2023年体育教师考试学校体育学考试题含答案

2023年体育教师考试《学校体育学》

考试题含答案

一、单选题

1.体育与健康课程的主要内容是（）

A、身体练习

B、学习体育与健康知识技能和方法

C、增进学生健康

D、培养学生终身体育意识和能力

正确答案：B

2.体育与健康学习评价方法多样,根据评价时间为可分为（）

A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B、定性评价、定量评价

C、绝对评价、相对评价

D、自我评价、外部评价

正确答案：A

3.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、

关系。其中，效果是指：（）

A、身体哪个部位移动

B、身体往何处移动

C、有什么关系存在

D、身体怎样移动

1/53

正确答案：D

4.()是指由教育部、国家体育总局以及相关机构和社会体育组织制定

并在学校实施的较固定的各种制度和办法的总称。

A、学校体育制度

B、学校体育目标

C、学校体育方法

D、学校体育评价

正确答案：A

5.基础教育()是国家教育主管部门制定与颁发的对学生在体育与健

康素养方面所应达到水平的基本文件,体现了国家对不同学段学生在

体育与健康知识、身体健康、运动技能、心理健康与社会适应能力等

方面的基本要求

A、《国家学生体质健康标准》

B、《学生体质健康检测评价办法》

C、《体育与健康课程标准》

D、《学校体育工作条例》

正确答案：C

6.()是反应体育教师教学的最直接指标之一,在体育教师教学评价中

处于核心地位。

A、教育科研能力

B、教学实践能力

C、职业道德

2/53

D、课堂教学效果

正确答案：D

7.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、

关系。其中，身体意识是指：()

A、身体哪个部位移动

B、身体往何处移动

C、有什么关系存在

D、身体怎样移动

正确答案：A

8.()是指学生学习活动预期应达到的标准和在体育教学的实际情景

中产生的结果。

A、体育教学目标

B、体育教学方法

C、体育教学过程

D、体育教学评价

正确答案：A

9.0的目的是使学生形成对新动作的练习方法、技战术等的正确概念

与表象,并初步掌握。

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课

3/53

正确答案：A

10.()是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不

可少的物质条件。

A、学校体育制度

B、学校体育目标

C、体育场地器材

D、学校体育评价

正确答案：C

n.()是指各器官、系统的生理功能及其在体育活动中所表现出的能

力

A、体能

B、身体素质

C、竞技能力

D、体力

正确答案：A

12.()是体育教学过程的起始环节,是《体育与健康课程标准》和体育

教学实践之间的桥梁和纽带。

A、体育教学方法

B、体育教学设计

C、体育教学评价

D、体育教学内容选择

正确答案：B

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13.()是指根据体育与健康课程标准所确定的课程性质、目标、内容

框架、评价建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现

方式等,结合体育教师自身的教学素养、经验、风格,从学生学习水平、

志趣、习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发，有目的、有计

划、有组织地实践显示体育与健康课程本质、体现体育与健康课程价

值、实现体育与健康课程目标的过程。

A、体育课程功能

B、体育课程评价

C、体育教学

D、体育课程实施

正确答案：D

14.根据形态的不同,可以把体育课程资源分为()

A、校内体育课程资源、校外体育课程资源

B、显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C、素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D、体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程人力资

源

正确答案：D

15.()是国家制定的关于学校体育工作层次最高、最全面的行政法规。

A、《关于加强青少年体育

B、《学校体育工作条例》

C、《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定的文件》

5/53

D、《学校卫生工作条例》

正确答案：B

16.体育与健康学习评价方法多样，根据评价结果的呈现方式为可分

为()

A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B、定性评价、定量评价

C、绝对评价、相对评价

D、自我评价、外部评价

正确答案：B

17.体育教学设计的程序为()

A、背景分析阶段-决策设计阶段-反馈评价阶段

B、背景分析阶段-反馈评价阶段-决策设计阶段

C、决策设计阶段-背景分析阶段-反馈评价阶段

D、反馈评价阶段-决策设计阶段-背景分析阶段

正确答案：A

18.()与“健康第一”的思想共同成为当前指导学校体育改革与发展

的两大主流思想。

A、终身体育思想

B、快乐体育思想

C、全面体育思想

D、三基体育思想

正确答案：A

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19.在体能发展的过程中,有一个体能发展的敏感期,平衡能力的敏感

