江苏省溧阳市2022-2023学年七年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

江苏省溧阳市2022—2023学年七年级下学期语文期中考试试卷一、积累运用（共20分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．滞笨(zhì)模样(mó)默契(qì)字帖(tiě)B．坚韧(rèn)晌午(shǎng)殷红(yīn)亘古(gèn)C．伛偻(yǔ)震悚(sǒn)污秽(huì)哺育(bǔ)D．愧怍(zuò)粗拙(zhuō)豁亮(huò)嗥鸣(háo)2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．咳嗽什物犁耙百叶窗不以为然B．咀爵卓越元勋军隅里妇孺皆知C．取谛斑斓惶恐座右铭微不足道D．祈祷摇蓝红妆钓鱼竿酣然入梦3．下面有关名著的表述不正确的一项是（）A．《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。B．小说《骆驼祥子》讲叙的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。C．小福子因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的虎妞再次和他组建家庭的要求。D．《骆驼祥子》的作者是老舍，我国现当代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号。4．下面各项说法，错误的一项是（）A．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，其中“嗡嗡”是模拟事物声音的词，“闹”采用了拟人化的手法，将蜜蜂当人来写。B．班主任李老师经常通过微信的方式和学生家长聊孩子的教育问题。这句话中加点的“通过”“和”都是起连接作用的连词。C．排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来，虽然各项之间是并列关系，但是也要注意各项之间的排列关系。D．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（句中“辟头”的意思是：开头）5．综合性学习。“家国情怀”是刻在中国人骨子里的精神符号，孟子曾说：“人恒言，皆曰‘天下家国。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”李阳是来自我市某中学初一的学生，他参加了“天下国家”的活动。（1）“青年一代对祖国，有着不弱于前人的热爱。”李阳在听到这句话时频频点头，同学向他介绍了大家都很喜欢的青年插画师乌合麒麟及他的作品。图一图二【材料】乌合麒麟，知名插画师团队，由主创作付昱、主策划胡睦洋、主执行康宇翔组成。2019年以来，先后创作国内外爆款传播作品《伪神》《敬呼吸》《和平之师》《致莫里森》《血棉行动》《神明改造》《G7》《岛》《海》等。乌合麒麟团队坚持运用视觉方式进行核心价值观的可视化与具象化，探索其叙事方式、核心意涵、传播途径。他们认为，“以和平取代战争”、“以建设取代摧毁”，这两个方面，值得深入挖掘和拓展。——《中国青年报》①请你为李阳描绘图一的画面内容。②李阳想要出一期乌合麒麟专题介绍板报，请你为板报拟个主标题。（2）李阳认为拥有家国情怀的人，心中必少不来了对“义”的推崇。“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你在下列横线上写出“义”的含义。兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义：。“不义而富且贵，于我如浮云”中的“义”则引申为：。6．默写。（1）独坐幽篁里，。(王维《竹里馆》)（2），何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)（3），凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)（4）杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)（5）《木兰诗》中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健英姿的句子是：。二、阅读理解（共40分）阅读下列文言选段，完成问题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(选自《卖油翁》)【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①”，相和悲鸣。