《幼儿教育学》《幼儿园教育活动设计与指导》备考试题库大全-上（单选题）

PAGEPAGE1《幼儿教育学》《幼儿园教育活动设计与指导》备考试题库大全-上（单选题汇总）一、单选题1.孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住，偷偷地扯了一下身边丽丽的头发，丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落，孙老师在教育过程中违背了()A、幼儿的自主性B、教师的权威性C、师幼的合作性D、教育的平等性答案：D解析：本题考查育人为本的基本要求。教育的平等性包括教育权利的平等，教育过程的平等，教育结果的平等。题干中孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落的教育行为，违背了教育的平等性原则。2.豆豆和妈妈坐车时，一位老人上车，妈妈跟豆豆说：“我们把座位让给更有需要的老奶奶好吗？”这说明家庭教育具有（）。A、亲情性B、随机性C、连贯性D、复杂性答案：B解析：本题考查家庭教育的特点。家庭教育具有随机性，指除幼儿园之外，家庭是婴幼儿生活的主要场所，特别是在生命的最初几年，婴幼儿主要生活在家庭中，与父母可谓形影不离，父母会自觉或不自觉、随时随地地根据当下的生活情境对子女进行教育、施加影响，促使他们形成或改变一定的行为习惯、道德品性与审美情趣。题干中妈妈在日常坐车的过程中教育孩子学会给老人让座的良好品德。3.德国幼儿教育家赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。”这句话体现了幼儿园（）的重要性。A、家园共育B、班级管理C、制订规则D、环境创设答案：B解析：本题考查幼儿园班级管理的重要性。幼儿园班级管理的规范化、科学化，体现着幼儿园整体的管理水平，关系着幼儿园整体的教育教学水平。正如赫尔巴特所说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。”4.幼儿赛跑、下棋一般属于()。A、表演游戏B、建构游戏C、角色游戏D、规则游戏答案：D解析：本题考查幼儿园游戏的类别。幼儿园的游戏分为创造性和游戏和规则性游戏，规则性游戏中包括了体育游戏，智力游戏和音乐游戏。5.幼儿园的基本动作练习主要通过（）完成。A、体育课B、日常生活C、基本体操D、体育游戏答案：D解析：本题考查幼儿体育的实施途径。鉴于幼儿身心发展的特点，幼儿的基本动作练习主要以体育游戏的方式进行。6.联合国通过《联合国儿童权利宣言》的时间是（）。A、1924年B、1959年C、1979年D、1989年答案：B解析：本题考查儿童的权力与保护。《联合国儿童权利宣言》?于1959年11月20日获得联合国大会通过，标志着儿童的权利得到扩大和加强，儿童的主体地位被提高到了重要地位。1924年，当时的国际联盟制订了《日内瓦儿童权利宣言》，这是第一个主张儿童权利的国际性文件。1976年，联合国第31届大会决定，为纪念联合国《儿童权利宣言》（1959）通过20周年，定1979年为“国际儿童年”。“国际儿童年”继承并发展了联合国大会于1959年提出的儿童权利的基本思想。1989年11月20日，第44届联合国大会第25号决议通过了《儿童权利公约》，于1990年9月2日正式生效。7.“玉不琢，不成器”说的是（）对幼儿心理发展的作用。A、遗传因素B、自然环境C、社会环境和教育D、生理成熟答案：C解析：本题考查影响幼儿发展的因素。《礼记?学记》“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”以喻人不经过培养、锻炼，不能成材。强调社会环境和教育对心理发展的作用。遗传是指个体从上一代继承下来的生理解剖方面的特点，如体貌、身体的内部构造、神经类型等。遗传是幼儿心理发展的物质基础和前提。故排除。影响幼儿身心发展的因素多种多样，包括遗传、生理成熟、环境、教育及幼儿的主观能动性等几个方面。自然环境与题干无关，故排除。生理成熟是指个体的身体某方面生长发育达到充分、完备的程度或水平。故排除。8.被誉为20世纪初的"幼儿园改革家"的是（）。A、福禄培尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴答案：B解析：本题考查幼儿教育学概述。蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，被誉为二十世纪初的"幼儿园改革家"。9.幼儿园教育促进幼儿全面发展的最终目的是（）。A、让每个幼儿平均发展B、让每个幼儿在考试中取得好成绩C、让每个幼儿多才多艺D、让每个幼儿的潜能充分体现答案：D解析：本题考查幼儿园教育目的。幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨，最终目的是让每个幼儿的潜能充分体现。10.幼儿可随自己的兴趣和意愿进行游戏、停止游戏或变换游戏。这是因为游戏具有（）。A、自主性B、趣味性C、虚构性D、社会性答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动中游戏活动的特点。题干中描述的是游戏是幼儿自主的活动。游戏的动机来自幼儿内在的兴趣，游戏的发起是源于幼儿的"我要玩"；游戏的过程按照幼儿的意愿进行，玩什么，怎样玩，由幼儿自己安排和决定。11.发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（）。A、社会活动B、科学活动C、语言活动D、艺术活动答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿艺术领域目标。发挥幼儿创造潜能的最佳载体是艺术。12.中国历史上第一个乡村幼儿园是（）。A、北平香山幼稚园B、南京鼓楼幼稚园C、南京燕子矶幼稚园D、武昌蒙养院答案：C解析：本题考查我国幼儿教育的产生与发展。1927年，人民教育家陶行知创办我国第一所乡村幼儿园--南京燕子矶幼稚园。13.幼儿最早掌握的几何图形是（）。A、圆形和三角形B、半圆形和三角形C、长方形和正方形D、梯形和正方形答案：A解析：本题考查幼儿认识图形的顺序。幼儿认识平面图形的顺序：圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形。14.实施幼儿德育，教师应热爱和尊重幼儿，下列做法不正确的是（）。A、教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任B、教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心C、教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性D、规则都是幼儿园制定的，要求幼儿应按部就班予以遵守答案：D解析：本题考查幼儿德育。"规则都是幼儿园制定的，要求幼儿应按部就班予以遵守"忽略幼儿的主体性作用。15.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。题干中描述的是不能危及人身安全和健康，很显然是不得违反学生身心健康权的意思。16.在幼儿园区域活动中，教师为中、大班幼儿提供的半成品或未成形的材料比小班幼儿多。这体现的幼儿园环境创设原则是（）。A、环境与教育目标一致性原则B、发展适宜性原则C、幼儿参与性原则D、开放性原则答案：B解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，体现发展适宜性原则。17.（）是幼儿人格健康发展的必然要求，为其他各育提供内在的动力。A、德育B、智育C、体育D、美育答案：A解析：本题考查幼儿园全责发展教育的概述。德育是幼儿人格健康发展的必然要求，为其幼儿其他各域的发展提供内在的动力。智育是使幼儿能力获得发展的重要组成部分，为其他三育的开展提供智力支持。故排除。体育是幼儿发育的成长之本，重视体育有助于幼儿身心的健康成长。故排除。美育是幼儿身心和谐发展的催化剂，为其他三育提供美的引导。故排除。18.下列儿童观正确的是（）。A、儿童是国家的财富B、儿童是小大人C、儿童是父母财产D、儿童享有生存权、发展权和教育权答案：D解析：本题考查儿童观。儿童不是小大人，也不是父母的财产，每个儿童自出生之日起就享有生存权、发展权、参与权、受保护权、受教育权等权利，这些权利应当受到尊重和爱护。19.幼儿最初的美感是从（）中获得的。A、艺术作品B、日常事物C、游戏活动D、大自然答案：B解析：本题考查幼儿美育的实施途径。幼儿最初的美感是从他们的日常生活中获得的，幼儿的生活是幼儿美育取之不尽、用之不竭的源泉。20.实施幼儿德育的有效手段是（）。A、日常生活B、专门的德育活动C、游戏D、户外活动答案：B解析：本题考查幼儿德育。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。21.下列选项中，不属于体育游戏特点的一项是（）。