课堂教学技能模拟考试题（附参考答案）

课堂教学技能模拟考试题（附参考答案）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、有些教学内容之间存在着相近的关系，学生容易产生混淆，对此教师应

该选用的巩固方法是（）

A、复述式巩固

B、图像式巩固

C、问答式巩固

D、归纳表格式巩固

正确答案：D

2、演示所反映的内容必须是真实科学的，所提供的感性材料一定要准确，

这反映了课堂演示的（）

A、目的性原则

B、真实性原则

C、规范性原则

D、科学性原则

正确答案：D

3、根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其

他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的（）

A、针对性原则

B、时效性原则

C、启发性原则

D、规范性原则

正确答案：B

4、下列发问行为，不恰当的做法是（）

A、倾向于把问题分配给前面和中间的学生

B、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问

C、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语

D、发问时语言清晰、简单,尽量一次到位，避免复述

正确答案：A

5、在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学

生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为（）

A、实验导入

B、事例导入

C、经验导入

D、表演导入

正确答案：D

6、教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）

A、交流合作意图

B、共同对冲突进行界定

C、鼓励学生发表对冲突的看法

D、换位思考

正确答案：B

7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却

因为熟悉故事而提不起兴趣这种导入误区属于（）

A、忽视了导入的有效性

B、未考虑到具体学科的特点

C、模糊了导入的目的性

D、千篇一律，生搬硬套

正确答案：A

8、（）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识,

一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留

A、主板书

B、基本板书

C、系统板书

D、辅助板书

正确答案：D

9、对板书的结构要求是（）

A、科学、完整、系统

B、正确、清楚、美观

C、严谨、有序、巧妙

D、直观、新颖、优美

正确答案：C

10、令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生

的注意指向这反映了课堂导入的（）原则

A、趣味性

B、规范性

C、新颖性

D、针对性

正确答案：C

11、在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（）

A、滞后强化

B、延时强化

C、推迟强化

D、即时强化

正确答案：D

12、王老师的班级比较吵闹，他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方

式让他们对学习产生兴趣，但是学生上课时还是容易分心，作业也比较马

虎以上所描述的课堂类型是（）

A、无法应对型

B、贿赂学生型

C、铁腕手段型

D、与学生合作型

正确答案：B

13、课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象,

确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则

A、规范性

B、趣味性

C、新颖性

D、针对性

正确答案：D

14、学期结束时的巩固通常通过（）进行

A、引导性复习

B、完成课外作业

C、专设复习课

D、局部复习

正确答案：C

15、对于学生而言，最好的强化物就是（）

A、同学为其挑选的强化物

B、自己挑选的强化物

C、家长为其挑选的强化物

D、教师为其挑选的强化物

正确答案：B

16、在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有

较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）

A、客观性原则

B、同步性原则

C、全面性原则

D、即时性原则

正确答案：A

17、（）是以文字表述为主，并用线条、数字或符号把文字组成一个框架,

表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式

A、表格式板书

B、线条式板书

C、图形示意法

D、综合式板书

正确答案：B

18、教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面

前，以引起学习动机这种导入方法是（）

A、设疑导入

B、悬念导入

C、直接导入

D、旧知识导入

正确答案：C

19、下列内容,不属于板书的语言要求的是（）

A、简洁

B、生动

C、完整

D、准确

正确答案：C

20、听课者在上课前观察的重点应该是（）

A、教室的环境

B、教师的状态

C、学生的状态

D、课堂的氛围

正确答案：C

21、评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）

A、科学性

B、思想性

C、工具性

D、严谨性

正确答案：A

22、教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这是（）形式的教学板书

A^展示

B、板演

C、板画

D、板书

正确答案：C

23、在讲授中，教师不要讲得〃一览无余〃，要给学生的思维留下空间这反

映的是讲授基本要求中的（）

A、会进行强调

B、要有启发性

C、切中讲授的时机

D、时间不宜太长

正确答案：B

24、在板书时机的选择上，对难度较大的概念、公式等一般选择（）

A、先讲后书

B、先书后讲

C、光讲不书