后游郢②楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟皖叹。既阙③”，曰：“吾抱此半生不谓逼知音于此地。”款扉④扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默默而反。(选自《战国策》)【注释】①鹘(gǔ)：一种凶猛的乌。②郢(yǐng)楚：古地名，春秋战国时期楚国的都城。③阙：止息，终了。④款扉：款，真诚：扉，门。7．用“/”给下面句子断句。（只画一处）吾抱此半生不谓遇知音于此地8．解释下列加点的词或短语在文中的意思。①但微颔之；②尔安敢轻吾射；③尝得异人传授；④既阙；⑤山人默默而反。9．用现代汉语写出下面两个句子的意思。①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。②今客鼓此，酷类其声耳。10．下面关于甲、乙两文表述错误的一项是（）A．甲文通过对卖油翁动作、神态传神细腻的描写，是为了表现卖油翁的沉着、冷静。B．甲文中“见其发矢十中八九，但微颔之。”这句话在文中起到了承上启下的作用。C．乙文中“每于断林荒荆间，…凄禽寒鹘，相和悲鸣。”正面表现了乔山人技艺高超。D．甲文中“康肃公”对“油翁”流露的是一种敬佩之情：乙文中“乔山人”对“邻媪”流露的则是一种失望之情。阅读臧克家的《说和做》选段，完成问题。①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”，闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱掀地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何坊一下楼”的主人⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一个方面，——作为学者的方面。11．请用简短的语言概括节选部分的内容。12．选文起笔引用闻一多的话，这样起笔好在哪里？13．选文在叙述中加入了一些细节描写，请分别找出来，并指出其作用。14．下面对选文的概括与理解，不正确的一项是（）A．选文部分的写法是将闻一多的“言”和“行”糅合起来写，把叙述和议论结合起来写。B．“‘何妨一下楼’的主人”一句，引用人们对闻一多的称呼，旨在说明他用心之专。C．“仰之弥高，越高，攀得越起劲：钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”这句话化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。D．闻一多是诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》等。15．阅读闻一多的《死水》诗，结合诗歌内容简单分析其艺术特色及精神追求。死水闻一多这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉茵给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破，那么一沟绝望的死水，也就跨得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。艺术特色：精神追求：。阅读下文，完成问题。黄金指冯骐才周克式黄金指这人有能耐，可是小肚鸡肠，容不得别人更强。你要比他强他就想法儿治你，而且想尽法子把你弄败弄死。这种人在旁的地方兴许能成，可是到了天津码头上就得栽跟头了·码头藏龙卧虎，能人如林，能人背后有能人，你知道自己能碰上什么人？黄金指是白将军家的清客。先不说黄金指，先说白将军一白将军是武夫，官至少将。解甲之后，选中天津的租界作为安身之处白将军手里钱多，却酒色赌一样不沾，只好一样一书画。那年头，人要有钱有势，就一准有人捧。你唱几嗓子戏，他们说你是余叔岩；你写几笔烂字儿，他们称你是华世奎，甚至说华世奎未必如你。于是白将军就扎进字画退不出身来。经人介绍，结识了一位岭南画家黄金指。黄金指大名没人问，人家叮着的是他的手指头。因为他作画不用毛笔，用手指头，那时天津还没人用手指头画画。手指头像个肉棍儿，没毛，怎么画？人家照样画山、画水、画花、画叶、画鸟、画马、画人、画脸、画眼、画眉、画樱桃小口一点点。这种指头画，看画画比看画更好看，白将军叫他在府中住下来，他就做了有吃有喝、悠闲享福的清客，还赐给他一个绰号叫“金指”，这绰号今他得意，他姓黄，连起来就更中听：黄金指。从此，你不叫他黄金指，他不理你。一天，白将军说：“听说天津画画的，有奇人。”