毕业设计方案报告书技术路线

报告人：XXX指导老师：XXX毕业设计方案报告书技术路线目录1.选题背景2.设计流程3.市场调查4.设计定位5.初步方案6.最终方案7.总结1.选题背景今日的生活节奏越来越快，人永远在往遥远的前方探望，马不停蹄的奔向未知的前方。可是脚下，我们现今的生活却没有多少人去思考。我们现在的生活究竟是好是坏，当下的我们是否有可以改变进步的地方？我觉得这才是我们更应该思考的东西！生活在当下，不能说是一种得过且过的生活态度，而是一种认真负责的精神。毕竟，我们确实生活在当下，我们脚下的土地、我们使用的设备、我们正在经历的每一件事情，都切切实实在向我们诉求——珍惜他们，让他们更加完善。本次的设计来源于生活，一次外卖面条的经历让我对一次性汤面碗有了想法。现在的一次性碗都是单层的，而汤面在经过长时间浸泡后会发软发胀、失去应有的嚼劲和味道。因此，设计的初衷是解决外卖面条的口感丧失问题，设计的方向可以从增派外卖人手，缩短外卖时间上；也可以汤、面分离，让面条不用浸泡在汤水里；还可以利用化学手段增加面条的韧性，让面条可以更长时间的浸泡在汤水里而不丧失口感。出于最慎重的考虑，最终还是决定采用一次性分层汤面碗的设计，这样既可以保证汤、面分离，维护面条的口感，也可以在一定程度上减轻商家的劳作程度，还可以增加平常吃面条时候没有的趣味性！2.设计流程选题实验和市场调查可行初步设计不可行实验和市场调查保留优点改进缺点最终方案3.市场调查

在做市场调查的同时，进行了相关资料的收集和学习，同时还做了几组对比实验：一种用平常方式装着的拉面和一种用汤面分离方式装着的拉面，对比他们随着时间推移的口感、热度及其他区别。（之后的每一次草图方案在绘制后都有进行相关的实验再根据实验结果进行改进）结果发现在系列的实验中，汤面分离型的面条在十分钟后开始显示出其优点，而十五分钟之后两者的差别就更加明显了。平常碗的汤面已经温的了，而新碗的面条还是热的；口感更是天差地别，新碗面条在十五分钟后仍然很有嚼劲，比平常碗强太多。因此，我觉得这个课题确实在一定程度上可以解决问题，并改善人们的生活！4.设计定位为生活而做的设计本身就存在多个设计对象，一个是设计针对的人群，一个是设计针对商家，另一方是设计制作着。针对设计制作着主要考虑成本和技术，针对设计商家和人群的则需要具体考虑。本次设计对象是一次性汤面碗，面向制作者方面暂时省略，主要针对做面条的商家和大众消费人群。设计者提供产品设计给制造商制造；制造商制造产品并提供给商家，商家出售产品给顾客，而顾客和商家同时也将产品的使用情况、产品问题等反馈给设计者，再根据反馈信息开始下一轮设计。5.初步方案这是最初的方案设想主要考虑的是让汤和面分离，这个方案汤碗在上层，面碗在下层，两个碗用梯形结构相连，上下碗用卡口紧密结合，保证汤或面不外溢。5.1方案一5.初步方案仍然是两个碗，上层是面碗、下层是汤碗，和方案一相比两碗连接处没有卡口，只是用连体的塑料袋紧密连接，用以保证汤料不外溢。使用时商家可以同时做汤和面，然后把面碗放在汤碗上面，再拉起塑料袋。顾客只需要把面碗倒入汤碗搅拌即可。5.2方案二5.初步方案这是一体式的汤面碗，中间有隔板用以分离汤和面，隔板周围有直径不大的圆孔。使用时商家先配汤再盖隔板再加面。顾客使用时只需要用筷子把隔板缓缓往下摁让汤浮上来即可。5.3方案三5.初步方案与方案三相比仍然是隔板结构，但少了圆孔，多了一把和隔层相连接的叉子。使用时和方案三相同，但是商家在使用时能跟方便的放入隔层，而不用借助相应的工具。顾客在使用时先拉起隔层，再从隔层上取下叉子进食。