A、健身性B、教育性C、技巧性D、趣味性答案：C解析：本题考查体育游戏的特点。体育游戏是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、游戏情节、游戏角色和游戏规则组成的一种活动性游戏，其具有趣味性、健身性和教育性等特点。22.在设置活动区域位置时，下列做法不适当的是（）。A、阅读区应与表演区毗邻B、娃娃家和积木区毗邻C、阅读区与美工区分离D、阅读区远离生活区答案：A解析：本题考查幼儿园环境创设。阅读区最好不要和角色扮演区、舞台表演区、建构区这样的区角做邻居。阅读区需要相对安静，而表演区、建构区或者门口过道，相对比较"热闹"，容易分散孩子的注意力，不利于专注阅读。23.教师借助感官或一定的手段和工具，捕捉各种教育信息的方法为（）。A、观察法B、实验法C、提问法D、讨论法答案：A解析：本题考查教育活动方法。教师借助感官或一定的手段和工具，捕捉各种教育信息的方法为是观察法。24.下列选项中，属于幼儿园语言教育目标的一项是（）。A、能够清楚地说出自已想说的事B、能够认读拼音字母C、能够认读一定量的汉字D、能够正确地书写汉字答案：A解析：本题考查幼儿园语言领域的教育目标。认读拼音、汉字，正确书写汉字都不属于幼儿阶段的教育目标。25.在幼儿园班级管理中，占主导地位的是（）。A、教师B、家长C、幼儿D、园长答案：A解析：本题考查班级人员构成。幼儿与保教人员是幼儿园班级的两大主体，其中班级的主体是幼儿，班级管理的主体是保教人员。26.幼儿智育的核心是（）。A、增长幼儿的知识B、发展幼儿的智力C、养成良好的学习习惯D、培养幼儿的能力答案：B解析：本题考查幼儿智育的内容。幼儿智育的核心是发展幼儿智力。27.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁的幼儿能行走（）。A、1公里左右B、2公里左右C、3公里左右D、4公里左右答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁的幼儿能行走1公里左右。28.下列选项中，不属于热爱幼儿行为的是（）。A、尊重幼儿的人格B、爱与严格要求相结合C、满足幼儿一切要求D、爱护和尊重全体幼儿答案：C解析：本题考查幼儿园教师的职业素养。热爱幼儿应当注意以下四个方面:一、用理智的爱对待幼儿。幼儿园教师对幼儿的热爱不应是出自个人情绪的偏好，而是应将幼儿看作祖国的未来、民族的希望，从而付出自己真挚而理智的爱。二、尊重幼儿人格，满足幼儿的个体需求。三、爱与严格要求相结合。四、爱护和尊重全体幼儿。29.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，要坚持学前教育的（）。A、公益性和义务性B、义务性和普及性C、普惠性和义务性D、公益性和普惠性答案：D解析：本题考查学前教育政策法规。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出坚持学前教育的公益性和普惠性。我国幼儿接受幼儿园教育是自愿而非强制性的，即非义务性。30.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿能快跑（）。A、10米左右B、15米左右C、20米左右D、25米左右答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁幼儿能快跑15米左右。31.幼儿园班级管理的原则不包括（）。A、主体性原则B、整体性原则C、秩序性原则D、时效性原则答案：D解析：本题考查幼儿园班级管理的原则。在班级管理中，幼儿教师要注意遵循以下几个方面的原则：主体性原则：指教师是教育的主体，幼儿是学习的主体。班级管理工作既要充分发挥教师的主导性，又要尊重幼儿的主体性。教师应注意调动幼儿参与班级管理的主动性。整体性原则：指幼儿园班级各项事务是一个有机整体，教师应当围绕幼儿生活、学习与游戏的核心需求对班级工作的安排、班级资源的调配和各类关系的处理进行整体安排，使班级的各项工作相互结合、有机统一。高效性原则：指通过班级管理，在投入较少的人力、财力、物力和时间的情况下，帮助幼儿获得更好地发展。秩序性原则：秩序良好是一个班级成熟的重要特征，教师应当通过建立一日生活常规和秩序，使幼儿园班级成为一个运转有序、稳定高效的集体。32.世界上第一本论述学前教育的专著是（）。A、《教育漫话》B、《母育学校》C、《世界图解》D、《爱弥儿》答案：B解析：本题考查学前教育发展。洛克的《教育漫话》作为近代英美教育思想史上的一本奠基性著作，在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分。《母育学校》是世界上第一部学前教育专著，详细的论述了在家庭中进行幼儿教育的各个方面。《爱弥儿》作者是卢梭，提出了自然主义教育思想，奠定了其在教育史上的显赫地位。《世界图解》是西方历史上第一部依据直观原则编写的，对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。33.家园联系册上的内容一般不包括（）。A、幼儿的基本信息B、幼儿园教育的内容C、幼儿在园表现及教师建议D、幼儿的考试成绩答案：D解析：本题考查家园合作。家园联系册是家园传统的联系方式，由教师与家长分别记录幼儿在园和在家的学习和生活情况，方便双方相互了解幼儿在幼儿园和在家的情况。家园联系册的内容不包括幼儿的考试成绩。34.幼儿园教学活动的构成要素是（）。A、教师、幼儿、教学活动内容、教学活动方法B、教师、幼儿、教学活动内容、硬件设施C、教师、幼儿、教学活动方法、硬件设施D、幼儿、教学活动内容、教学活动方法、硬件设施答案：A解析：本题主要考查幼儿园教学活动的构成要素。在幼儿园教学活动中，教师以一定的教育内容和手段为中介，与幼儿相互作用，促进他们的发展。形成了由教师的"教"、幼儿的"学"、教育内容和方法手段等构成幼儿园教学活动的基本要素。各要素在教学过程中相互联系、相互作用，直接影响着教学的效果。35.幼儿园课程实施的第一责任人是（）。A、教育部门B、幼儿教师C、园长D、幼儿家长答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育目标、任务和原则。园长是幼儿园课程实施的第一责任人。36.很多早教机构打着“教育应从零岁开始”“不能让孩子输在起跑线上”的口号进行营销宣传，开设各类“天才班”“神童班”。这种做法（）。A、符合幼儿教育发展特点B、违背了幼儿身心发展的规律C、有利于幼儿早日成才D、为义务教育打基础答案：B解析：本题考查幼儿身心发展规律。教育应从零岁开始，不能让幼儿输在起跑线上等说法是错误的，不符合幼儿身心发展的规律。37.幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是（）A、家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异。B、遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。C、个体通过能动的活动选择建构自我发展。D、环境的给定性与主体选择性相互作用。答案：A解析：本题考查影响幼儿发展因素。影响幼儿发展因素中包括了遗传、生理成熟、环境、教育和幼儿主观能动性，其中，主观能动性是起决定性作用的。38.遗传因素是幼儿心理发展的（）。A、物质前提B、决定因素C、主导因素D、后天影响因素答案：A解析：本题考查影响身心发展的因素。影响个体身心发展的因素有：1.遗传，遗传是人的发展的物质基础；2.环境，环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变为现实；3.教育，一般指学校教育，在人的发展中起主导作用；4.主观能动性，对个体发展起决定性因素。39.下列幼儿园常用的教学方法中，属于活动法的是（）。A、操作练习法B、观察法C、演示法D、讲述法答案：A解析：本题考查教育活动方法，属于活动法有操作练习法、游戏法、表达法和实验法。40.相比幼儿园教育，家庭教育最大的特点在于其具有（）。A、计划性B、目的性C、随机性D、系统性答案：C解析：本题考查家庭教育的特点。在家庭中对子女教什么、怎样教，受家庭中的某些因素的影响，教育有较大的随意性，家庭教育又与家庭生活相伴随，因此又具有随机性。计划性、目的性和系统性属于幼儿园正规教育的特点，与题干不符，排除。41.实施幼儿德育的最有效手段是（）。A、日常生活B、专门的德育活动C、游戏活动D、家园合作答案：B解析：本题考查幼儿德育。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。42.（）是21世纪的基本生存素质，也应成为现代教师的职业素养和习惯。A、终身学习B、素质教育C、多元智能D、心理素质答案：A解析：本题考查幼儿教师职业素养。终身学习是21世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。43.夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当全班幼儿的面，严肃对可可说"你怎么这么笨，脑子进水了啊!"小朋友们哄堂大笑。夏老师做法()。A、阻碍幼儿探究学习B、破坏幼儿同伴关系C、损害可可名誉D、侮辱可可人格答案：D解析：本题考查育人为本的儿童观。幼儿是具有独立人格的人，幼儿与成人平等，其身心合法权益应当受到保护。题干中的夏老师当众侮辱学生，伤害了幼儿的自尊心。44.教师传授给幼儿的基本经验要是准确无误的，不能有偏差和模糊之处。这遵循了幼儿园教育活动设计的（）。A、科学性原则B、渗透性原则C、参与性原则D、趣味性原则答案：A解析：本题考查教育活动原则，教师传授给幼儿的基木经验要是准确无误的，不能有偏差和模糊之处。体现了教育科学性原则。45.大班数学活动"球体和圆柱体"的目标之一是"认识球体和圆柱体，并初步了解其基本特征"。这一活动目标是（）。A、认知目标B、情感目标C、技能目标D、能力目标答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"认识"、"初步了解"，属于认知目标。46.蝴蝶、小鸟、小花、小草等素材在幼儿园教学活动中经常涉及。这体现了幼儿园教学活动的（）。A、生活性B、创造性C、自主性D、参与性答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动的生活性的特点。生活性是幼儿园教育启蒙性的重要体现。对于幼儿来说，教学的重要目的是帮助幼儿认识和适应生活，掌握生活的基本技能。因此，幼儿园教学活动必须贴近幼儿的实际生活，以幼儿生活中出现的事物为教学内容，让幼儿在生活中学习。题干中的活动素材来源于生活，创造性是幼儿园游戏活动的特点，是干扰选项。不符合题意。故排除。自主性是幼儿园游戏活动的特点，是干扰选项。不符合题意。故排除。参与性指幼儿园教学以各种有趣的活动为基本活动，引导幼儿积极主动的参与活动过程，鼓励幼儿运用多种感官看一看、摸一摸、尝一尝、动一动，使幼儿主动参与的过程。不符合题意。故排除。47.下列情况中，不应成为教师对幼儿态度的一项是（）。A、关心、爱护幼儿B、与幼儿成为朋友C、经常鼓励、表扬幼儿D、幼儿做错事情后立刻批评答案：D解析：本题考查教师对幼儿的态度。教师在班级管理过程中，要多鼓励、少处罚。48.“十年树木，百年树人。”表明幼儿教师的劳动具有（）。A、科学性B、复杂性C、示范性D、长期性答案：D解析：本题考查幼儿教师劳动的特点。“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有长期性。教师劳动培养人才的周期长。一个人入小学获得读写算的能力需要6年，入中学掌握各门学科基础知识和基本能力也需要6年，入大学成为某个领域专门人才需要4~5年，读研究生成为高级专门人才也需要3~6年。教师劳动的长期性的一个重要表现。就是劳动的效果需要很长时间才能得到检验。一个人在每个阶段成长也能使教育效果得到某种检验，但人才成长和教育效果最终要在参加独立的社会实践后才能得到检验。这种劳动社会效果的长期性，既表现为后效性，又表现为长效性，即人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。49.幼儿园工作的重心是（）。A、教学工作B、保育工作C、环境创设D、保教工作答案：D解析：本题考查幼儿园的任务。提高保育和教育质量是幼儿园工作的重心。50.陈老师在幼儿园经常采用集体活动、小组活动和个别活动的方式组织教学活动。这种做法体现的教育原则是（）。A、促进幼儿全面发展的原则B、保教结合的原则C、面向全体，重视个别差异的原则D、以游戏为基本活动的原则答案：C解析：本题考查幼儿园教育活动原则。面向全体与照顾个别差异是不可分割的两个方面，是在各种组织形式的活动中统一实现的。教师在教学活动过程中可以采用集体活动、小组活动和个别活动的方式体现。51.在世界上第一次提出要发展公共学前教育的是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、孔子答案：A解析：本题考查学前教育发展历史。在世界上第一次提出公共学前教育主张的教育家是古希腊的柏拉图。52.幼儿园要利用社区的各种资源，就必须获得（）的支持。A、家庭B、社区C、社会D、学校答案：B解析：本题考查社区与幼儿园的合作。幼儿园要利用社区的各种资源就必须获得社区的支持。53.关于幼儿体育的主要目的，不包括（）。A、让幼儿掌握几种常用球类运动的技能技巧B、提高幼儿参加体育活动的兴趣C、发展幼儿基本的活动能力D、促进幼儿身心健康成长答案：A解析：本题考查幼儿体育。幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。不包括掌握几种球类的技能技巧。54.“十年树木，百年树人”，说明幼儿教师的劳动具有（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性答案：D解析：本题考查幼儿教师劳动的特点。“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有长期性。教师劳动培养人才的周期长。一个人入小学获得读写算的能力需要6年，入中学掌握各门学科基础知识和基本能力也需要6年，入大学成为某个领域专门人才需要4~5年，读研究生成为高级专门人才也需要3~6年。教师劳动的长期性的一个重要表现。就是劳动的效果需要很长时间才能得到检验。一个人在每个阶段成长也能使教育效果得到某种检验，但人才成长和教育效果最终要在参加独立的社会实践后才能得到检验。这种劳动社会效果的长期性，既表现为后效性，又表现为长效性，即人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。55.“能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。”这一活动目标所属年龄段是（）。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，4-5岁幼儿能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。56.幼儿体育的目标包括（）。①促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质②培养良好的生活卫生习惯③培养参加体育活动的兴趣④培养活泼、开朗的性格A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：A解析：本题考查幼儿园体育的目标。培养幼儿活泼、开朗的性格属于幼儿德育的目标。57.幼儿园班级管理工作既要充分发挥教师的_____，又要尊重幼儿的_____，并注意调动幼儿参与班级管理的_____。A、主体性，主动性，主导性B、主动性，主体性，主导性C、主导性，主动性，主体性D、主导性，主体性，主动性答案：D解析：本题考查幼儿园班级管理中的主体性原则。主体性原则指教师是教育的主体，幼儿是学习的主体。班级管理工作既要充分发挥教师的主导性，又要尊重幼儿的主体性，还应注意调动幼儿参与班级管理的主动性。58.教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时能（）。A、概括不同声音产生的条件B、对声音产生兴趣，感受不同的声音C、描述出玩具是怎么发声的D、描述出不同玩具的发声特点答案：B解析：本题考查《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域的目标。幼儿园科学教育主要是激发幼儿的探究兴趣，不追求知识的灌输。《3～6岁儿童学习与发展指南》中规定小班幼儿主要是喜欢接触大自然，对周围很多事物和现象感兴趣。其中艺术领域"感受与欣赏"的目标2中对小班目标的规定为：小班幼儿喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演；乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。不难看出《指南》对幼儿的要求大多为"兴趣"与"感受"。"声音产生的条件""怎样发声""发声特点"均体现的是儿童的抽象逻辑性思维，这一阶段的儿童能够理解事物的本质特征，所以均不属于小班幼儿所具备的。与题干不符，排除。59.幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（）两个方面来看。A、教学活动B、幼儿园小范围C、课堂小范围D、学校答案：B解析：本题考查师幼关系的本质。幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和幼儿园小范围两个方面来看。60.下列选项中，不属于幼儿园小班生活活动目标的一项是（）。A、能够自己穿脱衣服B、初步掌握刷牙、洗手等生活技能的基本方法C、知道穿脱衣服的顺序D、在日常生活中保持坐、站、行等的正确姿势，养成良好的作息习惯答案：D解析：本题考查幼儿园班级管理。