黄金指说：“我听说天津人画寿桃，是脱下裤子，用屁股煎色坐的。”白将军只当笑话而已，可是码头上耳朵连着嘴，嘴连着耳朵。三天内这话传遍津门画坛，不久，有人就把话带到白将军这边，说天津画家要跟这位使“爪子”画画的黄金指会会。白府以文会友这天，请来好大一帮宾客，个个有头有脸。大厅中央放一张奇大画案，足有两丈长，文房四宝，件件讲究。待唐、钱二位到，先坐下来饮茶闲说一阵，便起身来到案前准备作画。画案已铺好一张丈二匹的夹宣，这次画画预备家伙材料的事，都由黄金指一手操办。看这阵势，明明白白是想先叫钱、唐两人露丑，自己再上场一显身手钱二爷一看丈二匹，就明白叫自己开笔，也不客气，走到案前。钱二爷人瘦臂长，先张开细白手掌把纸从左到右轻轻抚摸一遍，画他这种细线就怕桌不平纸不平。钱二爷一摸，心里就咯噔一下，知道黄金指做了手脚。一丈多长的纸至少三处放了绿豆大小的石子儿.他嘴没吭声，面无表情，却都记在心里，只是不叫黄金指知道他已摸出埋伏。只见钱二爷从笔筒中抽出支长锋羊毫，在砚台里浸足墨，长吸一口气，存在丹田，然后笔落之上，只见画面上先在孩子手里的风车上绕几圈，跟着吐出线条，线随笔走，笔随人走，每到纸下边埋伏石子儿的地方，则再提气提笔，顺顺当当不出半点磕衅，不露一丝痕迹，直把手里这根细线送到风筝上，才收住笔，换一口气说：“献丑了，”立即赢得满堂彩.钱二爷拱手答谢，却没忘了扭头对黄金指说：“待会儿，您使您那根金指头也给大伙儿画根线怎样？”黄金指没答话，好似已经输了一半，只说：“等着唐四爷画完再说。”他心里对弄垮使舌头画画的唐四爷更有底。黄金指叫人把钱二爷的《春风得意》撒下，换上一张八尺生宣。胖胖的唐四爷脸皮亮脑门亮眼晴更亮，他把小半碗淡墨像喝汤一样喝进嘴里，伸出红红的舌头一舔砚心的浓墨，俯下身子，整张脸像贴在纸上，吐舌一舔纸面，一个圆圆的梅花瓣留在纸上，有浓有淡，鲜活滋润，舔五下，一朵小梅花绽放于纸上；只见他小红舌尖一闪一闪，朵朵梅花在纸上到处开放。唐四爷画得来劲，可愈画愈觉得墨汁里的味道不对，正想着，又觉味道不在嘴里，在鼻子里。刚一直身，鼻子眼里奇痒，像一堆小虫在爬，跟着一个喷定打出来，刹那问，喷出不少墨点子，哗地落下来，糟蹋了一张纸一幅画。眼瞧着这是一场败局和闹剧，黄金指的心里乐开花。众人惊呆。可是只有唐四爷一人旁若无事，他端起一碗清水，把嘴里的墨漱干净吐了，再饮一口清水，像雾一样喷出口中，细细淋在纸上，跟着满纸的墨点渐渐变浅，慢慢泪开，好像满纸的花儿在一点点张开。唐四爷又在碟中慢慢调了一些半浓半淡的墨，仲舌蓝墨，在纸上画出错落有致的树干，一株繁花满树的老梅跃然纸上。白将军欣喜若狂地说：“刚才你这喷定吓死我了.没想到这张画就是用喷定打出来的，”唐四爷微笑道：“这喷定在舌画中就是泼墨。”白将军没听过“泼墨”这词，连连称绝，扭头再找黄金指，早没影儿了。从此，白府里再也见不到黄金指，却换了二位清客，就是这一瘦一胖一高一矮——钱、唐二位了。(选自《初中语文拓展阅读》，有删改)16．下列对这篇小说相关的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）A．小说善于运用细节描写，如“钱二爷”发现纸下有小石子，以及“唐四爷”知道墨中参合了辣椒粉却不露声色，都写得惟妙惟肖。B．黄金指这人有能耐，可是小肚鸡肠，容不得别人更强。你要比他强他就想法儿治你，这充分说明他是一个个性十足的实力派。C．小说虽然以“黄金指”这位主人公的名字为标题，但是却以大量的笔墨描述了“钱二爷”和“唐四爷”，这似乎显得本末倒置了。D．发生在黄金指与钱、唐二位之间的故事十分生动，其中也蕴含着作者对当时上流社会生活奢侈腐化和追求享乐主义的厌恶之情。17．小说多处设置伏笔，请列出三处，并作简要分析。18．小说在刻画白将军这个形象时，突出了他的哪些性格特征？在小说中设置这一形象有何作用？请结合全文简要分析。19．小说中共有两处对黄金指这一人物进行语言描写，在表现人物性格上各有不同。请结合小说内容进行具体分析，并说说这样写有什么作用。三、作文(共40分)20．阅读下面的文字，按要求作文。杨绛的《老王》中有这样一句话：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”其实，在我们的生活与学习中，也曾有过让我们感到愧怍的人或事。请以“那一刻，让我感到愧怍”为题，写一篇文章。要求：①文体：记叙文。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写要工整，不出现错别字和病句，否则将被扣分。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查汉字的读音。A：有误，“模样”的“模”应读作“mú”。“字帖”中的“帖”应读作“tiè”。