期大约集中在()。

A、7-11岁

B、11-13岁

C、6-8岁

D、2-3岁

正确答案：C

20.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、

关系。其中，关系是指：()

A、身体哪个部位移动

B、身体往何处移动

C、有什么关系存在

D、身体怎样移动

正确答案：C

21.()通常根据本课教学内容的性质与特点,选择具有准备性、辅助性

和诱导性的各种练习。

A、教学常规活动

B、一般性准备活动

C、专门性准备活动

正确答案：C

22.如果一节体育实践课的时长为45分钟,那么基本部分的时长一般

为()

7/53

A、3~5分钟

B、8~12分钟

C、28〜32分钟

D、6~10分钟

正确答案：C

23.以下()不是制定体育教学目标的基本要求？

A、整体性

B、层次性

C、可重复性

D、连续性

正确答案：C

24.体育与健康学习评价方法多样,根据评价内容为可分为()

A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B、定性评价、定量评价

C、绝对评价、相对评价

D、自我评价、外部评价

正确答案：C

25.正确选择()是实现体育教学目标的重要保障。

A、体育教学目标

B、体育教学内容

C、体育教学过程

D、体育教学方法

8/53

正确答案：B

26.()是指地方各级教育行政部门根据国家课程政策，以国家体育课

程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经

济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方体

育课程资源而开发、设计、实施的体育课程。

A、国家体育课程

B、地方体育课程

C、校本体育课程

D、体育与健康课程标准

正确答案：B

27.学生在上课的()阶段,必然要克服从安静至运动的惰性,这种惰性

包括物理、生理两个方面。

A、结束

B、准备

C、基本

D、都不正确

正确答案：B

28.()是把某个年级某项主要教材内容,按照学期体育教学计划中确

定的课次顺序，安排出每次课的目标、重点、难点以及教与学手段的

教学文件。

A、单元体育教学计划

B、学年体育教学计划

9/53

C、教学进度

D、学期体育教学计划

正确答案：A

29.设置合理有效的()是体育教学开展的前提。

A、体育教学目标

B、体育教学内容

C、体育教学过程

D、体育教学方法

正确答案：A

30.()及相关法规是学校体育管理的依据和规范。

A、学校体育制度

B、学校体育目标

C、学校体育方法

D、学校体育评价

正确答案：A

31.()是指以学习心得教学内容为主的课。

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课

正确答案：A

32.()是指在学生与体育教师的共同参与下，有目的、有计划的身体认

10/53

知、情感和交往活动。

A、体育课程

B、体育教学

C、体育教学方法

D、体育课程实施

正确答案：B

33.根据来源的不同,可以把体育课程资源分为()

A、校内体育课程资源、校外体育课程资源

B、显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C、素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D、体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程人力资

源

正确答案：A

34.根据存在方式的不同,可以把体育课程资源分为()

A、校内体育课程资源、校外体育课程资源

B、显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C、素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D、体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程人力资

源

正确答案：B

35.“学生能够认真观看奥运题材的纪录片《零的突破》，并在小组会

上谈自己的观后感”属于那种学习目标表述方法？()

11/53

A、普遍性目标表述方法

B、行为性目标表述方法

C、格朗伦内外结合目标的表述方法

D、表现性目标的表述方法

正确答案：D

36.心率指数由课中平均心率除以课前安静心律得出，中等运动负荷

的心率指数一般为()。

A、1.2

B、1.5^1.79

C、1.2^1.49

D、2.0

正确答案：C

37.如果一节体育实践课的时长为45分钟,那么结束部分的时长一般

为()

A、3~5分钟

B、8〜12分钟

C、28~32分钟

D、6〜10分钟

正确答案：A

38.体育与健康学习评价方法多样,根据评价主体为可分为()