幼儿园小班生活活动目标包括：能够自己穿脱衣服；初步掌握刷牙、洗手等生活技能的基本方法；知道穿脱衣服的顺序。61.“君子既知教之所由兴，又知教之所由废。”这说明幼儿园教师要具有（）。A、丰富的社交知识B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、丰富的教育理论知识答案：B解析：本题考查幼儿教师知识素养。题干的意思是：教师只有懂得了教育成功的因素，同时又懂得了教育失败原因，然后才能胜任教师的工作。教师精深的专业知识已经包含了丰富的教育科学知识。这表明教师应具备丰富的教育理论知识。62.以下幼儿园教育活动方法中属于实践类的是（）。A、范例法B、游戏法C、讲述法D、欣赏法答案：B解析：本题考查教育活动方法，实践类方法有操作练习法、游戏法、表达法和实验法。63.教师讲完故事“大熊的拥抱节”后，向幼儿提问：“故事里有哪些小动物？”“发生了什么事情？”“大熊实现了自己的愿望吗？”这种提问方式是（）。A、判断式提问B、运用式提问C、回忆式提问D、理解式提问答案：C解析：本题考查提问方式，教师讲完故事后，向幼儿提问：“故事里有哪些小动物？”“发生了什么事情？”属于回忆式提问。64.精神环境又叫心理环境，幼儿园心理环境的核心是（）。A、艺术作品B、人际关系C、规章制度D、特色文化答案：B解析：本题考查幼儿园精神环境。人是环境的组成部分，因而人际关系就是幼儿园精神环境的核心。幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响。65.保证幼儿各方面健康发展的前提是（）。A、提高幼儿适应环境的能力B、培养良好的生活习惯C、提高幼儿抵抗疾病的能力D、促进幼儿身体正常发育答案：D解析：本题考查幼儿发展。健康的身体是孩子全面发展的物质基础，智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况。所以，促进幼儿身体正常发育，是保证幼儿各方面健康发展的前提，也是幼儿体育的基本要求。66.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是()。A、环境创设的能力B、随机教育的能力C、教学反思的能力D、教学生成的能力答案：A解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。幼儿园环境创设原则中有经济性原则，经济性原则即幼儿园要进行废物利用因地制宜。67.教师对幼儿游戏进行指导的前提是（）。A、丰富幼儿的生活经验B、保证幼儿游戏的特点C、间接指导D、完成教学要求答案：B解析：本题考查幼儿园游戏活动的指导。幼儿游戏具有自己的特点，教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。68.“能熟练地用勺子吃饭。”这一活动目标所属年龄段是（）。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁幼儿能熟练地用勺子吃饭。69.幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是()。A、经济性B、安全卫生性C、功能性D、美观性答案：B解析：本题考查幼儿园环境创设。幼儿园创设物质环境时，首先应考虑的要求是安全性原则，是指教师应把设施、设备、操作玩具等物质环境作为首要考虑条件，必须满足卫生和安全的要求，要保证幼儿的人身安全。70.幼儿园实施幼儿德育最基本的途径是（）。A、幼儿艺术活动B、幼儿游戏C、幼儿园开展的专门的德育活动D、幼儿一日生活答案：D解析：本题考查幼儿德育实施途径。日常生活是实施幼儿德育最基本的途径；专门的德育活动是有效手段；游戏是主要方式。71.在指导幼儿观察植物时，教师通过不断提问“哪种植物的叶子是长长的？哪种植物的茎最细？”引导幼儿更细致地观察。这种教学方法是（）。A、操作练习法B、演示和示范法C、讲解与讲述法D、谈话与讨论法答案：D解析：本题考查教育活动方法，教师通过提问，引导幼儿更细致地观察，是谈话和讨论相结合的方式，属于谈话法和讨论法。72.果果在幼儿园自由活动时自行走出幼儿园，在街道上被一辆车撞伤，对果果受到的伤害有赔偿责任的是（）。A、幼儿园B、车主C、政府部门D、幼儿园和车主答案：D解析：本题考查教育法规。车主属于直接责任人，具有不可推卸的责任，幼儿园附有看管的责任，幼儿在园期间出现的人身意外作为看管主体的幼儿园具有连带责任。所以题目中有赔偿责任的是车主和幼儿园。73.大班社会领域教育活动"百家姓"的目标之一是"为自己是中国人而骄傲"。这一活动目标属于（）。A、认知目标B、情感目标C、技能目标D、能力目标答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，一个具体教育活动的目标一般可以从认知、行为（动作技能）和情感这三个维度来进行框架构想。情感目标指幼儿园教育活动中对幼儿的情绪情感体验、兴趣、态度及价值观等的发展。题干中的目标"为自己是中国人而骄傲"，属于情感目标。74.幼儿园中利用水、泥和沙开展的游戏是（）。A、结构游戏B、拼图游戏C、积塑游戏D、拼棒游戏答案：A解析：本题主要考查结构游戏的指导。幼儿园常见的结构游戏的材料包括积木、拼图、拼棒、塑料材料、金属材料、泥、沙、水、雪等。75.与幼儿园保育和教育目标表述不符的是()。A、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C、训练幼儿的体育运动技能D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和规则。我国幼儿园教育的目标包括了：①促进幼儿身体和机能的协调发展，增强幼儿参加体育活动的兴趣。②发展幼儿智力，培养幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力。③萌发幼儿爱祖国爱家乡的情感。④培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。76."会用数词描述事物的排列顺序和位置。"这一活动目标所属领域是（）。A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，会用数词描述事物的排列顺序和位置属于科学领域。77.关于环境创设正确的说法是（）。A、环境创设就是给幼儿创造一个整洁、漂亮的生活环境B、环境创设的过程也是教育过程C、环境创设是教师的职责，不能使唤幼儿参与其中承担老师的工作D、环境创设就是给幼儿准备游戏、学习的材料答案：B解析：本题考查幼儿园环境创设。幼儿园环境创设，主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。78.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"了解水污染的原因和危害"属于（）。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动目标。根据布鲁姆的目标分类，认知目标指的是幼儿园教育活动涉及的具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的了解水污染的原因和危害属于认知目标。79.热爱、关心、尊重和信任幼儿，善于同幼儿交流，尊重幼儿意见的幼儿园教师属于下列师幼关系中的（）。A、专制型B、放任型C、民主型D、以上三种都不是答案：C解析：本题考查师幼关系的类型。专制型的老师对幼儿责任心强，但教育方法简单，强调自己的主导地位。故排除。放任型的老师对工作不负责，对幼儿园缺乏感情，采取放任自流的态度。故排除。民主型的教师热爱、关心、尊重和信任幼儿，善于同幼儿交流，尊重幼儿的意见。排除。80.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演"找朋友"，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为()。A、恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯B、不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律C、恰当，教师应当关注每个幼儿发展D、不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心答案：C解析：本题考查育人为本的幼儿观。幼儿是完整的个体，有着完整的个性和人格的个体，因此教师要充分尊重关系，理解每个幼儿，根据他们不同的特点教育和引导他们学习生活，帮助他们健康成才。81.《3-6岁儿童学习与发展指南》将健康领域划分为三个子领域：身心状况、生活习惯与生活能力和（）。