B：有误，“殷红”中的“殷”应读作“yān”；

C：有误，“震悚”中的“悚”应读作“sǒng”。

D：正确。故答案为：D。【点评】本题考查汉字的字音和字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．【答案】A【解析】【分析】本题考查汉字的字形。

A：正确；

B：有误，“咀爵”应写作“咀嚼”。

C：有误，“取谛”应写作“取缔”。

D：有误，“摇蓝”应写作“摇篮”。故答案为：A【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。

C.有误，虎妞因为难产而死。祥子又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的要求。本项中小福子与虎妞人物关系互换了，因此是错误的。故答案为：C。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对语法知识、修辞手法和文学常识等的辨析能力。结合对单句、复句、文学常识、病句的有关知识解答即可。

B.有误，“通过”是动词。故答案为：B。【点评】本题考查学生语言的综合知识，涉及的面非常广，有课文语句修辞手法的判断，有词语词性的判断等等。做这种题，要扎实地学习和积累，不断丰富自己的语文素养。5．【答案】（1）①图一：医务人员神情严肃紧张，因为他的身上背负着全国人民的希望。九只不同的手臂在为医护人员披甲，代表了九种不同的行业。背景中的“十字”是道路，更是抗疫的生命线，是一方有难八方支援的精神。衣白褂，破楼兰，赤子平安还。致敬每一位抗疫战士！②中国青年——以画笔为刃；在黑暗中提笔，画下光的模样。（2）神灵佑助的仁道、公理之战；合乎正义【解析】【分析】（1）①考查了学生的概括能力。在阅读理解的基础上，通过分析图上的画面、人物、背景图片等进行概括。结合图一可知：九只不同的手臂在为医护人员披甲，代表了九种不同的行业。背景中的“十字”是道路，代表医务工作者受到八方支援进行抗疫。

②主体——乌合麒麟团队，关键信息——“以和平取代战争”、“以建设取代摧毁”。即可解答。

（2）本题考查词义分析。根据题目中给出的材料可知，“义”本从“祥”从“戈”，据此可得出其本义为获得上苍保佑的战争，即神灵佑助的仁道、公理之战。“遽告不义”的意思是占卜得到的信息是这场战争不会得到上天的保佑，再联系“不义而富且贵，于我如浮云”，据此可得出其引申义为合乎正义。“不义而富且贵，于我如浮云”，意思是用不正当的手段获得的荣华富贵，对我来说只是天际的一片浮云，毫无意义故答案为：（1）①图一：医务人员神情严肃紧张，因为他的身上背负着全国人民的希望。九只不同的手臂在为医护人员披甲，代表了九种不同的行业。背景中的“十字”是道路，更是抗疫的生命线，是一方有难八方支援的精神。衣白褂，破楼兰，赤子平安还。致敬每一位抗疫战士！②中国青年——以画笔为刃；在黑暗中提笔，画下光的模样。

（2）①灵佑助的仁道、公理之战；②合乎正义。【点评】（1）考查了学生的概括能力。从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。或用材料中的原句，或者把关键性的词语串联成句。

（2）考查词义分析。解答此类试题考生要根据课内知识的积累并结合具体语境，认真分析，确认词义。本题需要依据介绍的字形特点、对其解释的内容和具体的语句来综合分析推断作答。6．【答案】（1）弹琴复长啸（2）此夜曲中闻折柳（3）马上相逢无纸笔（4）惟解漫天作雪飞（5）万里赴戎机；关山度若飞【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“啸、惟、戎”的重点词的书写。故答案为：（1）弹琴复长啸；

（2）此夜曲中闻折柳；

（3）马上相逢无纸笔；

（4）惟解漫天作雪飞；

（5）万里赴戎机；关山度若飞。【点评】本题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】7．吾抱此半生╱不谓遇知音于此地8．只是对他微微点头；怎么；曾经；已经；反同返，返回9．①有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看着他射箭，很久不离开。②现在我听见你在这里的弹琴声，像极了（我老伴）弹棉花的声音罢了。10．C【解析】【点评】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（3）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

