《蚯蚓的选择》导学案

《蚯蚓的选择》导学案第一课时【导语】在生活中，我们常常面临各种选择，而选择的结果往往会直接影响到我们的生活。本文《蚯蚓的选择》讲述了一只蚯蚓在面对不同的环境和选择时，做出了正确的判断，最终获得了成功的故事。通过学习这个故事，我们可以从中感悟到做选择的重要性，要理智、勇敢地面对每一个选择。【导学目标】1.了解故事情节，认识蚯蚓在故事中所表现出的勇敢和智慧。2.思考人生中面对选择时的态度和方法，培养正确的选择能力。3.通过讨论和分享，拓展学生们的思维，激发他们对生活的热爱和探索。【导学内容】1.故事背景故事描述了一只小蚯蚓经历了一场大雨后被各种不同的垃圾围困，在选择自己的出路时，小蚯蚓做出了自己的选择，最终成功脱离险境。2.故事情节故事开篇，小蚯蚓发现自己被大雨冲到了一个充满各种垃圾的地方，看到了前方有两个通往自由的大缝隙。一个是生活垃圾堆里，另一个是基本干净的地方。小蚯蚓非常纠结，究竟该选择哪个缝隙呢？最终，小蚯蚓决定选择干净的缝隙，经过一番艰难和努力，成功挤出险境，重获自由。3.思考与讨论-你认为小蚯蚓为什么会做出这样的选择？-你在生活中也曾面对过选择吗？你是怎样做出决定的？-你认为人们在面对选择时应该注意什么？4.总结与分享本故事告诉我们，做出正确的选择很重要。无论遇到什么困难和挑战，我们都应该冷静、勇敢地面对，并做出正确的选择。只有这样，我们才能克服困难，赢得成功。【拓展延伸】1.以小组形式分享生活中的选择困难或者成功的经历，交流彼此的看法和感悟。2.可以让学生绘制小蚯蚓的行动图，将故事中的场景生动展现出来。3.组织学生进行角色扮演，演绎小蚯蚓的选择过程，激发学生表达和思考能力。【检测反馈】1.请学生总结本节课所学内容，并谈谈自己对做出正确选择的理解。2.可以设计一些情境题，考察学生在不同情况下做出选择的能力。3.通过小组讨论或个人作业，让学生总结本节课的收获和心得。【作业布置】请学生以小蚯蚓的视角，写一篇文章描述自己所面临的选择和决定过程，体会做出正确选择的重要性。通过本节课的学习，相信学生们不仅能够感受到小蚯蚓在故事中所表现出的勇敢和智慧，更能够在以后的生活中注重做出正确的选择，勇敢面对各种挑战。希望学生们在成长的道路上，都能像小蚯蚓一样，勇敢、智慧地做出正确的选择，迎接未来的挑战！第二课时一、导言《蚯蚓的选择》是一篇经典的寓言故事，通过讲述蚯蚓的选择，引导读者思考人生中的选择和抉择。本导学案旨在通过分析故事中的人物、情节和主题，帮助学生深入理解故事内涵，引导学生思考自己的选择和决策。二、故事梗概故事讲述了一只聪明的蚯蚓在遭遇了一场大雨后，发现自己的洞穴被淹没了。蚯蚓面临着选择，是选择留在洞穴里等待水退，还是冒险前往其他地方寻找新的家园。最终，蚯蚓选择了前者，经过漫长的等待，它成功获救，重新找到了新的家园。三、教学目标1.了解寓言故事的特点和传统意义。2.分析故事中的人物、情节和主题，理解作者的寓意。3.引导学生思考自己在生活中所面临的选择和抉择。4.培养学生的判断力、决策力和勇气。四、教学内容1.寓言故事的特点和传统意义。2.故事中的人物分析：蚯蚓、大雨。3.主题分析：选择、决策、勇气。五、教学过程1.寓言故事的特点和传统意义（15分钟）-导师向学生介绍寓言故事的定义和特点，解释为什么作者选择用蚯蚓来传达寓意。-引导学生思考寓言故事的常见主题，如道德、勇气、正义等。2.故事中的人物分析（20分钟）-分组讨论蚯蚓和大雨这两个人物在故事中扮演的角色和象征意义。-学生通过小组讨论，总结蚯蚓和大雨所代表的含义，理解作者所要表达的主题。3.主题分析（20分钟）-导师与学生共同探讨故事中的主题：选择、决策、勇气。-学生通过故事中的情节和人物性格，思考作者想要传达给读者的信息，反思自己在生活中的选4.思考与讨论（25分钟）-导师提出一些问题，引导学生思考蚯蚓为什么做出了这个选择，他们会在同样的情况下做出怎样的决定。-学生展开讨论，分享彼此的见解和想法，激发思考和探索。5.总结与反思（10分钟）-导师带领学生总结本节课的学习内容，强调选择的重要性和决策的必要性。-学生个人反思，写下自己对故事的理解和对未来的期许。六、课后作业1.回答以下问题：你认为《蚯蚓的选择》想要表达什么主题？你在生活中遇到选择困难时会如何决策？2.思考自己的未来规划，为什么你会做出这个选择？七、延伸阅读1.阅读其他寓言故事，比较不同故事中的主题和意义。2.思考《蚯蚓的选择》中的人物是否能代表现实生活中的人群，