A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B、定性评价、定量评价

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C、绝对评价、相对评价

D、自我评价、外部评价

正确答案：D

39.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、

关系。其中，空间意识是指：()

A、身体哪个部位移动

B、身体往何处移动

C、有什么关系存在

D、身体怎样移动

正确答案：B

40.()是对所学过的动作、练习、技战术等进行复习、改进和巩固提

[Wj的课。

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课

正确答案：B

41.()是人在从事以运动项目为中心的身体练习过程中，在自身内部

和自体与客体之间的相互关系中通过综合体验所获得的身体认知。

A、身体意识

B、运动技能

C、空间意识

13/53

D、动作位移

正确答案：B

42.()的目的是通过巩固、提高完成动作的质量，形成正确、牢固的动

力定型。

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课

正确答案：B

43.个性心理特征由三方面因素组成，下列不属于个性心理特征的内

容是()。

A、智力

B、能力

C、气质

D、性格

正确答案：A

44.()是一切能够支持和拓展体育与健康课程功能的事物的总称。

A、体育与健康课程资源

B、体育教学内容

C、体育教学方法

D、体育教学物质条件

正确答案：A

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45.如果一节体育实践课的时长为45分钟,那么准备部分的时长一般

为()

A、3〜5分钟

B、8~12分钟

C、28〜32分钟

D、6~10分钟

正确答案：B

46.一节体育实践课的联系密度应该在()以上。

A、20%

B、40%

C、65%

D、35%

正确答案：D

47.体育实践课的()是指学生在体育课中从事身体练习时所承担的量

和强度对机体刺激的程度以及机体的反应程度。

A、练习密度

B、运动量

C、运动负荷

D、运动强度

正确答案：C

48.学习掌握体育知识与技能,进行良好的思想品德教育，培养德智体

全面发展的新一代，是()的目的。

15/53

A、学校体育

B、竞技体育

C、大众体育

D、军事体育

正确答案：A

49.()是人体外部的形态和特征,是衡量人体生长发育水平的最基本、

最重要的标志，在一定程度上反映了人体生长发育的状况及其身体的

健康状况。

A、体质

B、身体机能

C、身体形态

D、体能

正确答案：C

50.根据功能的不同,可以把体育课程资源分为()

A、校内体育课程资源、校外体育课程资源

B、显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C、素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D、体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程人力资

源

正确答案：C

51.通常把“通过人本体感觉形成的认知”称为()

A、概念认知

16/53

B、感觉认知

C、运动认知

D、情感认知

正确答案：C

52.制定体育教学目标时，下列O是错误的。

A、充分考虑体育教学内容的特点与功能

B、在“学年”“学期”“模块”“单元”或“课”的教学计划中按

照课程的水平目标分别陈述

C、认真分析学生的需要与能力条件

D、根据教师自身的特长与能力

正确答案：D

53.运动过程中，人体的机能活动能力的变化规律是()。

A、一直不断上升

B、一直不断下降

C、逐步上升，再逐步下降

D、逐步下降，再逐步上升

正确答案：C

54.()是国家对中小学校体育教师、体育场地器材、教学卫生以及学

生健康体检等方面的最基本要求。

A、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

B、《中小学体育器材和场地标准》

C、《国家体质健康标准》

17/53

D、《学生伤害事故处理办法》

正确答案：A

55.()最了解体育与健康课程实施的情境因素及实施中所遇到的具体

困难。

A、体育教材编写者

B、体育与健康课程大纲的编制者

C、校长

D、体育教师

正确答案：D

56.有明确的行为主体、行为动词、行为条件和行为标准的体育学习

目标表述方法,我们称为()

A、普遍性目标表述方法

B、行为性目标表述方法

C、格朗伦内外结合目标的表述方法

D、表现性目标的表述方法

正确答案：B

57.1923年，()的公布，正式将学校的“体操科”改为“体育课”，成

为我国学校体育发展史上的里程碑。

A、《新学制课程标准》

B、《各级学校体育实施方案》

C、《奏定学堂章程》

D、《壬戌学制》

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正确答案：A

58.根据学生的不同年龄与年级特点,水平二为()。

A、初中

B、1-2年级

C、5-6年级

D、3-4年级

正确答案：D

二.多选题

1.体育与健康课程资源具有()的特点

A、多样性

B、潜在性

C、唯一性

D、多质性

正确答案：ABD

2.构建体育学习评价体系时的基本依据是()

