2022年中考语文一轮复习分层精练-文言文阅读第11篇小石潭记

第n篇小石潭记

（统编教材八下第10课）

'第一层级,练基础•夯实基础

一、精练课下注释

1.篁竹：竹林

2.如鸣琳I环珊L环：都是玉饰

译句：好像珊,环碰撞的声音。

3.心乐之译句：心里为之高兴。

4,全石以为底译句：以整块的石头为底。

5.卷石底以出

译句：石底周边部分翻卷过来，露出水面。

6.翠蔓：翠绿的藤蔓

7.蒙络摇缀，参差披拂

译句：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

8.可百讦头

可：大约许：表示约数

译句：约有一百来条。

9.若空游无所依

译句：好像在空中游动，没有什么依傍的。

10.日光下澈，影布石上澈：穿透

译句：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。

11.怡然：静止不动的样子

12.俄尔远逝俶尔：忽然

译句：忽然间向远处游去。

13.翕忽：轻快迅疾的样子

14.但怆幽邃

悄怆：凄凉邃：深

译句：凄凉幽深。

15.清：凄清

16.隶而从：跟随着同去

17.从小丘西行百二十步（课后习题）西：向西

18.斗折蛎行，明灭可见（课后习题）斗：像北斗星那样

蛇：像蛇那样

译句：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

19.其岸势术牙差互集后习题）犬牙：像狗的牙齿那样

20.凄神搴骨（课后习题）凄：使（人的心情）凄凉

寒：使（人的骨头）寒冷

译句：让人感到心情悲伤，寒气透骨。

二、一词多义

’①参差披拂（形容词，长短不齐）

1.差•

[②其岸势犬牙拳互（动词，交错）

'①皆若空游无所依（2。17河南）（动词，游水，在水中

浮行）

2.游《②似与游者相乐（2。。河南）/同游者（动词，出游，游览）

③又患无硕师名人与游（动词，交往，特指请教

、学问）

①如鸣琳1环（名词，玉饰）

3.环＜

、②竹树坏合/坏滁皆山也I?。"河南）（动词，环绕，围绕）

一①潭中鱼可百许头（课下注释）（助词，表示约数）

4许＜'

,[②遂讦先帝以驱驰（动词，应允，答应）

'①卷石底以出（2°17河南）/水落而石出者（动词，出现，显露）

②出则无敌国外患者（2。"河南）（课下注释）（动词作状语，

,指在国外）

、③不敢出一言以复（动词，说出）

'①隔篁竹，闻水声（2°17河南）/渐闻水声潺潺而泻出于

两峰之间者/鸡犬相闻（动词，听到，听见）

②阊寡人之耳者（课下注释）（动词的使动用法，

6.闻〈使……听到）

③不求闻达于诸侯（2017河南）（动词，有名望，闻名）

④卒或有所闻（名词，见识）

、⑤村中闻有此人/陶后鲜有闻（动词，听说）

三、重点句子翻译

1.隔篁竹，闻水声,如鸣源I环，心乐之。

【答案】隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。

2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

【答案】砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。

3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

【答案】青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

4.怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

【答案】鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。

'第二层级,练课内•举一反三

1.第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美？

【答案】水特别清澈，以整块石头为底，潭岸岩石形状各异，岸边树木茂盛秀丽。

2.（2007•河南）文章第二段是如何突出水“清澈”这一特点的？

【答案】通过侧面描写游鱼“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”来突出水的清澈的。

3."潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”这句话运用了哪种修辞手法？有何作用？

【答案】①比喻。②作者把溪流比作北斗星和蛇，生动形象地写出了溪流岸势参差不齐的

特点。

4.〃凄神寒骨，悄怆幽邃”采用了什么写法？在全文中的作用是什么？

【答案】①寓情于景，情景交融。②既概括了小石潭环境清幽的特点，又浸透着作者被贬

的失意和孤寂、悲凉之情，反映了他当时压抑的心境。

'第三层级」练中考•能力提升.