（4）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。

参考译文：

在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过高人传授。他常常在荒山野岭，多次地弹奏，使飞鸟凄凉，使鹘鸟寒冷，一起应和着悲哀地鸣叫。后来（他）游历到楚国，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。（曲子）已经弹奏完了，（乔山人）叹息道：“我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知音！”（乔山人）敲门问她，老妇人说道：“我的丈夫活着的时候，是把弹棉花当作职业的。现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了!”乔山人一句话都没说地走开了。

参考译文：

陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。

康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈肃公笑着将老翁送走了。7．本题考查文言语句的断句能力。“吾抱此半生不谓遇知音于此地”的意思是：我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知音！故可断句为：吾抱此半生╱不谓遇知音于此地。8．（2）本题考查文言实词的解释。①句意为：也不过是微微地点点头。

②句意为：你怎么敢轻视我射箭的技术？安：怎么。

③句意为：曾经得到过高人传授。尝：曾经。

④句意为：（曲子）已经弹奏完了。既：已经。

⑤句意为：乔山人一句话都没说地走开了。“反”同“返”，返回。

9．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：释，放下。去，离开。句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。

②重点词语：今：现在。鼓：弹琴。酷：极。句意为：现在我听见你在这里的弹琴声，像极了（我老伴）弹棉花的声音罢了。10．考查文章内容的理解和分析能力。C.有误，乙文中“每于断林荒荆间，…凄禽寒鹘，相和悲鸣。”侧面表现了乔山人技艺高超。

故答案为：C。【答案】11．作为学者的闻一多常常是做了再说，做了不说。12．①开门见山，直接点题，不拐弯子，言简意明；②运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；③语意递进加深——“做了再说”，“做了也不一定说”，引起悬念。13．①“目不窥园，足不下楼”这一细节，表现了闻一多的刻苦精神；②“头发凌乱”“睡得很少”这一细节，也表现了闻一多的刻苦精神；③“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”这一细节，则表现了闻一多一丝不苟的严谨态度。14．A15．绘画美：用色彩鲜明的词藻描写现实生活景象和表达强烈激动的感情；音乐美：全诗全用九个字的诗行，每行都有四个音尺，其中，一个三字尺，三个二字尺，音尺的排列不固定，但每行三字尺、二字尺的数目完全相等。音乐节奏紧扣感情表达，读来抑扬顿挫，和谐优美，生动感人。建筑美：全诗共五节二十行，每节四行，每行九字，诗节均称，诗句整齐，确为中国新诗歌格律化起到了开拓性作用；暴露了旧中国的丑陋，对黑暗旧社会的诅咒；表达出绝望于“死水”般旧中国的爱国革命精神；失望中含有希望，对未来中国饱含深情。【解析】【点评】（1）本题是对概括文章主要内容的考查。方法一段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

（2）本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。

（3）本题考查文章细节的理解。通读文章，根据文章内容、人物形象、主题等分析理解。

（4）题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。

（5）本题考查鉴赏诗歌语言技巧的能力。鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手，这类试题不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要抓住关键词语品味整首诗呈现出的语言特点，注意从诗歌的整体入手，再具体理解每一联的内容，分析手法，体会诗人表达的情感、旨趣。要调动诗文积累，看看是否引用了名人名句或典故。11．本题考查文段内容的概括。节选的这七个段落，写的是闻多先生的“做”。根据“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一个方面，一作为学者的方面”，可概括为：作为学者的闻一多常常是做了再说，做了不说。12．本题考查句段作用。选文起笔，引用闻一多的两句话，“人家说了再做，我是做了再说”与“人家说了也不定做，我是做了也不一定说”，通过对比的手法直接点明闻一多与他人在“说”和“做”上的不同态度，突出闻一多先生重实干实事的崇高品格；作用：与题目“说和做——记闻一多先生言行片段”相照应，引出下文闻一多先生所做的事，点明文章中心；两个句子在语意上有递进的关系，能激发读者的阅读兴趣。13．本题考查细节描写的分析。文段中多处运用细节描写，非常形象地表现了闻一多先生钻研学问的志趣之高，用功之刻苦。如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼”，写出了闻先生为了钻研学问，心无旁骛，连楼都不轻易下来，可见他刻苦用功的精神；再如“闻先生也总是头发凌乱”，通过头发这一细节描写，说明表现闻一多刻苦钻研，不在乎外在的形象的特点；还有“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。14．本题考查选文的概括与理解。，CBD：正确；

