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第页共页尊敬的校领导、各位家长：大家好！我是五年级语文教师，很荣幸能够站在这里跟大家分享一下我的教学工作。放上我这几年班级学生考试成绩的趋势图，可以看到，通过我一年一年的努力，我的班级学生的考试成绩有了明显的提高。这就是我的一点成果。一、课堂教学我理解语文的教学，不仅是传授知识，更是培养学生的语言能力和阅读能力，在课堂中鼓励学生多听、多读、多说、多写，提高他们的语文素养。（一）阅读教学阅读是语文教学中占比较大的一个环节，我重视阅读教学，注重情境营造，情感引导，提高学生阅读理解能力。在阅读教学中，我重点突出以下几个方面：1、预习在讲授课文之前，我会先要求学生进行课文预习。预习有助于学生扩大词汇量，抓住文章的主旨，并促使学生在阅读过程中思考、探究。2、速读在课堂上，我会给学生一定的时间进行速读，属于一种科学阅读方法，通过一次快速的读取，让学生了解文章的大意，可以更加深入地学习课文要点。3、细读在速读过程中，有些点会忽略掉，此时我会要求学生进行细读。细读是对文章语言进行深层次、彻底的理解，使学生从多个方面解读文章，增强学生的阅读理解能力。（二）写作教学作为语文教师，写作教学同样重要。在我看来，写作技能，需要依托词汇储备、表达能力以及文字组织能力等方面的提升，以此来提高学生的写作水平。1、激发学生写作兴趣写作是一门技术，但它更重要的是激发学生的写作兴趣。我会让学生学习优秀的写作样本，通过讲授、写作比赛等形式来鼓舞学生的写作热情。2、培养学生写作技能兴趣培养起来之后，就要进入实践阶段，每节课都要有写作环节，通过练笔来培养学生的写作技能。我会多次纠错每篇作文，让学生理解到哪些是错误，哪些是对的，并给出相应的解决方案。二、学科素养的培养除了语文知识外，我认为学生的品德、道德和人格素养，也是我们教育的目标之一。在平时的教学工作中，要把握好方法，营造好环境，让学生在语文课中培养全面的素养。（一）品德教育品德教育是基础中的基础，我通过教学方式和平时行为来引导学生，注重品德和素质的培养，使学生在严格要求下形成正直、谦虚、勤奋的素质。（二）红色文化教育教育也需要有传承，我会在教学中融入红色文化，并组织学生参观各种红色教育场所，引导学生亲近党、亲近红色文化。三、家校沟通班级的教育工作不仅仅是老师的事情，也需要家长的积极参与。我与家长保持密切的沟通，及时了解各位学生的情况，并组织互动活动、亲子进店等各种活动，在家校合作的过程中，让学生得到全面的成长。总结在过去的五年中，我始终坚持教育教学不断创新，教学质量不断提高，教育工作获得了家长们的一致支持和好评。

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