《做尺子》作业设计方案

《做尺子》作业设计方案第一课时一、背景介绍《做尺子》是一种传统手工制作活动，可以帮助学生锻炼动手能力与耐心，培养他们的观察力和创造力。这个活动既可以在课堂上进行，也可以作为家庭作业让学生进行。二、设计目的1.帮助学生了解尺子的制作原理和方法。2.培养学生的动手能力和耐心。3.锻炼学生的观察力和创造力。4.培养学生的团队合作意识。三、活动流程1.准备材料：纸板、剪刀、铅笔、尺子、胶水。2.教师示范：教师向学生展示如何制作尺子，并讲解制作的步骤和注意事项。3.学生实践：学生根据教师的示范自行制作尺子，在制作过程中可以互相交流讨论。4.完成展示：学生完成尺子后，可以展示给全班同学，分享制作的心得。5.清理整理：学生清理工作场地，整理材料，展示尺子并存放好。四、评价方式1.制作过程评价：评估学生在制作过程中的动手能力和耐心。2.创新评价：评估学生的尺子设计是否独具创意。3.协作评价：评估学生在团队合作中的表现。五、作业要求1.每位学生需独立制作一把尺子。2.制作过程要认真细致，保证尺子的质量和准确度。3.可以根据个人兴趣和想法进行尺子的设计，但需符合基本功能。4.在规定时间内完成作业并按时交给老师。六、材料准备1.纸板：用于制作尺子的主体部分。2.剪刀、铅笔：用于剪裁和标记尺子的长度。3.尺子：用于测量和对比自制的尺子是否准确。4.胶水：用于固定尺子的各个部分。七、作业要求1.制作尺子的长度为15厘米，需在尺子上标注明确的刻度。2.尺子上的刻度需准确无误，保证测量的准确性。3.尺子的颜色和装饰可以根据个人喜好进行设计，但不影响尺子的使用功能。4.作业完成后，需在尺子上签上自己的名字，作为个人创作的标识。八、总结通过《做尺子》这个活动，学生不仅能够锻炼动手能力与耐心，还可以培养观察力和创造力。同时，在团队合作中，学生可以学会互相帮助和交流，提升整体团队的凝聚力。希望学生能够在这个活动中体验到制作的乐趣，培养出一种勤奋认真的做事态度。第二课时一、教学目标：1.认识尺子的作用和用途；2.学会使用尺子测量物体的长度；3.培养学生的观察力和动手能力；4.提高学生的实践能力和创造力。二、教学准备：1.准备足够数量的卡纸、尺子、剪刀、胶水等材料；2.确保教室里有足够的桌面供学生们使用。三、教学过程：1.导入：向学生介绍尺子的作用和用途，引导学生思考尺子的重要性；2.演示：老师在黑板上展示如何使用尺子测量物体的长度，并让学生们观察学习；3.练习：让学生们自行测量桌上的一些小物件的长度，检查他们的操作是否正确；4.创作：让学生们用卡纸、尺子、剪刀等材料，自己动手制作一个尺子模型；5.展示：学生们展示他们制作的尺子模型，并相互交流分享经验。四、教学评价：1.观察学生在制作尺子模型过程中的表现，包括动手能力、观察力、耐心等；2.评价学生展示的尺子模型，看其制作过程是否符合要求，是否有创造性；3.鼓励学生分享制作尺子的心得体会，促进学生之间的交流。五、延伸活动：1.让学生用自己制作的尺子模型测量教室里的一些物体的长度，并记录下来；2.组织学生们在课外时间制作更多样化的尺子模型，比如可伸缩的尺子、可折叠的尺子等；3.鼓励学生们将制作的尺子模型带回家，与家人一起分享和展示。通过这个《做尺子》的作业设计方案，学生们将在实践中学习