苏教版五年级数学上册教案全册

学期备课

教学本册教材共编排了九个单元的教学内容。分别是一.负数的初步认识二.多边形

的面积三.小数的意义和性质四.小数加法和减法五.小数乘法和除法

内容六.统计表和条形统计图七.解决问题的策略八.用字母表示数九.整理

和复习。

本册教材共编排了九个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知

识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在

教材“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千

米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和

复式条形统计图。

简析

教学

1.通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。

2.要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

3.要让学生经历公式推导的完整过程。

目标4.把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

5.联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

6.要鼓励学生画图列举寻找规律。

7.理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

8.通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

9.引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理

解。

10要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

教学多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法；

教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理，准确计算，引导梳

重点理适合学生自主解决的实际问题。

难点

课时69

安排

2

教学进度计划

周别教学内容（单元）教学重难点时数

1明确正、负数可以表示具有相反意义的3

负数的初步认识量

2.要让学生经历公式推导的完整过13

程。

3多边形的面积

41.小数的意义及读写方法8

2.应用小数的性质化简或改写小数

5小数的意义和性质

6小数加法和减法的计算方法7

用计算器计算稍复杂的小数加、减法

7小数加法和减法

8小数乘法和除法的计算方法。13

由小数点位置的右移引起的小数大小变

9小数乘法和除法化的规律

10

期中复习，迎接中考10

11复习

12认识、填写、分析复式统计表7

统计表和条形统计图绘制复式条形统计图

13

14.解决问题的策略理解并掌握“列举”的解题策略5

应用“列举”的解题策略'解决生活中的

15实摩堪常字母表示数的方法。能用含有字8

母的式子表示简单的数量、数量关系和计

16用字母表不数算公式

17.整理和复习。系统复习所学知识5

3

第一单元备课

1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、

写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0,负数都小于

教学0o

2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体

目标会数学与日常生活中的简单联系。

3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁

为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。

教学

重点1.正数、负数的意义

2.理解0既不是正数也不是负数L正数、负数的意义

难点

多媒体课件

教具

准备

4

3课时

课时

安排

教案

年月日

课题认识负数（第一课时）课型新授

1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正

负数表达方法。

教学

2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有

目标

相反意义的量。

及

重占八、、

3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。

难点

教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。

教学难点：用正负数描述生活中的现象。

5

教学准

备（含

资料辑

多媒体课件

录或图

表绘

制）

板

书

设

计

教

后

反

思

教和学的过程

内容教师活动学生活动

1.引入电脑播放天气预报片头

老师收集了某天四个城市的最低温度资料，并用温

度计显示。

2.新授1、教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低

气温。

出示图片：香港19摄氏度

那一天香港的最低气温是多少度？

你是怎么看出来的？

介绍温度计的看法。

出示图片：上海3摄氏度

上海的气温是多少摄氏度？

出示图片：南京0摄氏度

南京呢？和上海比，南京的气温怎样？

出示图片：北京零下3摄氏度

和上海比，北京的气温怎么样？

同时出示上海、南京、北京三地的气温图片。

上海和北京的气温一样吗？

在数学上怎样区分零上3摄氏度和零下3摄氏度的

6

呢？

2、介绍正负数的读写法。

规定零上3摄氏度记作+3摄氏度或3摄氏度，规

定零下3摄氏度记作-3摄氏度。

教学正数和负数的读写法

“+3”读作正三，再写的时候，只要在3前面加一

个“+”一一正号，“+3”也可以写成3。“-3”读

作负三，书写时，只要先写“-”一一负号，再写

3o(板书)

现在，我们可以说那一天上海的气温是+3(,北京

的气温是-3T

三、练习(1)选择合适的数表示各地的气温

你还会用这样的方法来记录温度吗？

看屏幕上的温度计，选择适当的卡片举起来。

教和学的过程

学生活

内容教师活动

动.

(卡片上分别写有+12℃、T2℃、30℃、+30℃.

-30℃)

哈尔滨：零下12摄氏度，漠河：零下30摄氏度，

海口：零上30摄氏度

对于海口学生有两种不同的选择：+30℃和30℃

对于这两种选择你有什么看法？两种说法都成立

(2)小小气象记录员

我们一起来当气象记录员，一边听天气预报，一边听写练习

记录气温。

课件演示：赤道零上40摄氏度，北极零下26摄氏

度，南极零下40摄氏度

四、延伸感知生活中的正数和负数。

1、认识海拔高度的表示方法

从上面的资料中可以看出，不同的地区有温差，在

我国同一地区同一天也有很大的温差。

出示教科书上的“你知道吗"

新疆吐鲁番是我国还把最低的地区，你知道它的海

拔高度是多少？

出示海拔高度图

7

it

:吐*含蕃盆地_^__

、恒

从图中你知道了什么？

以海平面为标准，珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番

盆地比海平面低。

你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高

教和学的过程

内容教师活动学生活动

度吗？

小结：用正负数还可以区分海平面以上的高度和海

平面以下的高度。

练一练

(1)用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。做练习

(出示海拔高度图)

中国最大的咸水湖一一青海湖的海拔高度高于海

平面3193千米。

世界最低最咸的湖一一死海低于海平面W0米。

世界海拔高度最低的国家一一马尔代夫比海平面

高1米。

(2)说说下面的海拔高度是高于海平面还是低于

海平面？

里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28米。

五、总结太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深

处海拔-11034米

(电脑出示有关图片)像零摄氏度以上与零摄氏度

以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面

六、课堂作以下，存入和取出，比赛的得分和失分，股价的上

业涨和下跌等等都是由相反意义的量，都可以用正负

数来表示。课后请同学们搜集有关负数在生活中应

用的资料，下节课来交流。

8

教案

年月日

新

认识负数（第二课时）课

课题型

授

1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运

教学动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。

目标

及2、体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣。

重点

难点教学重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。

教学难点：体会两种具有相反意义的数量。

教学

准备

（含

资料

辑录

或图

表绘

制）

板

书

设

计

9

教

学

反

思

过程

学的

教和

学生

内容

动

活

师

教

活动

分。

分一

读，

读一

导

1.

入

700

0+3

-90

2700

00+

-18

4200

0+

+300

复习

回顾

出统

，列

亏情况

月的盈

半年每

今年上

服装店

新光

集了

师收

师：老

。

计图

统计

观看

——

三

二

五

四

六

月份

授

二、新

图

盈亏

+3700

-900

+2700

0

-180

+4200

+3000

（元）

。

意义

具体

况的

亏情

示盈

数表

与负

三数

用n

教学

示。

数表

用负

亏损

示，

数表

用正

盈利

下，

情况

通常

师：

损？

月亏

几个

？哪

盈利

个月

哪几

表中

……

么？

些什

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从表

试一试

。

下表

填写

况，

亏情

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年下

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服装

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根据

6

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1、2

利

月盈