A、《体育与健康课程标准》

B、学校的具体情况

C、学生的特点

D、体育教师的风格

正确答案：ABC

3.现代体育由()组成。

A、学校体育

19/53

B、竞技体育

C、大众体育

D、军事体育

正确答案：ABC

4.我国实行三级课程管理体制,建立()三级课程

A、国家

B、地方

C、校本

D、个人

正确答案：ABC

5.在体育教学设计的决策设计阶段,其主要任务是()

A、设计教学目标

B、设计教学策略、教学媒体

C、设计教学过程

D、设计教学评价

正确答案：ABCD

6.体育与健康课程实施主要有()三个环节。

A、制定

B、采用

C、调试

D、应用

正确答案：BCD

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7.在新授课教学中,体育教师应该()

A、帮助与引导学生明确新学内容的作用和基本要求,激发学生的兴趣

与积极性

B、应该科学运用教学方法，帮助学生建立动作表象。

C、引导学生注意动作关键

D、应在学生体力比较充沛的条件下进行教授

正确答案：ABCD

8.下列哪些是与健康有关的体能？()

A、身体成分

B、肌肉力量

C、柔韧性

D、肌肉耐力

正确答案：ABCD

9.下列选项属于小学生认知特点的是：()

A、感知觉具有全面性和随意性

B、注意以无意注意为主,有意注意正在发展，但是稳定性不强

C、记忆以形象注意和机械注意为主

D、注意分配能力较低

正确答案：BCD

10.体育知识包括()

A、体育文化知识

B、科学进行体育锻炼的知识与方法

21/53

C、运动项目的价值、功能和特点

D、比赛的组织和观赏

正确答案：ABCD

11.现代体育的思想基础是欧洲的()、()、()。

A、启蒙运动

B、文艺复兴

C、宗教改革

D、工业革命

正确答案：ABC

12.下列哪些是学生体质健康标准与监测制度制度？()

A、《国家学生体质健康标准》

B、《学生体质健康检测评价办法》

C、《学校体育卫生条例》

D、《学校体育工作条例》

正确答案：AB

13.学生的身体发展主要体现在()

A、身体形态

B、身体机能

C、体能

D、身体姿势

正确答案：ABC

14.体育与健康学习评价包括哪些内容？()

22/53

A、体能与健康行为的评价

B、知识与技能评价

C、态度与参与评价

D、情意表现与合作精神的评价

正确答案：ABCD

15.个性心理特征由下列哪些方面组成？

A、气质

B、性格

C、能力

D、情绪

正确答案：ABC

16.凯洛夫的课程体系具有强烈的主智主义一一科学主义色彩，突出

表现为()

A、课堂中心

B、学生中心

C、教师中心

D、教材中心

正确答案：ACD

17.下列哪些是构成个性倾向性的因素？()

A、需要、价值观

B、动机

C、兴趣

23/53

D、态度、信念

正确答案：ABCD

18.根据我国教育和体育的方针、政策、决议,学校体育目标的实现要

以()为依据,结合实际,组织与开展学校体育各项工作。

A、《学校体育工作条例》

B、《中小学体育器材和场地标准》

C、《学生伤害事故处理办法》

D、《学校卫生工作条例》

正确答案：AD

19.下列属于体育教学内容特点的是()

A、身体运动性

B、健身性

C、娱乐性

D、非阶梯性

正确答案：ABCD

20.制定体育教学目标的程序分为()

A、分析教学对象

B、分析教学内容

C、分析教师水平

D、制定体育教学目标

正确答案：ABD

21.制定学校体育目标要考虑哪些因素？0

24/53

A、教育者的能力

B、社会需要

C、体育学科的功能与发展

D、学生的需要

正确答案：BCD

22.体育与健康课程实施的特点有()