5.4方案四5.初步方案这是一体式的汤面碗，中间有隔板用以分离汤和面，隔板周围有直径不大的圆孔。使用时商家先配汤再盖隔板再加面。顾客使用时只需要用筷子把隔板缓缓往下摁让汤浮上来即可。5.5方案五5.初步方案上层面碗，下层汤碗,隔层和碗是一体式的。商家在制作汤面是直接注入汤汁，然后再直接加上面条。顾客在食用时揭掉隔板即可食用。5.6方案六6.最终方案6.1方案草图仍然采用双碗式设计用以分离汤和面条，为了在减缓汤面变冷的同时保证面条不被热气软化，一次性碗盖子上有许多小孔。在碗的中间位置有一圈与两个手提带子相连的环状纸条。整个结构简单，制作工艺与之前的制作工艺完全相同，也不用改变制造商生产线上的任何东西，让制造商更能接受。商家在使用过程中可以先套上纸环，再加入配好的汤汁，再把盛放好面条的纸碗放在汤碗上，最后盖上盖子拉起纸环即可。6.最终方案6.2三维图渲染图的颜色有多种搭配，有适合年轻人的明艳颜色，有适合中年人的稳健色调。整个产品的各个配件都是单独可以替换的，无论是“肩带”还是双碗或是盖子，都可以随心所欲的替换颜色。6.最终方案6.3三视图外层碗上半径是60mm,下半径是50mm，高度是120mm。内层碗上半径是60mm，下半径是55mm,高度是60mm。纸带位置距离上表面60mm处，宽度10mm向下。6.最终方案6.4分解图12342341一个有孔的碗盖结构上层面碗，底有孔洞下层汤碗，上筋坚固环和拉手，包装面碗6.最终方案6.5生活应用当你来到餐馆，点上一碗拉面，刚坐上半分钟不到，就发现你的面条在厨师和助手的通力协作下完成并递到你的手中，你还来不及惊讶于餐厅的上菜速度，突然发现手中的一次性碗不同于以往的简单单一，反而非常漂亮——有着兔子耳朵般的可爱“肩带”，一层薄薄的、半透明的、让碗里的面条清晰可见的碗盖，以及美丽的碗身……你忍住垂涎欲滴的口水，把它带到家里，以为面条已经软化甚至膨胀了。可是当你打开，发现完全不同的碗的结构，你不知道这样究竟有没有效果，能否真正的为面条保鲜。你将信将疑的依照老板的嘱咐把面条倒进汤中，拿着筷子搅拌均匀。当仍然冒着热气，香气扑鼻的拉面出现在你眼前的时候你还以为是在店里，因为食物的所有形态都得以保存。希望她会是一个好的、真正能改变人生活的好产品！6.最终方案6.5设计展板6.最终方案6.5宣传展板7.总结真正开始毕业设计才意识到自己真的快毕业了，大学四年一晃而过。毕业设计就想是一个考试，检测你在大学四年里究竟学到了多少东西，究竟有多少成长。我喜欢这样的检测，因为它可以让你更加直观的认识到现在的自己，有什么弱点和不足，有什么优点和长处的。我是喜欢设计的，喜欢设计带给我的头脑风暴，喜欢设计本身能够改变生活的魅力。我想做一个设计者，希望能一直在这条路上走下去，也梦想着有一天自己的设计变成产品出现在市场上，当自己设计的产品受到夸赞，我觉得这会是我最大的幸福。这一次的毕业设计我是假象着真正的设计去做的，我把它当成是产品研发，当成是自己能够上市场的产品进行设计。为此，我放下了所有的面子，耐心的和老师同学们讨论，虚心的听取所有的意见，细心的一遍一遍进行实际模拟。在这个时期里我最大的收获就是自己的知识和力量是有限的，只有融合了所有人的力量才是无穷的。在自己独立思考时，总是觉得已经想的万无一失了，可是在拿去跟老师同学讨论时才发现自己想的方案漏洞百出，然后我们大家再一一修复，但是当再次讨论的时候却又回发现很多问题，然后再一一解决。一个好的产品就像钢，百炼，方能成钢！在做毕业设计的这段时间里，我重新自学了软件，巩固加强了本来就不太擅长的手绘，确立并坚定了未来很