得去找一找缘由，我想你可以用发散思维来找缘由。比如，你为什么能把理化学好?为什么别人能把英语学好?其中的缘由是什么呢?或许从中有所启发。

其次，依据你多次失利的现实，首先要在心理上毁灭可怕心情，如中国男足要出线，必需克服恐韩症一样。

另外，需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，坚持，坚持，再坚持，肯定要信任只要有付出必定会有收获。

请记住，环境愈困难困苦，就愈需要坚决的毅力和信念，而且，懈怠的害处也就愈大。——列夫托尔斯泰

12、英语越做越不想做如何办?

我做英语时，刚开头很有劲，但越做越不想做，这种状况如何办?

开头做时，精力充足自然效果好，效果好自然有劲，到后来渐渐地疲惫了，精力越来越不集中，效果越来越差，就不想做了，对不对?方法很简洁，换换口味，或休息一下。

一个埋头脑力劳动的人，假如不常常活动四肢，那是一件极其苦痛的事情。——列夫托尔斯泰

13、学理科有没有要诀?

抓住三环节：

一、思索是关键;

二、勤做练习题;

三、主要靠自己;

学好数理化，成才还得怕;文理要结合，人才算合格。

14、如何改进数、理、化学习方法?

数理化方面的学习方法不够好，该如何改进?

(1)培育对学科的爱好;

(2)注意公式、定理的推导过程，领悟其实质;

(3)要有肯定数量的练习，练习不是目的，而是把握和巩固定理、公式的手段;

(4)多记住典型的习题，举一反三，其关键是多思索。

我们的留意力必需集中在方法本身，这才是震撼古老文明基础的真正新奇事物。——怀特海

15、如何做理、化的预复习?

进入高中后，如何做好理化的预复习工作?

预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必需做到找出重点与难点。为此，必需明确内容的思维过程，对内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的熟悉，没有思索的扫瞄是一种无效的学习。为了理解学问点，必需坚持理论联系实际，绽开丰富的联想，回顾一下已学的学问，把新旧学问联系起来，同时，还要想一想新学问与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。

复习是巩固学问的过程，同时还要做到温故知新，特殊对以前做错的地方进行再思索，总结出错的缘由，从而对相关学问点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的学问点进行归类复习，也可把相对的学问点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在详细绽开时结合详细内容敏捷运用。

人之学，如渴而饮江海。大饮则大盈，小饮则小盈;大观则大见，小观则小见。

16、理科记多还是理解多?

高中学习，理科学科是记多于理解还是理解多于记?

学习任何学问都离不开理解与记忆，在理解的基础上记忆，这是最基本的学习方法，因此，不能以多少来对比理解与记忆的关系。

当然数理化的记忆与政治、历史明显有区分，文科该记的内容相对于理科来说要多一些，但不是说理科就不必记忆，没有记忆的学习等于白学，理科中的公式、定理是必记的。除此之外，还得记住一些解题技巧、解题方法。只要是学问的东西就需要记，但要把握理科的学问更需做一些习题才行。正值地利用时间!

你要理解什么，不要舍近求远。——歌德

17、怎样才能不忘做过的题型?

怎样做才能使做过的题型不会忘掉?

德国闻名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的讨论，指出遗忘是一个先快后慢，不均衡的渐渐变化过程，因此克服遗忘最有效的方法是准时复习。较好的典型习题最好能预备一本笔记本把它登记来，以后如遇到类似的题目就把它放在一起，同时也复习一下以前的习题，这样，就不会遗忘，又能增加学问。

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

18、学好政、史、地，关键是什么?

关键是依据其特点而学：

1.学政治抓住其理论观点;

2.学历史主要抓住其历史史料，因此要关注时间;

3.学地理肯定要抓住地图。

玉不琢，不成器;人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德;虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉。——欧阳修

19、读不进去政治怎么办?

对于政治，读起来淡而无味，一点也读不进去，该怎么办?

政治不同于语文，语文读起来会感到有味。这是由于它是人们感情的直接流露，语言生动形象，语言的节奏感较强。而政治的语言比较抽象，它主