A、动作发展B、运动技能C、适应能力D、交往能力答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，《3-6岁儿童学习与发展指南》将健康领域划分身心状况、生活习惯与生活能力和动作发展。82.如厕活动中，教师引导幼儿有序排队、耐心等候。这体现了幼儿园教育的（）。A、保教结合原则B、环境育人原则C、以游戏为基本活动原则D、活动的多样性原则答案：A解析：本题考查幼儿园教育原则。如厕是保育内容中的生活活动，老师引导幼儿有序排队，耐心等候体现了生活活动中的随机教育，帮助幼儿形成规则意识，帮助他们更好地适应社会生活，即保育中渗透着教育的内容。83.有的山区盛产竹子，幼儿园利用竹子做一些竹篮、高跷等玩具供幼儿玩游戏。这说明幼儿园环境创设应遵循（）。A、适宜性原则B、参与性原则C、经济性原则D、发展性原则答案：C解析：本题考查的是幼儿园环境创设的原则。经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，给幼儿提供物质条件时，应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据，尽量注意"少花钱，办多事"、"花钱花在刀刃上"等。题干中山区幼儿园因地制宜利用竹子制作玩教具体现了经济性原则。84."有高兴的或有趣的事情愿意与大家分享。"这一活动目标所属年龄段是（）。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，5-6岁幼儿有高兴的或有趣的事情愿意与大家分享。85.幼儿园教师进行保育和教育活动，开展保育和教育改革和实验。这属于幼儿园教师的（）。A、教育教学权B、科学研究权C、民主管理权D、进修培训权答案：A解析：本题考查幼儿教师的权利。我国幼儿教师的权利是：进行保育教育的活动，开展保育教育的改革和实验的权利；从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表自己的意见的权利；指导幼儿园的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利与待遇以及寒暑假带薪休假的权利；参与幼儿园民主管理的权利；参加进修或者其他方式的培训的权利。进行保育教育的活动，开展保育教育的改革和实验的权利属于教育教学权。86.研究表明，幼儿如果接受过艺术训练，他们在拼七巧板时，动作会更加准确、快捷。这表明（）。A、艺术教育决定幼儿的智力发展水平B、幼儿美育影响体育C、幼儿美育影响智育D、幼儿的艺术水平依赖于幼儿的动作发展答案：C解析：本题考查幼儿全面发展教育。艺术训练属于美育，拼七巧板动作准确、快捷是智育作用，所以体现的是美育影响智育。87.家庭教育与幼儿园教育相比，最大的特点在于其（）。A、计划性B、目的性C、随机性D、系统性答案：C解析：本题考查家庭教育的特点。在家庭中对子女教什么、怎样教，受家庭中的某些因素的影响，教育有较大的随意性，家庭教育又与家庭生活相伴随，因此又具有随机性。C项正确。计划性、目的性和系统性属于幼儿园正规教育的特点，与题干不符，排除。88.下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》对儿童权利的保护规定的是（）。A、承认儿童享有固定的生命权B、确保儿童免受惩罚的权利C、最大限度地确保儿童的生存与发展D、确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾答案：B解析：本题考查儿童的权利与保护。《儿童权利公约》是一部保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定，其基本原则包括最大限度地确保儿童的生命权、生存权和发展权的完整，确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾。89."与同伴发生冲突时能自己协商解决。"这一活动目标所属年龄段是（）。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，5-6岁幼儿与同伴发生冲突时能自己协商解决。90.以下幼儿园教育活动方法中属于直观类的是（）。A、游戏法B、范例法C、讲解法D、谈话法答案：B解析：本题考查教育活动方法，直观类方法有观察法、演示法、示范法、范例法和欣赏法。91.下列关于幼小衔接工作，说法正确的是（）。A、从幼儿园大班开始进行B、提前使用小学教材C、需要幼儿园、小学、家庭三方面共同合作D、是知识技能如读、写、算方面的衔接答案：C解析：本题考查幼小衔接。幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期，不仅是大班的任务，也是中、小班的任务；幼小衔接工作需防止幼儿园教育小学化，提前使用小学教材，对幼儿来说难度太大，容易使他们产生厌学情绪，反而不利于他们将来适应小学学习生活；幼小衔接工作关系到幼儿的小学入学和后期发展，是幼儿园、家庭和小学以及整个社会都应当重视的工作；幼小衔接工作的重点不是让幼儿提前学习小学的知识，而是要提高幼儿的入学适应性，包括身体素质、社会交往、学习等方面的适应性。92.世界上第一本看图识字课本是（）。A、《世界图解》B、《三字经》C、《母育学校》D、《百家姓》答案：A解析：本题考查学前教育发展。《世界图解》是世界上第一部依据直观原则编写的，对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。93.幼儿园目标体系中第一层目标是（）。A、幼儿园保教目标B、幼儿园各领域目标C、幼儿园各年龄班目标D、幼儿园教育活动目标答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动目标。幼儿园目标体系包括幼儿园保教目标、幼儿园各领域目标、幼儿园各年龄段目标、幼儿园教育活动目标。94.在幼儿园教育中，最常见的语言类方法有两种，它们分别是（）。A、观察法和演示法B、游戏活动教育化和教育活动游戏化C、故事法和讨论法D、练习法和作业法答案：C解析：本题考查幼儿园常用的教学方法。幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法和语言法，语言法是一种运用语言进行教学的方法，包括谈话与讨论、讲解与讲述。选项A属于直观法，选项BD属于活动法。95.在倾听幼儿说话时，教师正确的做法是（）。A、当幼儿讲述出现错误时应立即纠正B、当幼儿词不达意时代替幼儿表达C、边忙自己的事边听D、以下蹲的姿势平视幼儿的眼睛答案：D解析：本题考查教师的职业行为。在倾听幼儿说话时，教师应该：(1)注意倾听。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理解幼儿语言中潜在的意义。(2)注意身体姿势。以下蹲的姿势平视幼儿的眼睛。96.幼儿园班级管理的核心内容是（）。A、幼儿园生活和教育常规管理B、班级环境管理C、班级空间管理D、班级物品管理答案：A解析：本题考查幼儿园班级管理的基本内容。幼儿生活常规管理和教育常规管理是核心。其他各方面的管理都是围绕幼儿的生活常规管理及教育常规管理来展开。97.下列选项中，关于幼儿全面发展的说法错误的一项是（）。A、智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B、美育能协调体育、智育、德育的发展，同时是体育、智育、德育的催化剂C、日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿提供了行为练习与实践的机会D、在体、德、智、美四育中，体育发挥的作用最小答案：D解析：本题考查幼儿园全面发展教育的有机组成。德育、智育、体育、美育是幼儿园全面发展教育的有机组成部分，它们承担着相对独立的任务，对幼儿的身心发展承担着不同的作用，因而不能主观的认为体育发挥的作用最小。98.按照布鲁姆等人提出的教育目标分类观点，"了解小白兔的外形特点和生活习性"属于（）。A、情感目标B、认知目标C、行为目标D、动作技能目标答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动的目标。根据布鲁姆关于教育目标分类的方法，认知目标指幼儿园教育活动涉及的对具体领域知识、经验和概念等的理解、认知、运用、分析和评价等。题干中的目标"了解"，属于认知目标。99.（）是促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件。A、良好的品德修养B、良好的身心素质C、良好的审美能力D、良好的智力水平答案：B解析：本题考查幼儿园全面发展教育。学前儿童处于身体柔弱，生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重，保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健工作是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。