A、现实性

B、确定性和可预期性

C、创造性

D、适应性

正确答案：ACD

23.竞技运动项目是重要的体育课程内容资源,对竞技运动项目的改

造,主要包括()。

A、修改内容

B、降低难度与要求

C、简化技战术

D、改造场地器材

正确答案：ABCD

24.在体育教学设计过程中,背景分析阶段主要的工作为()

A、分析学生的知识水平、运动技能水平

B、分析学生动机及态度

C、分析教学内容、功能、价值及要求

25/53

D、分析学习者基本信息

正确答案：ABCD

25.学校体育是整个学校教育的有机组成部分,从结构上来讲,主要包

括()

A、运动教育

B、健康教育

C、教育活动中的体育

D、校外与家庭体育

正确答案：ABCD

26.中国“新体育”的主要代表为()

A、美国的麦克乐

B、张伯苓

C、梅贻琦

D、陶行知

正确答案：ABD

27.下列选项中，哪些是体育课程的特点()

A、生命性

B、生活性

C、情意性

D、综合性

正确答案：ABCD

28.体育与健康学习评价的目标为：0。

26/53

A、了解学生的学习和发展情况以及学习目标的大程度,为指定下一步

教学计划做好准备

B、判断学生在学习过程中存在的不足及其原因，改进教学

C、发现学生的学习潜能，提供展示自己能力、水平和个性的机会

D、培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力

正确答案：ABCD

29.体育教学设计是一个复杂、系统、科学的设计过程,有效的体育教

学设计必须综合考虑多方面因素。下列哪些选项属于体育教学设计的

依据？0

A、《体育与健康课程标准》的基本理念

B、学生的身心特点

C、教学内容的特点

D、体育教师的教学能力

E、学校的体育场地设施条件

正确答案：ABCDE

30.保证中小学体育场地设施条件的制度有()。

A、《中、小学体育器材设施配备目录》

B、《中小学体育器材和场地标准》

C、《学生伤害事故处理办法》

D、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

正确答案：ABD

31.学生心理发展主要包括()

27/53

A、认知过程发展

B、情绪发展

C、情感意志发展

D、个性发展

正确答案：ABCD

32.在学校体育工作实践中,造成学生人身伤害事故的原因，主要有哪

些类别？()

A、体育教学场地设施、器材类原因

B、教学行为与管理类原因

C、意外因素

D、学生自身健康缺陷

正确答案：ABCD

33.体育教学目标,特别是行为性目标的基本要素有()

