第2单元第5课时 连加、连减、加减混合（教案）｜西师大版-一年级数学上册

/教案：第2单元第5课时连加、连减、加减混合一、教学目标：1.让学生掌握连加、连减、加减混合的计算方法，能够正确进行计算。2.培养学生运用连加、连减、加减混合解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。二、教学内容：1.连加、连减、加减混合的计算方法。2.解决实际问题。三、教学重点与难点：1.教学重点：连加、连减、加减混合的计算方法。2.教学难点：解决实际问题。四、教学准备：1.教学课件。2.计算器。3.练习题。五、教学过程：1.导入新课：利用课件展示生活中的连加、连减、加减混合问题，引导学生观察并思考如何解决这些问题。2.探究新知：（1）连加的计算方法：通过课件展示连加的例子，引导学生观察并总结出连加的计算方法。（2）连减的计算方法：通过课件展示连减的例子，引导学生观察并总结出连减的计算方法。（3）加减混合的计算方法：通过课件展示加减混合的例子，引导学生观察并总结出加减混合的计算方法。3.实践应用：（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。（2）分组讨论，解决实际问题。4.总结与反思：对本节课所学内容进行总结，让学生明确连加、连减、加减混合的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。六、课后作业：1.完成课后练习题。2.观察生活中的连加、连减、加减混合问题，并与同学分享。七、板书设计：略八、教学反思：在本节课的教学过程中，要注意引导学生观察、思考、总结，培养学生的自主学习能力。同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和积极性。在解决实际问题时，要注重培养学生的合作交流能力，让学生在讨论中互相学习、共同进步。需要重点关注的细节是“探究新知”部分，即连加、连减、加减混合的计算方法。这部分是本节课的核心内容，也是学生掌握计算方法的关键环节。以下对这一重点细节进行详细补充和说明：一、连加的计算方法：1.引导学生观察连加的例子，如：234=9，让学生发现连加的计算特点。2.通过实际操作，让学生亲身体验连加的计算过程。例如，让学生用计算器计算234，并观察计算结果。3.引导学生总结连加的计算方法：从左到右依次计算相邻两个数的和，得到一个新的数，再与下一个数相加，直到所有数都加完。4.强调连加计算时要注意的问题：保持计算顺序，避免漏加或重复加。二、连减的计算方法：1.引导学生观察连减的例子，如：9-3-2=4，让学生发现连减的计算特点。2.通过实际操作，让学生亲身体验连减的计算过程。例如，让学生用计算器计算9-3-2，并观察计算结果。3.引导学生总结连减的计算方法：从左到右依次计算相邻两个数的差，得到一个新的数，再与下一个数相减，直到所有数都减完。4.强调连减计算时要注意的问题：保持计算顺序，避免漏减或重复减。三、加减混合的计算方法：1.引导学生观察加减混合的例子，如：53-2=6，让学生发现加减混合的计算特点。2.通过实际操作，让学生亲身体验加减混合的计算过程。例如，让学生用计算器计算53-2，并观察计算结果。3.引导学生总结加减混合的计算方法：从左到右依次计算相邻两个数的和或差，得到一个新的数，再与下一个数进行相应的运算，直到所有数都计算完。4.强调加减混合计算时要注意的问题：保持计算顺序，避免漏算或重复算。在补充和说明这一重点细节时，教师应注重以下几点：1.以学生为主体，引导学生主动观察、思考、总结，培养学生的自主学习能力。2.注重实际操作，让学生亲身体验计算过程，增强学生的实践能力。3.通过典型例题，让学生掌握计算方法，并能够灵活运用。4.强调计算顺序和注意事项，培养学生的细心和严谨。5.及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和积极性。6.关注学生的学习情况，针对不同学生的掌握程度，进行分层教学和个别辅导。7.创设生活情境，让学生在实际问题中运用所学知识，提高学生的应用能力。8.组织学生进行小组讨论，培养学生的合作交流能力和团队意识。通过以上补充和说明，教师可以更好地引导学生掌握连加、连减、加减混合的计算方法，为后续学习打下坚实的基础。同时，注重培养学生的自主学习能力、实践能力、合作交流能力等综合素质，使学生在数学学习中得到全面发展。在详细补充和说明“探究新知”部分之后，教师还需要关注的是如何将这些计算方法有效地传授给学生，并确保他们能够理解和应用这些方法。以下是对这一重点细节的进一步补充和说明：一、教学策略的运用：1.直观教学：利用教具、计数棒、算盘等多感官教学工具，帮助学生直观地理解连加、连减、加减混合的概念和计算过程。2.循序渐进：从简单的计算开始，逐步增加难度，让学生在掌握基础计算方法后，再进行更复杂的计算练习。3.重复练习：通过大量的练习题，让学生反复练习，巩固计算方法，形成自动化的计算技能。4.错误分析：鼓励学生从错误中学习，分析错误原因，引导学生自我纠正，提高计算准确性。二、学生能力的培养：1.观察力：通过观察教师的演示和示例，让学生学会观察问题，发现规律。2.逻辑思维：在计算过程中，引导学生理解每一步的计算逻辑，培养学生的逻辑思维能力。3.问题解决：通过解决实际问题，让学生学会将数学知识应用于生活，提高问题解决能力。4.自我检查：培养学生计算后自我检查的习惯，提高学生的自我监控能力。三、课堂管理：1.参与度：确保每个学生都能参与到课堂活动中来，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与热情。2.注意力集中：通过变化教学节奏、使用有趣的教学资源等方式，保持学生的注意力集中。3.反馈与评价：及时给予学生反馈，肯定学生的进步，对学生的错误给予指导，帮助学生建立自信。四、情感态度与价值观的培养：1.耐心：在计算过程中，鼓励学生保持耐心，不怕困难，坚持不懈。2.合作：通过小组合作，培养学生团结协作的精神，让学生学会倾听他人意见，共同解决问题。3.尊重：尊重每个学生的不同学习风格和速度，鼓励学生相互尊重，营造和谐的课堂氛围。五、课后延伸：1.家庭作业：布置适量的家庭作业，让学生在家中继续练习，巩固课堂所学。2.家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，了解孩子的学习