一、（2017•河南）阅读下面两个语段，完成1〜4题。（共10分）

（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，鸟水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水

尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以省，为般，为屿，为111甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，

参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空净无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树坏合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之

而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（二）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①,尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。

叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州

司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴®,崎岖埋厄⑥,蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚

文十数篇，览之者为之凄恻。

（节选自《旧唐书•卷一百六十》）

注：①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放

逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疣之苦。⑥理（yin）厄：指道路艰险。⑦蕴:积聚。

1,下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【D】（2分）

隔篁竹，闻水声卷石底以出

A.闻＜B.出,

、不求闻达于诸侯甘则无敌国外患者

’皆若空游无所依四面竹树环合

C.游，D.环＜

似与游者相乐.坏滁皆山也

2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

【答案】向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（意思对即可。2分）

3.语段（一）是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。（3分）

【答案】①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。②水中鱼儿像在空中游动，写出

了水的清澈。③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。（意思对即可。每点

1分，共3分）

4.结合语段（一）（二）的内容，分条概括语段（一）作者感到“凄神寒骨”的原因。（3分）

【答案】①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒远。③小石潭环境凄清。（意

思对即可。每点1分，共3分）

二、（2011•河南）阅读下面两个语段，完成1〜4题。洪11分）

（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水

尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为111甚,为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，

参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，

似与游者相乐。

潭西南而望，于近蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之

而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（二）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知

之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晚岚①；比之含烟新柳则

较浓，比之脱繇②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴,可拊④可餐。

（节选自袁中道《游青溪记》）

注：①岚：林中雾气。②簪（tub）：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（瑜：抚摩。

1.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）

⑴潭中鱼可百许头可：大约

（2）斗折蛇行斗折：像北斗星那样曲折（每小题1分，共2分）

2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【答案】因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。（意思对

即可。2分）

3.在语段（一）中，作者的心情有怎样的变化？从哪些内容可以看出来？（3分）

【答案】由乐到忧。（1分）从“心乐之””似与游者相乐”可以看出乐；（1分）从“凄神

寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。（1分）（意思对即可。共3分）

4.两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。（4分）

语段（一）：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行烘托。（2分）

语段（二）：用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱鲜初篁”等比喻水色。（用“含烟新

柳”“脱舞初篁”"玉”“纨"和水进行比较）（2分）（共4分）

三、0圈阅读下面两个语段，完成1〜4题。（共11分）

（一）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来

翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清,不可久居，乃记之

而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（二）过隆教寺而又西，闻泉声。泉流长而声短焉，下流平也。花者，渠泉而役乎花；竹者，

渠泉而役乎竹，不暇声也。花竹未役，泉犹石泉矣。石罅①乱流，众声渐新②，人踏石过，水

珠渐®衣。小鱼折折④石缝间，闻望⑤音则伏，于苴于沙⑥。

（节选自刘侗《水尽头》）

注：①罅（xiA）：裂缝。②撕（si）新：形容水声。③渐（ji&n）：沾湿。④折（任）折：安静从容。⑤

竟（qi6ng）：脚步声。⑥于苴（ch。）于沙：有的小鱼钻到浮草里，有的钻到泥沙里。苴，水中浮

草。

1.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）

⑴犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样

⑵日光下澈澈：穿透（每小题1分，共2分）

2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

凄神寒骨，悄怆幽邃。

【答案】让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。（意思对即可。2分）

3.语段（-）是怎样用动静结合的手法描写小溪的？作者为什么要这样描写小溪？（3分）

【答案】①就溪身而言为静态，作者把曲折的溪身比作北斗星，把参差不齐的溪岸比作狗

的牙齿，形象地描绘出其蜿蜒曲折、参差不齐的特点；②就溪流而言水的流动是动态，作者

将溪流比作蛇一般游走，一会可见，一会不见，描绘其蜿蜒流动的特点；③用意：隐喻自己

曲折的仕途，含蓄表达自己被贬后的内心抑郁复杂的感受。（每点1分，共3分）

4.语段（二）是怎样写游鱼的，它写游鱼的目的与语段（一）有什么不同？（4分）

【答案】①运用直接描写，写出了小鱼听到人脚步声前的安静从容和听到脚步声后四散逃

离的不同状态。②意在表现鱼儿活泼机灵的特征，极富情趣。语段（一）写游鱼的目的，一方

面是为了从侧面写潭水清澈，另一方面是用小鱼的自由自在来衬托人心情的欢乐。（每点2

分，共4分）

参考答案

一、l.D（A动词，听到/动词，闻名；B.动词，露出/动词作状语，在国外；C动词，游

动/动词，游玩；D.动词，环绕）

【语段（二）参考译文】唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政，两人尤其器重柳

宗元。他和监察御史吕温一起被秘密召入宫中，一起商讨国家革新大事。王叔文想重用柳宗

元，但适逢任职不久，王叔文失败，柳宗元等七名同辈一同被贬。柳宗元被贬为邵州刺史,

在赴任途中，又再次被贬为永州司马。柳宗元既遭遇放