A、行为主体

B、行为动词

C、行为条件

D、表现方式

正确答案：ABCD

三.判断题

1.体育实践课基础结构的划分与学生生理活动能力的变化规律有关。

A、正确

B、错误

28/53

正确答案：A

2.教学常规活动一般在一节课的基本部分进行。

A、正确

B、错误

正确答案：B

3.用识别动作技能发展的序列来判断动作模式,是对动作技能质的变

化进行判断,而非在动作的距离、速度及时间上的量的判断。

A、正确

B、错误

正确答案：A

4.只有个体的多种基本动作技能得到全面发展,之后的动作技能水平

才有可能发展到“金字塔”中的高级水平，即达到运动、竞赛和舞蹈

动作技能所要求的熟练程度。

A、正确

B、错误

正确答案：A

5.体育课程目标明确提出了通过体育课程的学习，学生应该在哪些方

面发生什么样的变化。

A、正确

B、错误

正确答案：A

6.学生的身心特点影响着体育教学方法的选择和体育教学内容的选

29/53

编。

A、正确

B、错误

正确答案：A

7.在实现体育教学目标的过程中，学生在智力方面的差异要比学生在

身体方面的差异大而明显。

A、正确

B、错误

正确答案：B

8.上好体育课是实现学校体育目标的基本途径,但是只靠体育课并不

能达到学校体育的目标,因此,学校体育要坚持课内与课外相结合

A、正确

B、错误

正确答案：A

9.健康教育的核心内容是传授健康知识、建立卫生行为、改善内外环

境。

A、正确

B、错误

正确答案：A

10.“三基”体育教学思想中的三基是指基本技术、基本技能和基本

知识。

A、正确

30/53

B、错误

正确答案：A

11.当组织一节体育实践课的基本部分时,通常将新授内容、比较复杂

的内容、发展速度和灵敏性内容安排在前,将体力消耗较大的教学比

赛、力量、耐力等练习安排在后。

A、正确

B、错误

正确答案：A

12.师生之间应该形成交往合作、共同发展的互动过程，因此,体育课

的教学方式老师灌输、学生接受。

A、正确

B、错误

正确答案：B

13.学生的体育与健康学习效果体现在身体、心理和社会适应等方面,

采用定量评价就可以全面反映学生的多维学习目标的达成情况。

A、正确

B、错误

正确答案：B

14.在水平一,体育教师可以充分发展学生的柔韧性

A、正确

B、错误

正确答案：A

31/53

15.体育学科是学校体育知识最主要的来源

A、正确

B、错误

正确答案：A

16.在评价学生的体育与健康学习态度与参与、情意表现与合作精神

时，主要以定量评价为主。

A、正确

B、错误

正确答案：B

17.与确定学校体育目标联系最紧密的学生的需要

A、正确

B、错误

正确答案：B

18.学校体育微观管理系统主要是指学校外部的体育管理

A、正确

B、错误

正确答案：B

19.学校体育目的是学校体育目标在学校体育中的具体化。

A、正确

B、错误

正确答案：B

20.运动负荷的安排,影响着学生学习掌握体育知识技能的效果，但是

32/53

对于学生的健康没有影响

A、正确

B、错误

正确答案：B

21.体育教师对课程的再创造,不是从课程本身入手,而是从教学法或

从学科的角度切入。

A、正确

B、错误

正确答案：A

22.身体形态的发育不具备性别差异性

A、正确

B、错误

正确答案：B

23.《体育与健康课程标准》将小学到高中分为5个学习水平,其中小

学学段涵盖2个学习水平。

A、正确

B、错误

正确答案：B

24.体育与健康课程应该将民族、民间体育活动和新型运动项目引入

课程。

A、正确

B、错误

33/53

正确答案：A

25.体育教学目标必须根据实际的教学情况进行及时和适当的调整

A、正确

B、错误

正确答案：A

26.体育与健康课程重视将身体练习活动和健康教育的学习相结合。

A、正确

B、错误

正确答案：A

27.体育与健康就是1+1=2的关系，是在以往体育课中增加许多健康、

保健、营养的知识。

A、正确

B、错误

正确答案：B

28.小学阶段学生情绪情感体验丰富生动，但是不稳定

A、正确

B、错误

正确答案：A

29.体育与健康学习评价不仅要了解学生的体能发展与运动技能的掌

握情况,还应该关注学生的个人努力程度，关注学生在学习中的行为

表现和进步幅度。

A、正确

34/53

B、错误

正确答案：A

30.身体形态的发展是一个连续的发展过程,具有一定的波浪性但不