100.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话及（）。A、家长会B、家长咨询C、父母育儿橱窗D、家长开放日答案：B解析：本题考查幼儿园与家长互动沟通的方式。幼儿园与家长互动沟通的方式包括集体方式和个别方式。其中，个别方式包括：①家庭访问；②个别谈话；③家园联系手册或联系卡；④书信、便签；⑤电话、网络联系；⑥接送孩子时随机交流。101.下列4个师幼关系类型中，（）适用的划分依据与其他3个不同。A、专制型B、放任型C、民主型D、互为主体型答案：D解析：本题考查师幼关系的类型。选项ABC均以教师的态度为主要依据划分，选项D以教师和幼儿的地位为主要依据划分。102.制定幼儿园教育目标既要考虑社会要求，还要考虑（）。A、幼儿身心发展的规律B、家长的期望C、教师的工作职责D、为入学做准备答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动目标。制定幼儿园教育活动目标的主要依据是社会要求和幼儿身心发展的需要。103.下列关于游戏的说法中，不正确的一项是（）。A、游戏是幼儿最喜爱的活动B、幼儿的生活是以游戏为中心的C、游戏符合幼儿身心发展的需要D、游戏不是幼儿特有的一种学习方式答案：D解析：本题考查幼儿园游戏的内涵。与一般的学习活动不同，游戏对幼儿来说是一种特殊的学习方式，其特殊性主要表现在幼儿在游戏中的学习是自发、自觉的。104.幼儿园中利用"雪花片"开展的游戏是（）。A、积木游戏B、积塑游戏C、拼图游戏D、拼棒游戏答案：B解析：本题主要考查结构游戏的材料。幼儿园常用的结构游戏材料包括积木拼图、拼棒、塑料材料、金属材料、泥、沙、水、雪等。因为雪花片属于塑料材料，所以它属于积塑游戏。105.幼儿园每天进行的保育、教育活动被称为（）。A、生活活动B、教学活动C、游戏活动D、一日活动答案：D解析：本题考查一日活动的概念。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏、区角自由活动等）。106.专门组织的体育活动是增强幼儿体质的（）。A、有效途径B、唯一途径C、基本途径D、重要途径答案：A解析：本题考查幼儿园全面发展教育。专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径，但并不是唯一的途径。因为幼儿体育的某些目标，如培养幼儿良好生活卫生习惯的目标，仅仅靠体育锻炼是不能完成的，还必须通过日常生活中的培养和训练。107.开展幼小衔接工作的时期是（）。A、大班第一学期B、大班第二学期C、中班第二学期D、整个幼儿期答案：D解析：本题考查幼小衔接内容。幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学前教育过程。108.幼儿园的文化、制度、人际关系等要素交织在一起形成的一种氛围或感觉，属于影响幼儿生活、交往、学习的（）。A、幼儿园物质环境B、幼儿园外部环境C、幼儿园隐性环境D、幼儿园显性环境答案：C解析：本题考查幼儿园环境创设。幼儿园隐性环境包括幼儿园人际环境和文化环境。人际环境:幼儿园人与人之间的关系；文化环境:园风园貌、办学理念、教育思想、情感氛围、艺术娱乐活动等。109.王老师在创设班级环境时，让幼儿自己动手制作《幼儿教育学》/主题墙。王老师的做法体现了环境创设的（）。A、开放性原则B、经济性原则C、参与性原则D、适应性原则答案：C解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。幼儿参与性原则在幼儿园环境创设中应是幼儿与教师共同合作、共同参与的，由此可以培养幼儿的主体精神、责任感和合作意识。110.张老师经常让“不听话”的幼儿到室外罚站，这种做法（）。A、不正确，教师侵犯了幼儿的受教育权B、不正确，教师侵犯了幼儿的荣誉权C、正确，教师有管理幼儿的权利D、正确，教师有教育幼儿的权利答案：A解析：本题考查幼儿权利。张老师让不听话幼儿罚站这种行为是不正确的，让幼儿在室外罚站侵犯了儿童的受教育权。111.为了让幼儿了解水果的知识，吴老师带领幼儿去市场认识并购买了各种水果，和幼儿一起清洗并品尝水果的味道。这体现出幼儿园教学活动具有（）。A、全面性B、活动性C、整体性D、创新性答案：B解析：本题考查幼儿园教学活动的特点。吴老师带领幼儿去市场认识并购买了各种水果，和幼儿一起清洗并品尝水果的味道。以活动的形式让幼儿了解水果知识。幼儿的认知具有具体抽象性，只有通过活动和操作获得丰富的感性经验，幼儿才能更好地理解事物，并对事物形成相对比较抽象、概括的认识。因此，对幼儿来说，活动中的学习才是更有意义的学习。幼儿园教学必须以各和有趣的活动为基本形式。全面性是指教学活动应着眼于促进幼儿身心全面和谐的发展。与题干不符，故排除。整体性是指幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是相互联系的，要使其相互配合、相互支持，共同促进幼儿的发展。与题干不符，故排除。创新性是指教学活动的形式、内容等不断创新。与题干不符，故排除。112.创造性游戏包括表演游戏、角色游戏和（）。A、机能性游戏B、结构游戏C、智力游戏D、音乐游戏答案：B解析：本题主要考查幼儿园游戏的类别。创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。规则性游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏。113.下列对幼儿园具体教育目标的层次划分中，（）与其他3项不属于同一类分法。A、学年教育目标B、学期教育目标C、班级教育目标D、周或月教育目标答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。"学年教育目标""学期教育目标""周或月教育目标"是按时间维度来划分的。114."能通过实物操作或其他方法进行10以内加减运算。"这一活动目标所属的年龄段是（）。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿数学领域目标，5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内加减运算。115.下列选项中，属于教师依法执教的一项是（）。A、私自打开幼儿书包B、对幼儿进行自尊自信教育C、打听幼儿家长情况D、进行有偿家教培训答案：B解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。“私自打开幼儿书包”“打听幼儿家长情况”“进行有偿家教培训”都违背了教师依法执教的原则。116.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨。A、幼儿身心发展的可能B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能性答案：D解析：本题考查幼儿园全责发展教育的概述。幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面的全面和谐发展为宗旨，以适合幼儿身心发展特点的方式、方法和手段实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。117.幼儿园教育活动中，通过演示实验、操作玩教具或示范表演激发幼儿的好奇心，使幼儿产生主动参与、积极探究等强烈愿望。这种导入方式是（）。A、问题导入B、演示导入C、作品导入D、游戏导入答案：B解析：本题考查导入方式，幼儿园教育活动中，通过演示实验、操作玩教具或示范表演激发幼儿的好奇心，属于演示导入。118.道德品质由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个要素构成。幼儿德育应从入手，重点放在的形成上。A、道德认识，道德行为B、道德情感，道德行为C、道德认识，道德意志D、道德情感，道德意志答案：B解析：本题考查实施幼儿德育应注意的问题。幼儿德育必须从道德情感入手，重点放在道德行为的形成上。119.王老师在指导幼儿观察小菜园的蔬菜时，不断通过提问引导幼儿进行更加细致的观察，例如"哪种蔬菜的叶子是长长的，哪种蔬菜的叶子是宽宽的?"在这个环节中，王老师使用了（）。A、讲授法B、演示法C、谈话法D、游戏法答案：C解析：本题考查幼儿园常用的教学方法。幼儿园常用的教学方法有活动法，直观法和口授法三大类。题干中的王老师对幼儿进行提问引导很显然是运用了谈话法。120."国庆节"期间，王老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动称为（）。A、《幼儿园教育活动设计与指导》/主题活动B、区域活动C、领域活动D、生活活动答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动概述。