《让小灯泡亮起来》导学案-2023-2024学年科学粤教版2001_第1页
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文档简介

《让小灯泡亮起来》导学案第一课时一、导入你有没有想过为什么我们家里的灯泡会亮起来呢？今天，我们就来一起探究一下关于电路的知识，让小灯泡亮起来！二、目标1.了解电流、电压、电阻的基本概念；2.掌握串联电路和并联电路的原理及区别；3.能够运用所学知识解决简单的电路问题。三、活动设计1.实验一：串联电路和并联电路的不同分组进行实验，观察串联电路和并联电路连接方式的不同，记录实验结果并总结不同之处。2.实验二：电阻的作用利用电阻，观察电阻对电路的影响，探究电阻在电路中的作用。3.实验三：搭建电路小组合作，利用电池、导线、开关等材料，搭建一个可以让小灯泡亮起来的电路，确定正确的搭建方式。四、讨论1.对比串联电路和并联电路，哪种连接方式更适合在家中使用？为什么？2.电路中的电阻对电流和电压有什么影响？举例说明。五、拓展1.了解家用电器中常见的电路连接方式及原理；2.设计一个创新的电路实验，探索电路在日常生活中的应用。六、总结通过今天的实验和学习，我们对电路的基本概念有了更深入地了解，同时也明白了电路在我们生活中的重要性。希望大家能够继续保持好奇心，探索更多关于科学的奥秘，让我们的小灯泡继续亮起来！第二课时导学案《让小灯泡亮起来》导学案一、教学目标：1.了解小灯泡的结构和工作原理；2.学习如何正确连接小灯泡和电源；3.掌握使用开关控制小灯泡的方法；4.实验观察小灯泡在不同电压下的发光情况；5.认识安全用电的重要性。二、教学重点难点：1.小灯泡的结构和工作原理；2.正确连接小灯泡和电源的方法；3.实验观察小灯泡在不同电压下的发光情况。三、教学准备：1.小灯泡、电源、开关、导线等实验器材；2.课件、实验指导书；3.实验记录表、安全警示标语。四、教学过程：1.导入：介绍小灯泡的结构和工作原理，引导学生思考“为什么小灯泡能发光？”2.实验操作：步骤一：学生观察小灯泡的外观和结构，了解其中的发光原理；步骤二：学生学习如何正确连接小灯泡和电源，包括连接方式和注意事项；步骤三：学生使用开关控制小灯泡的通断，观察发光情况；步骤四：学生进行实验，分别给小灯泡提供不同电压的电源，观察发光情况并记录实验数据。3.实验结果分析：引导学生分析实验结果，了解小灯泡在不同电压下的发光亮度和稳定性表现。4.安全提示和讨论：介绍安全用电的基本知识和注意事项，引导学生讨论电路中可能出现的安全隐患及预防措施。五、课堂延伸：1.学生可以设计更多有关小灯泡的实验，探究不同因素对发光效果的影响；2.学生可以进行小组讨论，分享自己的实验结果和经验，互相学习。六、作业布置：1.完成实验报告，包括实验目的、步骤、结果分析和心得体会；2.挑战性作业：设计一个小型电路，利用小灯泡和开关实现某种功能。七、教学反思：本节课通过实验操作的方式，让学生更直观地了解小灯泡的工作原理和使用方法，引导他们动手实践、观察实验结果，培养学生的实验能力和动手能力。同时，注重安全教育，教育学生

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