具有阶段性

A、正确

B、错误

正确答案：B

31.依靠身体练习，体育与健康课程就可以承担起学校教育中贯彻和

落实“健康第一”指导思想的全部任务。

A、正确

B、错误

正确答案：B

32.通常情况下,新授课的运动负荷小于复习课的运动负荷

A、正确

B、错误

正确答案：A

33.体育课程目标是体育教学目的的进一步具体化。

A、正确

B、错误

正确答案：B

34.没有无目标的体育教学内容，也没有无教学内容的目标。

A、正确

35/53

B、错误

正确答案：A

35.在体育活动中,学生的智力因素与非智力因素结合发展

A、正确

B、错误

正确答案：A

36.《体育与健康课程标准》具体规定了学习内容选取的标准和范围,

具有一定的开放性和选择性。

A、正确

B、错误

正确答案：A

37.在体育教学中，体育教师应注重学生规则意识和角色意识的培养,

要求学生严格遵守各项体育活动的规则，明确自身角色的责任义务,

对自己承担的角色负责。

A、正确

B、错误

正确答案：A

38.体育教学内容没有比较清晰的由易到难、由简到繁的阶梯性结构

以及明显的从基础到提高的逻辑性体系。

A、正确

B、错误

正确答案：A

36/53

39.教学目标的阐述要全面、明确、具体、可行。

A、正确

B、错误

正确答案：A

40.体育课程重视和谐、民主和平等的师生关系

A、正确

B、错误

正确答案：A

41.学校体育发生的地点范围在学校。

A、正确

B、错误

正确答案：B

42.体育与健康课程是学校教育落实“健康第一”的指导思想的主要

途径。

A、正确

B、错误

正确答案：A

43.体育教学目标的设计要根据具体的教学内容、教学进程、学生实

际表现等方面进行目标的整体性设计。

A、正确

B、错误

正确答案：A

37/53

44.体育与健康课程需要根据学生的身心特点将竞技运动项目加以改

造。

A、正确

B、错误

正确答案：A

45.对学校体育不同体育价值追求会在很大程度上直接影响学校体育

目标的制定、设计、实施和评价。与功能的认识无关。

A、正确

B、错误

正确答案：B

46.我国各地的初中毕业生升学体育考试方案并不完全统一，呈多样

化发展的趋势

A、正确

B、错误

正确答案：A

47.在体质健康测试中，所有的指标都是直接利用测试纸进行查表评

分。

A、正确

B、错误

正确答案：B

48.体育教师必须根据实际情况对体育与健康课程的目标、内容和方

法进行调试。

38/53

A、正确

B、错误

正确答案：A

49.在评价学生的体育与健康学习态度与参与、情意表现与合作精神

时,主要以定性评价为主。

A、正确

B、错误

正确答案：A

50.身体形态的发育具有平衡性

A、正确

B、错误

正确答案：B

51.综合课是指既有新授内容又有复习内容的体育课

A、正确

B、错误

正确答案：A

52.体育与健康课程理念是人们对体育与健康课程的价值认识和追求,

是一种具有明确指向性但是不具备相对稳定性的体育与健康课程认

识与观念体系

A、正确

B、错误

正确答案：B

39/53

53.《体育与健康课程标准》强调教学评价的激励和发展功能,淡化评

价的甄别和选拔功能。

A、正确

B、错误

正确答案：A

54.学校体育风气属于体育课程资源

A、正确

B、错误

正确答案：A

55.在测定体育实践课的密度时,应该以分为单位,将讲课中各项活动

时间全部记下来。

A、正确

B、错误

正确答案：B

56.学校体育宏观管理系统主要是指学校内部的体育管理工作

A、正确

B、错误

正确答案：B

57.体育课程资源的开发,实质上就是探寻一切有可能进入课程,能够

与体育教学活动联系起来的事物的过程。

A、正确

B、错误

40/53

正确答案：A

58.体育与健康课程应该遵循以竞技运动为中心的教学内容模式。

A、正确

B、错误

正确答案：B

59.体育与健康课程实施的本质是体育教学新文化的创造与重构。

A、正确

B、错误

正确答案：A

60.《体育与健康可课程标准》确定了体育与健康课程的内容框架和

选取原则，各学校可以根据实际情况选择体育与健康基础知识、基本

技能和方法作为学习内容。

A、正确

B、错误

正确答案：A

61.体育课程开发是以社会资源为基础,社会发展所积淀的文化成果,

也需要通过教育和课程予以传承。

A、正确

B、错误

正确答案：A