《幼儿园教育活动设计与指导》/主题活动指的是幼儿在教师的指导下，以某一《幼儿园教育活动设计与指导》/主题为中心组织课程，打破以学科或者领域的界限，改变分学科式教育活动中重知识、轻能力，重教师主导、轻幼儿主体的教育弊端，把学习内容融汇成一体的新形式。其特点是建立各学科之间自然的、有机的联系，围绕一个《幼儿园教育活动设计与指导》/主题开展一项综合性的活动。题干中的活动《幼儿园教育活动设计与指导》/主题是国庆系列活动，属于《幼儿园教育活动设计与指导》/主题活动。121.教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象。这种教学方法是（）。A、范例法B、演示法C、示范法D、观察法答案：D解析：本题考查教育活动方法，教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象属于观察法。122.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。A、让幼儿学会服从B、帮助幼儿学会自我管理C、便于教师管理D、维持纪律答案：B解析：本题考查幼儿园班级管理的内容。合理的生活常规是养成幼儿良好生活习惯的基础，是保证幼儿活泼、有序生活的条件，是培养幼儿自主性、主动性和独立性的措施，也是教师教育工作一致性、一贯性的重要保证。保证幼儿在一日生活中生动活泼地、主动地得到发展。幼儿生活常规包括对幼儿入园、离园、睡眠、起床、洗盥、如厕、进餐、喝水等生活环节的基本要求。制定生活常规的目的是帮助幼儿学会自我管理、主动发展、养成良好习惯，并不是为了限制幼儿的合理需求和活泼好动的天性。123.下列做法中，遵循了发展适宜性原则的一项是（）。A、学前教育小学化B、对于内向、不主动回答问题的幼儿给予批评C、因材施教，促进幼儿全面均衡发展D、在开展跳圈圈体育游戏活动时，要求每个幼儿都必须按要求完成答案：C解析：本题考查发展适宜性原则。发展适宜性原则指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要能够促进每名幼儿全面和谐的发展。要贯彻好发展适宜性原则，教师就要对幼儿身心发展的特点进行透彻的分析，既要清楚幼儿的一般年龄特征，又要了解幼儿之间的个体差异。选项A忽视了幼儿身心发展的特点；选项B和题目无关；选项D让每个幼儿都必须按要求完成，忽视了个体差异。124."能想办法吸引同伴和自己一起游戏。"这一活动目标所属年龄段是（）。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，5-6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏。125.教师要在上午、下午及（）后各组织一次集体饮水活动，及时提醒并允许幼儿随时喝水。A、睡觉B、运动C、吃饭D、洗脸答案：B解析：本题考查幼儿园生活活动的内容与要求。教师要在上午、下午及幼儿运动后组织幼儿集体饮水。提醒并允许幼儿随时喝水。126.幼儿园教师要“重视个别差异”，旨在（）。A、促进幼儿全面发展B、促进每个幼儿在原有基础上发展C、促进全体幼儿发展D、促进幼儿平均发展答案：B解析：本题考查幼儿园教师。尊重幼儿个体差异，旨在每一个幼儿在原有基础上获得发展，发挥每个儿童的特长，弥补幼儿的不足，使教育获得事半功倍的效果。127.我国学前教育目标的特征有两个：一是在全面发展的要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展要（）。A、以德为先B、以智为先C、以体为先D、以美为先答案：C解析：本题考查幼儿全面发展教育。我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性。二是人的素质发展以体为先。128.儿童出生的第一个环境是（）。A、幼儿园B、社会C、家庭D、学校答案：C解析：本题考查家庭教育。家庭，是儿童生命的摇篮，是人生出生后接受教育的第一场所。129.李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要求答案：B解析：本题考查“育人为本”的基本要求。教师要公平公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等因素歧视幼儿。题干中的李老师因幼儿家庭背景不同而区别对待，有违平等待生的要求。130.对幼儿如厕教师最合理的做法是（）。A、允许幼儿按需自由如厕B、要求排队如厕C、控制幼儿如厕次数D、控制幼儿如厕的间隔时间答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动。在幼儿进行如厕时，教师应允许幼儿自由如厕。131.对幼儿认知的发展更有利的墙面环境创设是（）。A、幼儿亲自参与制作的墙面B、教师制作的墙面C、空白的墙面D、展示性墙面答案：A解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。儿童参与的原则：参与性原则意味着幼儿园环境应该是儿童的中心，尊重儿童参与环境创造的权利。许多幼儿园环境的创造通常是教师单独的工作，从设计到安排，到评价，都由教师独立完成。教师是环境创作的一般规划人员，是教师的主导作用。虽然有时老师也让孩子们参与创造环境，但符号很强烈，主要是与老师合作完成预先设定的任务。例如，幼儿园应该开展环境创造和评价活动，老师要求每个孩子从家里拿出一壶植物。为什么一个植物，一个孩子正在听老师的命令。至于有多少植物就位的问题，这些年轻的孩子没有权利去问。儿童只是一个被动的参与者和环境的适应，因此对环境的变化没有什么热情和注意。幼儿园环境的建立需要赋予幼儿充分参与的权利，尊重儿童在教育工作中的地位。132."喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。"这一活动目标所属领域是（）。A、健康领域B、艺术领域C、社会领域D、科学领域答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿社会领域目标，喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈属于社会领域。133.某幼儿园以识字和算数为基本活动，该幼儿园的做法（）。A、不正确，幼儿园以游戏为基本活动B、不正确，幼儿园以体育为基本活动C、正确，有助于培养幼儿阅读能力D、正确，有助于办出幼儿园的特色答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动概述，某幼儿园以识字和算数为基本活动不适合幼儿身心发展，所以做法错误，幼儿园主要活动应当以游戏为主。134.幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法()。A、正确。家长的同事可以代替接送B、正确。教师应该核对接送人的身份C、不正确。应该征得萌萌的同意D、不正确。幼儿只能由其监护人接送答案：B解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。张老师与萌萌父亲打电话确认后才同意其将孩子接走，该做法正确。135.在幼儿园教育的基本要素中，处于核心地位的是（）。A、幼儿教师B、幼儿C、教育内容D、教育环境答案：B解析：本题考查幼儿园教育的要素。幼儿园教育的核心基本要素是幼儿。136.幼儿期最典型、最具特色的游戏形式是（）。A、表演游戏B、角色游戏C、体育游戏D、结构游戏答案：B解析：本题主要考查幼儿园游戏的类别。角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏，它是幼儿期最典型、最有特色的游戏。137.家长在对孩子进行教育的时候，要做到（）和严格要求相结合。A、关心爱护B、严厉批评C、过分溺爱D、放任自流答案：A解析：本题考查家庭教育。在教育过程中，家长一方面要关爱孩子，以民主的态度对待孩子，尊重孩子人格；另一方面要履行自己的职责，严格地要求孩子。这两个方面结合起来，就是爱而不娇，爱而不溺；严而不酷，严而有格。父母要掌握好教育的度，智慧地平衡两者的关系。这样，父母提出的要求才能转化为孩子的自觉行动。138.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和（）。A、教育机构要求B、幼儿身心发展需要C、父母要求D、政府要求答案：B解析：本题考察幼儿园教育活动的目标。制定幼儿园教育活动目标的主要依据是社会要求和幼儿身心发展的需要。139.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（）。A、引导者B、倡导者C、领导者D、辅导者答案：A解析：本题考查教师观。《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。140.“儿童有自己的兴趣和需要，好奇好问，求知欲旺盛，喜欢探索、学习。”这体现了（）。