《蚂蚁》导学案-2023-2024学年科学青岛版2001

《蚂蚁》导学案第一课时一、导学目标：1.了解《蚂蚁》的作者、出版时间及背景。2.理解小说的主要情节和主题。3.分析小说中的人物形象及角色关系。4.探讨小说所反映的社会现实和寓意。5.提高阅读理解能力和文学鉴赏水平。二、导学内容：1.作者简介：作者是鲁迅，是中国现代文学的奠基人之一，被誉为“良心作家”，他的作品以揭露社会黑暗和呐喊人权为主题。《蚂蚁》是其代表作之一，在1918年发表于《新青年》杂志。2.小说梗概：《蚂蚁》讲述的是农村一个家庭的遭遇。主人公是一个老实、善良的农民，他的全家被抗日军队误杀，最后只留下一个女儿。女儿长大后却被家乡的土豪霸占，最终无法逃脱悲惨的命运。3.主题分析：小说通过描绘一个小人物的悲惨遭遇，表现出作者对现实社会的不满与控诉。作者通过家庭的崩溃、农民的悲剧、土豪的恶行等形象，表达了对社会黑暗和压迫的强烈批判。4.人物分析：主人公是一个善良、勤劳的农民，代表了普通人民的真实生活；土豪则是一个贪婪、残忍的官僚，代表了压迫者的丑陋形象；女儿是作者对家庭与爱的思考与渴望。5.社会寓意：小说通过家庭的悲剧和社会的黑暗展现了当时中国封建社会的腐朽和土豪恶势力的残暴。同时，也呼吁民众觉醒、反抗，追求平等与正义。6.阅读感悟：通过阅读《蚂蚁》，我们能够感受到作者对社会现实的痛心和呐喊，同时也能够引发我们对社会不公和压迫的思考与反思，激发我们追求正义和自由的勇气与信念。三、导学提醒：1.在阅读时要注重把握故事情节和人物性格，理解作者的用心和用意。2.需要结合历史背景和社会现实，理解小说所反映的深层次内涵。3.在阅读过程中，要注意思辨与思考，思考人性与社会的关系，提升文学鉴赏水平和思想境界。4.欣赏完整作品后，可以多角度和多维度去理解和解读作品，形成独到的见解和观点。四、导学实践：1.阅读《蚂蚁》全文，逐字逐句仔细品味，多角度解读其中的含义和内涵。2.尝试写一篇读后感，谈谈自己对小说的理解与感悟。3.可以与同学交流讨论，分享对小说的看法和感受，拓展思维和视野。4.可以结合实际情况，思考社会现实和小说中的联系，探讨当代价值和启示。五、导学总结：通过《蚂蚁》的导学，我们不仅能够了解作者及作品背景，理解小说的情节和主题，还能够反思社会现实和人性命运。希望同学们在阅读过程中能够深入思考，勇于表达，不断提升自我修养和文学鉴赏水平。愿我们能够在阅读中感悟人生，启迪心灵，成就更加优秀的自己。第二课时导言：《蚂蚁》是一部由知名导演梁乐民执导的电影，讲述了一只普通的蚂蚁在面对困境时不断挑战自我、勇敢拼搏的故事。本片通过蚂蚁的成长历程，让我们看到了生活中的真善美，启发我们在面对困难时要坚韧不拔、勇敢前行。在这部电影中，我们可以找到许多寓意深刻的教育意义，帮助我们更好地理解生活、珍惜生活，也学会在逆境中奋勇向前。导学目标：1.了解电影《蚂蚁》的主要内容和导演。2.理解蚂蚁在电影中所代表的意义。3.分析蚂蚁在面对困境时所展现出的勇气和毅力。4.思考并讨论电影中的教育意义，并将其运用到自己的生活中。导学内容：一、电影《蚂蚁》简介1.电影《蚂蚁》的导演是梁乐民，他是一位资深的电影导演，曾执导过多部备受好评的作品。2.电影《蚂蚁》的主要内容围绕着一只普通的蚂蚁展开，讲述了它在面对困难时的成长历程。二、蚂蚁在电影中的象征意义1.蚂蚁在电影中象征着什么？它代表了勇气、毅力、拼搏精神等。2.蚂蚁在电影中扮演了怎样的角色？它通过自己的努力和不断挑战自我，最终克服了困难，实现了自己的目标。三、蚂蚁的勇气和毅力1.电影中蚂蚁展现出的勇气和毅力有哪些？比如在面对困难时不气馁、不放弃，不断努力奋斗。2.我们应该如何向蚂蚁学习？在生活中遇到困难时，要坚持下去，相信自己，相信自己可以克服一切困难。四、电影的教育意义1.电影《蚂蚁》给我们的启示是什么？它告诉我们要面对困难时要保持乐观、坚强，要有勇气和毅力。2.我们如何将电影中的教育意义运用到现实生活中？要不断提升自己的意志力、毅力和自信心，勇敢面对生活中的一切挑战。导学实践：一、观看电影《蚂蚁》，并根据导学内容进行思考和总结。二、选择一段电影中的经典台词或场景，进行演讲或表达自己的感悟。三、结合自己的实际生活经验，思考如何在面对困难时展现出蚂蚁般的勇气和毅力。导学反思：通过本次导学活动，你学到了哪些新的知识？在观看电影《蚂蚁》的过程中