62.体育是学校教育的重要组成部分,也是国民教育的构成要素,它与

德育、智育紧密结合,肩负着为社会培养全面发展人才的历史使命,对

41/53

促进社会的精神文明建设具有积极作用。

A、正确

B、错误

正确答案：A

63.体育与健康课程标准强调定性评价并不是否定定量评价，而是为

了更好、更具体地反映学生的体育与健康学习情况。

A、正确

B、错误

正确答案：A

64.制定体育教学目标的第一步是要分析教学对象。

A、正确

B、错误

正确答案：A

65.显性体育课程资源作为实实在在的物质资源，可以直接成为体育

教学的便捷手段或内容,与隐性课程资源相比,更容易开发和利用。

A、正确

B、错误

正确答案：A

66.在体育课上,老师不仅要传授运动知识,还要和学生分享体育课程

的快乐。

A、正确

B、错误

42/53

正确答案：A

67.体育与健康课程实施是课程编写者与课程实施者之间相互影响和

作用的过程。

A、正确

B、错误

正确答案：A

68.体育与健康课程实施是一个不断发现问题、解决问题、不断创新

的循环过程,不具有连续性

A、正确

B、错误

正确答案：B

69.体育与健康学习评价能够让教师和学生发现教学中存在的问题和

不足，真正体系“促进学生全面发展”的教育理念，真正体现评价的

公平性和教育功能。

A、正确

B、错误

正确答案：A

70.转变体育教师对体育课程的观念和认识、学习掌握体育与健康课

程实施相适应的知识和技能是具体实施体育与健康课程的前提条件。

A、正确

B、错误

正确答案：A

43/53

71.只有那些真正进入体育与健康课程，与体育教学活动联系起来的

资源,才是现实的体育与健康课程资源。

A、正确

B、错误

正确答案：A

72.体育与健康课程的实施过程具有可预期性和确定性。

A、正确

B、错误

正确答案：B

73.学校体育的目标是通过体育课程和课余体育这两条基本途径来具

体贯彻实施的。

A、正确

B、错误

正确答案：A

74.《体育与健康课程标准》只规定了评价的基本原则和相应建议，没

有对具体的评价指标做出统一规定。

A、正确

B、错误

正确答案：A

75.课外体育活动是利用课余时间在学校范围内开展的面向部分学生

的体育锻炼活动。

A、正确

44/53

B、错误

正确答案：B

76.以学生发展为中心并不排斥教师在体育教学过程中的主体地位和

指导作用。

A、正确

B、错误

正确答案：B

77.在体育教学过程中，学生在从事各种身体练习时，需要具备一定的

体能。

A、正确

B、错误

正确答案：A

78.体育与健康课程要想落实“健康第一”的指导思想，必须在课程

目标确定、课程设计、教学内容选择和课程组织实施、课程评价等各

方面，都真正体现“健康第一”的要求，以促进蹙额生身体健康、心

理健康与社会适应能力的提高。

A、正确

B、错误

正确答案：A

79.学校体育的目标,和体育价值观没有关系

A、正确

B、错误

45/53

正确答案：B

80.雅典教育既发展人的体力，又发展人的心灵，把体育和德育、智

育、美育结合起来，培养身心和谐发展的人，形成了比较完整的教育

体系

A、正确

B、错误

正确答案：A

81.体育是每个学生都享有的权利，因此,学校体育要面向全体学生。

A、正确

B、错误

正确答案：A

82.反射是所有动作发展的基础，基本动作技能则是在反射动作的基

础上发展而来的更广泛的动作技能

A、正确

B、错误

正确答案：A

83.体育锻炼是改善健康最积极、最有效的生活方式。

A、正确

B、错误

正确答案：A

84.学生的运动知觉随着年龄的增长而提高，但也必须通过一定运动

动作的练习才能逐渐分化为精细的、准确的运动知觉

46/53

A、正确

B、错误

正确答案：A

85.体育教学内容的选择首先要关注社会的制约因素

A、正确

B、错误

正确答案：A

86.体育与健康课程的主要手段是身体练习

A、正确

B、错误

正确答案：A

87.备课是指体育教师在课前所进行的一系列准备工作。

A、正确

B、错误

正确答案：A

88.体育学习目标注重学生学习产生的变化和结果，因此,只要是对学

生学习行为或结果的描述,应以学生为行为主体。

A、正确

B、错误

正确答案：A

89.体育教学过程是一个多目标、多层次、多形式的过程。

A、正确

47/53

B、错误

正确答案：A

90.小学阶段,神经活动第二信