A、儿童是积极主动的学习者B、儿童具有巨大的发展潜能C、儿童是全面发展的人D、儿童发展具有个体差异性答案：A解析：本题考查儿童观。儿童是积极主动的学习者指的是：儿童并不是受教于成人，而且自己能够独立进行学习，有自己的兴趣和需要，儿童是主动的学习者，真正的学习并不是由教者直接传授给儿童，而是来源于儿童本身，好奇好问。141.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可采取的管教方式是（）。A、强制劝退B、批评教育C、开除学籍D、收容教育答案：B解析：本题考查幼儿园班级管理。《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。同时学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权。142.幼儿园室内人均使用面积应达平方米或以上，户外达平方米或以上。A、1，0.5B、1.5，1C、2，1.5D、2.5，2答案：C解析：本题考查班级的物质设施。幼儿园的室内人均使用面积应达2平方米以上，户外人均使用面积应达1.5米以上。143.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿能快跑（）。A、10米左右B、15米左右C、20米左右D、25米左右答案：C解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，4-5岁幼儿能快跑20米左右。144.幼小衔接工作的重点应该放在培养幼儿的（）。A、入学适应性B、身体素质C、认知能力D、社会性答案：A解析：本题考查幼小衔接的工作内容。幼儿衔接的实质和重点应当放在培养幼儿的入学适应性上。只关注到幼儿应具有健康的身体，内容不够全面。与题干不符，故排除。小学化现象。与题干不符，故排除。只体现了幼小衔接内容中社会性的一面。与题干不符，故排除。145.陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是（）。A、南京燕子矶幼儿园B、南京香山慈幼院C、南京鼓楼幼稚园D、湖北武昌幼稚园答案：C解析：本题考查学前教育发展。陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园。南京燕子矶幼儿园是陶行知创办的我国第一所乡村幼儿园；重山慈幼院在北京，创办者是熊希龄；湖北武昌幼稚园是我国自己创办的第一所幼儿教育机构。146.幼儿上小学后，每天喝水很少，户外活动减少，食欲不振，睡眠不足。这属于（）。A、身体适应困难B、规则适应困难C、学习适应困难D、人际交往适应困难答案：A解析：本题考查幼儿入小学后的适应困难。幼儿入小学后的不适应表现在：①身体上，睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等。②心理上，精神负担重、心理压力大、情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低等。③社会性方面，人际交往不良、人际关系紧张等，甚至怕学、厌学。147.重视（）能为提高社会的文化科学水平奠定基础。A、幼儿体育B、幼儿智育C、幼儿德育D、幼儿美育答案：B解析：本题考查幼儿全面发展教育。幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。幼儿智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础。幼儿德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证。幼儿美育，促使幼儿形成健全的人格，能为提高全民族的素质打下了基础。148."故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"这体现各类教育活动要遵循（）。A、思想性原则B、科学性原则C、启发性原则D、实践性原则答案：C解析：本题考查幼儿园教学原则。《学记》给出过精辟的阐述："君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻也。"意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。149.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作等。这一研究方法属于（）。A、访谈法B、实验法C、观察法D、作品分析法答案：C解析：本题考查幼儿教育的研究方法。观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。观察法是幼儿教育研究的基本方法。150.教师和幼儿一起布置"春天《幼儿教育学》/主题墙"，教师贯彻的环境创设原则是（）。A、适宜性原则B、开放性原则C、经济性原则D、幼儿参与性原则答案：D解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。幼儿参与性原则指幼儿园环境创设的过程应是教师与幼儿共同合作、共同参与的过程。题干中教师和幼儿一起布置《幼儿教育学》/主题墙体现了这一原则。151.幼儿园派张老师参加市里的骨干教师培训，但幼儿园按照园里的规定，扣除了张老师500元的绩效工资。幼儿园的做法（）。A、节约了办学成本B、加强了经费管理C、体现了按劳付酬D、侵犯了教师权利答案：D解析：本题考查教师的权利与义务。参加进修或者其他方式的培训是幼儿园教师的权利，扣除张老师的绩效工资做法侵犯了教师权利。152.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷（）。A、2米左右B、4米左右C、6米左右D、8米左右答案：A解析：本题考查3-6岁幼儿健康领域目标，3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右。153.家园共育的参与者一般不包括（）。A、教师B、家长C、法律界人士D、幼儿答案：C解析：本题考查家园合作。家园共育的参与者包括教师、家长和幼儿，不包括法律界人士。154.实施幼儿德育强调从（）入手。A、认识B、意志C、行为D、情感答案：D解析：本题考查实施幼儿德育应注意的问题。幼儿德育必须从道德情感入手，重点放在道德行为的形成上。155.下列关于幼儿园科学教育目标的表述，错误的一项是（）。A、亲近自然，喜欢探究B、喜欢自然界与生活中美的事物C、感知形状与空间的关系D、感知理解数、量及数量关系答案：B解析：本题考查幼儿园科学教育。幼儿园科学领域的教学目标是：一、科学探究1.亲近自然，喜欢探究。2.具有初步的探究能力。3.在探究中认识周围事物和现象。二、数学认知?1.初步感知生活中数学的有用和有趣。2.感知和理解数、量及数量关系。3.感知形状与空间关系。"喜欢自然界与生活中美的事物"是艺术教育的目标。156.在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天新吃蔬菜的名称、主要特征、味道等。这种做法体现了（）。A、科学发展性原则B、思想教育性原则C、示范性原则D、渗透性原则答案：D解析：本题考查教育活动原则。在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天新吃蔬菜的名称、主要特征、味道等体现了教育渗透在日常生活中，所以体现了教育的渗透性。157.张老师经常让“不听话”的幼儿到室外罚站，这种做法（）。A、不正确，张老师侵犯了幼儿的受教育权B、不正确，张老师侵犯了幼儿的荣誉权C、正确，张老师有管理幼儿的权力D、正确，张老师有教育幼儿的权力答案：A解析：本题考查育人为本的幼儿观。教师让不听话的幼儿在室外罚站，该做法很明显是不正确的。育人为本的幼儿观要求教师不能体罚、或变相体罚幼儿，且幼儿在活动室外面罚站侵犯了幼儿的受教育权。158.一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是(）。A、顺序性B、独特性C、自主性D、创造性答案：B解析：本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。儿童是独特的人，每个儿童都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人独特的“心理世界”，他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智力和特长等方面是各不相同、各有侧重的。儿童的独特性要求教师正视儿童的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量儿童，追求完全趋同、整齐划一的弊端，根据儿童各个方面的情况因材施教。“数字化育人”能够关注幼儿在发展过程中的关键性时间，能够有针对性的了解幼儿。因此，体现了独特性。儿童的发展具有一定的顺序性，既不能逾越，也不能逆向发展。它是一个