2022年4月自考00383学前教育学试题及答案含解析

学前教育学年月真题

0038320224

1、【单选题】中国近代幼儿园的创始得益于________的颁布。

《奏定学堂章程》

《钦定学堂章程》

A:

《改革学制的决定》

B:

《幼儿园工作章程》

C:

答D:案：A

解析：1904年1月,清政府颁发《奏定学堂章程》,定幼儿教育机构名为蒙养院,湖北幼稚

园改名为武昌蒙养院,也叫武昌模范小学蒙养院。

2、【单选题】出版《幼稚教育》的幼儿教育家是

陶行知

张雪门

A:

陈鹤琴

B:

胡适

C:

答D:案：B

解析：1946年秋，在台北创办儿童保育院。张雪门先生先后岀版了《幼稚教育》、《幼稚

园课程活动中心》、《幼教无际论》、《实习三年》、《儿童创作集》、《我的童年》、

《从孩提到青年》、《幼教论丛》等专著，为我国幼儿教育留下了极为宝贵的财产。

3、【单选题】在学前教育中，家庭教育的特点不包括

方式权威性

时空紧密性

A:

内容生活性

B:

影响深刻性

C:

答D:案：A

4、【单选题】杜威在批判旧教育的过程中提出的原则是

游戏是生命的镜子

儿童中心论

A:

归于自然

B:

绅士教育

C:

D:

答案：B

解析：杜威认为，学校生活组织应该是以儿童为中心，一切需要的措施都应该是为着促进

儿童的生长。因为是儿童，而不是教学大纲决定教育的质和量，所以教学内容、计划和方

法以及一切教育活动都要服从儿童的兴趣和经验的需要，也就是我们现在所说的以儿童为

中心。

5、【单选题】________是按照社会要求将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

幼儿园园长

幼儿教师

A:

幼儿园教育要求

B:

家长

C:

答D:案：B

解析：幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展,将教育目标真正落实为幼儿发展的总设

计师。

6、【单选题】幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿

全面、和谐地发展的原则是

幼儿参与性

发展适宜性

A:

开放性

B:

环境与教育目标的一致性

C:

答D:案：B

解析：发展适宜性原则是美国幼儿教育协会

(TheNationalAssociationfortheEducationofYoungChildren，简称NAEYC)1986年以后极

力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍岀现的幼儿教育“小学化”

等倾向而提岀来的。

7、【单选题】现代教育的主要特征不包括

发展均衡

规模庞大

A:

具有波动性

B:

增长速度快

C:

答D:案：A

解析：现代教育的主要特征：（1）教育的发展急剧增长；(2)教育体制和结构的显著变

化；(3)教育的内涵扩大；(4)教育作用愈加重要；(5)教育的不平等依然存在。

8、【单选题】《童年的秘密》作者是

杜威

卢梭

A:

福禄培尔

B:

蒙台梭利

C:

答D:案：D

解析：《童年的秘密》是意大利教育家玛利亚·蒙台梭利创作的教育学著作，首次出版于

1936年。

9、【单选题】幼儿开始出现知觉、注意、记忆等心理现象是在

6岁前

5岁前

A:

4岁前

B:

3岁前

C:

答D:案：D

解析：婴儿在3岁前身心处于急剧发展的时期。随着婴儿年龄的增长,睡眠时间比新生儿

逐渐减少，有较多玩玩具的时间：大脑重量发生了显著变化，新生儿是390克，9个月后

能达到660克；同时其神经突触的数量，长度不断增加，方向不同地深入各个皮层；乳儿

的神经髓鞘开始形成，保证了神经兴奋沿着一定的道路传导，而不至于蔓延泛滥。另一方

面在具备以上生理基础的同时，也岀现了知觉、注意、记忆等心理现象。这些生理心理特

征是3岁前婴儿接触客观世界的必要条件。

10、【单选题】在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下

短得多

差不多

A:

长得多

B:

视情况而定

C:

答D:案：C

解析：在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下特别是枯燥的实验条件下要长

得多,2—3岁幼儿注意持续时间可达20分钟,5—6岁幼儿可达90多分钟。

11、【单选题】婴儿时期大脑皮质功能发有不够成热，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡。

因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意

形成动力定型

保证劳逸结合

A:

保证睡眠时间

B:

保证饮食营养

C:

答D:案：B

12、【单选题】幼儿园游戏的特点不包括

规则与引导

自发与自愿

A:

自由与自在

B:

愉快与创造

C:

答D:案：A

13、【单选题】幼儿园教师资格认定不包括

身体健康

终身学习

A:

爱护幼儿

B:

遵纪守法

C:

答D:案：B

解析：自1994年1月1日开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度，幼儿园教师资

格的认定一般包括以下几方面：1.遵守宪法和法律，拥护党的基本路线；2.热爱幼儿教育

事业，爱护幼儿，具有良好的思想品德，为人师表，忠于职守。3.具备幼儿师范学校毕业

及其以上学历，或经国家教师资格考\试合格；'4.有教育教学能力，努力学习专业知识和

技能，提高文化和专业水平；5.身体健康。

14、【单选题】中国学前教育特有的原则是

发展适宜性

独立自主性

A:

综合性

B:

保教结合

C:

答D:案：D

解析：保教结合原则是我国学前教育中所特有的一条原则,可以说具有很强的中国特色。

这一原则最早来源于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中。保教人员为了适应

革命战争的需要和全心全意为革命同志服务,而自觉地担当起全部保与教的双重任务,既保

养幼儿使之正常发育,健康成长,又在知识、智力、品德上给以训练和教育。

15、【单选题】教师应当充分认识和利用幼儿园生活不同环节的教育价值，反映了幼儿园教

育工作的原则是

发挥一日生活的整体功能

创设与教育相适应的环境

A:

以游戏为基本活动

B:

充分利用儿童、家庭和社会的教育资源

C:

答D:案：A

解析：幼儿园的一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动。它包括日常生活活动和其

他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织，科学

安排使其成为有机的一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。

16、【单选题】共同构成幼儿发展的两大内容是生理发展和

认知发展

情绪发展

A:

心理发展

B:

思维发展

C:

答D:案：C

解析：儿童自身的发展也存在方方面面的内容，如生理发展和心理发展等方面。为了进一

步理解和运用儿童发展的规律，必须了解各年龄阶段儿童身心发展的水平和特征。

17、【单选题】幼儿园教育的任务是

培养特长幼儿

完成教学要求

A:

培养健康幼儿

B:

培养全面发展的幼儿

C:

答D:案：D

解析：《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园的教育任务是实行保育和教育相结合的原

则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长

安心参加工作提供便利。

18、【单选题】对儿童内在心理和生理教学疏导、排遣的方法是

参观法

语言法

A:

B:

移情法

发泄法

C:

答D:案：D

解析：发泄法是对儿童内在心理和生理能量进行疏导和排遣的一种有效方法。儿童在成长

过程中，由于外在环境和条件的限制,经常会有一些心理或生理的能量积聚在体内从而导

致失衡，这就需要教师为其创造特定的疏导环境。让儿童顺着生理和心理发展的自然规律

自然而然地排遣其体内积聚的能量，从而达到新的生理和心理平衡,促进儿童身心的健康

发展。

19、【单选题】多少岁是幼儿词汇量增长的活跃期，如果坚持让幼儿进行语言实践，幼儿就

能较好掌握汉语中的读音和词汇？

3-4

4-5

A:

5-6

B:

6-7

C:

答D:案：B

解析：4-5岁幼儿词汇量增长最快幼儿期时是语言急速发展的阶段，幼儿期语言发展的特

点就是自言自语，说个不停，是语言发展的最佳时期，也是智力发展最迅速的时期。

20、【单选题】以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式称为

学前班

混合班

A:

幼儿大班

B:

幼儿中班

C:

答D:案：A

解析：学前班是以学龄前1~2年的儿童为教育对象的教育组织形式。在我国各地经济、文

化、教育发展很不平衡,大部分地区幼儿教育发展不够发达的情况下,它是农村发展学前教

育的一种重要形式,在城市则作为幼儿园数量不足的一种辅助形式,以满足群众送子女接受

学前教育的一种要求。学前班大都附设于小学内,独立设置的较少。

21、【单选题】家长对于托儿所、幼儿园的心态阶段不包括

希求期

转变期

A:

忽略期

B:

需求期

C:

D:

答案：B

解析：家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：第一阶段——希求期(孩子

初入园所)；第二阶段——忽略期；第三阶段一一需求期。

22、【单选题】在教育过程中，教育者和受教育者的关系是

矛盾的对立面

主体和客体的关系

A:

相互依存的统一体

B:

主动和被动的关系

C:

答D:案：C

解析：教育者和受教育者的主导作用和主体地位不构成矛盾的对立面,而是相互依存的统

一体,是从不同角度说明二者在教育过程中不可忽视的作用,教育者和受教育者不能互相取

代,而要把握二者的不同责任及二者的相互作用。

23、【单选题】根据社会期待划分的个体社会化不包括

认知社会化

成人社会化

A:

政治杜会化

B:

职业社会化

C:

答D:案：B

解析：由社会期待不同而导致的如认知社会化、道德社会化、特别角色社会化、政治社会

化、职业社会化等。

24、【单选题】家庭学前教育的有效方法不包括

道德说服

满足兴趣

A:

游戏学习

B:

公平适度

C:

答D:案：A

解析：家庭教育的有效方法包括：（1）细心观察。（2）满足兴趣。（3）动手多练。

（4）游戏学习。（5）鼓励成功。（6）晓之以理，动之以情，导之以行。（7）巧用提

示。（8）公平适度。（9）做轻松的父母。

25、【单选题】人类在杜会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是

文化

政治

A:

经济

B:

教育

C:

答D:案：A

解析：文化的广义概念——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总

和。

26、【单选题】学前教育阶段达成友好师生关系的方法不包括

消除幼儿对教师的恐惧

让幼儿懂得尊重他人

A:

通过说服和适当惩罚

B:

师生共同制定良好关系准则

C:

答D:案：C

解析：达成良好师生关系的基本做法是：1.消除幼儿对教师的恐惧。2.让幼儿学会如何尊

重他人。3.与儿童共同制定良好师生关系的基本原则。P146-P147

27、【单选题】注重婴儿年龄差异和个体差异，尊重个性，体现托儿所保育和教育的原则是

寓教于养，保教并重

个别教育为主，集体教育和个别教育相结合

A:

适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动

B:

家园配合共同促进婴儿的发展

C:

答D:案：B

解析：“个别教育为主,集体教育和个别教育相结合”表现在：1.注重婴儿个别差异,尊重

个性,给婴儿充分的活动自由。2.根据年龄差异,采取不同的教育形式。

28、【单选题】由全国妇联倡导的“三优”工程，其内容不包括

优生

优育

A:

优教

B:

优养

C:

答D:案：D

解析：“三优”是指优生、优育、优教。“三优”工程是由全国妇联倡导的，通过各级妇

联组织在全国各地开展的，以促进学前儿童身心健康发展为宗旨的群众性活动。社区学前

教育以“三优”工程为中心，充分发挥社区内妇联群众团体的优势，团结各方面的专家，

协同社会力量，宣传科学育儿的知识，提高家长的文化素质和教育水平，这对促进儿童健

康成长具有重要的社会意义。

29、【单选题】由政府资助、由受培训教师负责家庭环境不佳的学前儿童教育的“提前开端

计划”是哪个国家的一项社区学前教育政策？

美国

英国

A:

澳大利亚

B:

中国

C:

答D:案：A

解析：美国1965年政府颁布“提前开端计划”(HeadStart),现约有70多万儿童在该计划

中。该计划以联邦政府以及州政府为主投入资金,由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿

童提供负责的学前教育。

30、【单选题】进步主义教育家杜威的教育著作是

《民主主义与教育》

《教育漫话》

A:

《人的教育》

B:

《爱弥尔》

C:

答D:案：A

解析：杜威论述了儿童的发展与教育,提出了他对教育的本质的看法。他先后还出版了

《我们怎样思维》《明日之学校》《民主主义与教育》,受到了广大的教育家的赞赏,特别

是《民主主义与教育》被视为与柏拉图《理想国》和卢梭的《爱弥尔》有同等地位的重要

教育著作。

31、【问答题】简述现代教育的发展趋势。

答案：（1）全民教育是教育发展的方向。（2）终身教育。（3）教育民主化。

（4）教育现代化。（5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系。（6）教育科

学研究是教育决策的先导。

32、【问答题】简述卢梭自然主义的教育方法。

答案：（1）给予行动的自由。（2）合理的养护和锻炼。（3）注意语言的发展。

（4）感觉教育。（5）模仿。（6）自然后果法。》

33、【问答题】简述社区学前教育的工作内容。

答案：（1）积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会。（2）以“三

优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。（3）优化街道地区的社会环境。

（4）充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。

34、【问答题】简述游戏为什么能促进儿童的认知发展。

答案：（1）在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。（2）游戏有助于培养儿童的

注意力、观察力和判断力。（3）游戏能够激发儿童创造力和思考力。

35、【问答题】简述表扬鼓励法的方式。

答案：（1）口头表扬与鼓励。（2）眼神、表情、动作上的表扬与鼓励。（3）物质

表扬与鼓励。（4）权利、委托方面的表扬与鼓励。（5）文字表扬与鼓励。》

36、【问答题】论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的

发展有何影响。

答案：一、基本教育思想：（1）发现儿童。（2）吸收的心智。（3）自由的原

则。二、教育方法：（1）提供有准备的环境（安静角、感官活动角、语言角）。

（2）教师，即观察指导、示范、准备。（3）教具——活动材料。结合实际谈有何影

响。

37、【问答题】综合实际，谈谈如何在幼儿园中使用环境体验法。

答案：环境体验法就是根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通

过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展。