A：有误，选文部分，主要写了闻一多先生的“做”的方面，即第⑦段总结的“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一一个方面，一作为学者的方面”。因此本项中“选文部分的写法是将闻一多的言和行糅合起来写”是错误的。

故答案为：A。15．①本题考查诗歌艺术特色。《死水》采用了象征和反讽的艺术手法，全篇深刻揭露了北洋军阀的黑暗统治，表现了与这个黑暗政府势不两立的决心。诗中的“一沟绝望的死水”是半封建半殖民地旧中国的象征。诗人抓住死水之“死”，先写死寂、次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，把“绝望”的感情表现得淋漓尽致。闻一多是新诗格律的倡导者和开拓者，《死水》则是他对新诗格律的“最满意的试验”。他强调要具备“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。全诗5节20行，每一行都是9个字，且每节第二行和第四行押韵，节奏感强，富有音乐美。诗中运用了许多富有色彩的语词和物象，并以词藻的绚丽多彩反衬了内容之丑，使“死水”的面目越显可憎可厌。全诗5节，每节都是4行，每行都是9个字，既有外形的整齐感，又有内在的韵律感。《死水》为建立新诗的格律和形式作了严肃的卓有成效的探索。

②本题考查诗歌鉴赏。《死水》采用了象征和反讽的艺术手法，全篇深刻揭露了北洋军阀的黑暗统治，表现了与这个黑暗政府势不两立的决心。第五节诗人提出了对“死水”的毅然决绝的态度，“死水不是美的所在”，“让丑恶去开垦它”。诗人的言外之意是让“这沟死水”尽情狂欢去吧，所谓“恶贯满盈”，只会死路一条。其中隐含了诗人对未来朦胧的期望。表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义感情。【答案】16．A17．①“黄金指小肚鸡肠，容不得别人更强”为后文在以文会友中使诈，和最后人物结局伏笔。②“天津码头，藏龙卧虎，能人如林”为钱、唐二位出场，和黄金指最后结局伏笔。③“白将军是武夫”为后面没看出黄金指做手脚和没听过“泼墨”一词伏笔。④“画画预备的家伙材料的事，都由黄金指一手操办”为后面黄金指做手脚伏笔。18．性格特征：①附庸风雅。本是一介武夫却“扎进字画退不出身来”，家中长期养些清客。②昏昧糊涂识人不清。黄金指是个小肚鸡肠爱使坏的人，白将军却还是让黄金指一手操办预备家伙材料的事，对于黄金指的小动作也是浑然不知。作用：①陪衬烘托，如白将军的附庸风雅衬托出了钱、唐二人的真才实学，又如白将军这一人物的设置将故事情节衬托得活灵活现。②牵线搭桥推动情节，通过白将军把黄金指和钱二爷、唐四爷这三位人物联系起来，使相关情节自然融合在一起，同时也推动了情节的发展。19．具体分析：①第一处是“我听说天津入画寿桃，是脱下裤子，用屁股蘸色坐的”，表现了黄金指对天津画家的鄙夷不屑，同时也表现了黄金指的趾高气扬、不知天高地厚、狂妄至极。②第二处是“等着唐四爷画完再说”，此时，黄金指虽没以前那样张狂了，但仍然胸有成竹，虽没看到钱二爷的笑话却还是等着要看唐四爷的笑话。作用：①用极省俭的笔墨刻画人物的性格特征；②推动故事情节发展；③前后构成对比，突出文章主题。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。

（2）本题考查了小说写作手法伏笔的运用及其作用。作答此题，学生首先要知道有关伏笔的知识：伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