D、边讲边书

正确答案：B

25、教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生

提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为（）

A、回问

B、延伸

C、转引

D、提示

正确答案：B

26、保证提问有效性的前提是（）

A、鼓励学生提问

B、讲究发问策略

C、恰当理答

D、精心设计问题

正确答案：D

27、说课的时间通常安排一节课的（）时间

A、三分之一到四分之一

B、五分之一

C、一半

D、二分之一

正确答案：A

28、说学情，主要是说（）

A、学生的身体健康

B、学生的学习

C、学生的年龄特征

D、学生的家庭

正确答案：B

29、教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验

这样的结课方法是（）

A、震颤式结课方法

B、探索式结课方法

C、悬念式结课方法

D、归纳式结课方法

正确答案：A

30、如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联系起来

A、学生的家庭环境

B、学生的同学

C、学生的人品

D、学生的错误行为

正确答案：D

31、教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口

头语言来阐述某一学科课程的教学设计,这样的行为被称为（）

A、观摩课

B、说课

C、片段教学

D、评课

正确答案：B

32、评课的最终目的是（）

A、评出优秀的教师

B、促进教师教学能力的提高

C、提高学生的学习成绩

D、改进教学过程

正确答案：B

33、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或

者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）

A、探究

B、延伸

C、转引

D、提示

正确答案：A

34、下列内容中属于无效信息的是（）

A、马上停下来

B、放学后写写作业

C、现在去做作业

D、上体育课时请换上运动服

正确答案：B

35、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入,或

者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）

A、延伸

B、探究

C、转引

D、提示

正确答案：B

36、讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言〃意美〃的是（）

A、语言的精确性

B、语言的生动形象性

C、语言的情感性

D、语言的流畅性

正确答案：D

37、巩固技能的主要手段是（）

A、组织学生认真预习

B、教师组织学生复习

C、教师细心讲解新课

D、学生参加考试

正确答案：B

38、如果一个学生误用了材料,那么最恰当的惩罚方式就是（）

A、不让其继续使用该材料

B、继续让其使用该材料

C、罚站

D、写检讨

正确答案：A

39、特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问：〃文章一开头先交代'风雪

严寒’的天气有什么必要?这四个字去掉好不好?〃这种提问属于（）

A、逆问

B、曲问

C、正问

D、直问

正确答案：A

40、下列有关实验演示的描述中，正确的是（）

A、它是在实验室中进行的

B、它要求装置比较复杂、效果直观

C、它主要由教师指导学生操作

D、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验

正确答案：D

二、多选题（共30题，每题1分，共30分）

1、教师在对学生的不良行为进行纠正时应该避免的行为有（）

A、不必要的威胁

B、提醒学生应该遵守的规则

C、进行反问或没有意义的诘问

D、对学生的不良行为唠唠叨叨

正确答案：ACD

2、教师要提高自己的观察技能，可从（）几方面入手

A、具备相关的条件性知识

B、培养强烈的观察动机

C、及时撰写观察记录

D、注意发挥多种感官的作用

正确答案：ABCD

3、下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）

A、根据不同的教学目的设计不同的板书

B、对难度较大的概念、公式等先书后讲

C、不写或少写板书

D、对所教的内容统统写在黑板上

正确答案：CD

4、课堂观察的意义体现在（）

A、提高教师的研究能力

B、改善课堂管理

C、促进教学的对话性

D、提高教师的反馈行为

正确答案：ABCD

5、作业的设计一般包括的环节有（）

A、明了作业的实施

B、确定作业内容

C、选择作业形式

D、研究教材

正确答案：ABCD

6、在讲授的主体里可供教师选择的方式有（）

A、原理中心式

B、活动中心式

C、结论中心式

D、问题中心式

正确答案：AD

7、下列媒体中属于双向表象媒体的是（）

A、录音

B、幻灯片

C、录像

D、电视

正确答案：AC

8、创设有效导入的具体要求是（）

A、符合教学内容本身的科学性

B、从学生的实际出发

C、从课型的需要入手

D、导语尽量简洁

正确答案：ABCD

9、下列的行为中哪些有助于教师成为成功的课堂管理者（）

A、重视并喜欢学习

B、承担确保学生的学习责任

C、坚持不懈并值得学生信赖

D、赢得学生的尊重和青睐

正确答案：ABCD

10、组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（）

A、激发学生学习的兴趣

B、引起学生的注意

C、提出学习进行的方法

D、给学生指明学习任务

正确答案：CD

11、问题清晰明了是良好问题的特点之一,其具体体现是（）

A、表述简洁、准确，通俗易懂

B、难易适度

C、范围明确

D、角度新颖

正确答案：AC

12、采用提示理答方式，提示的方法大致有（）

A、提供或缩小学生的思考范围

B、提供与问题答案相关的旧知识

C、指明思考的方向

D、教师引出部分答案

正确答案：ABCD

13、下列媒体中属于单向表象媒体的是（）

A、录音

B、录像

C、电视

D、幻灯片

正确答案：CD

14、教师的作业批改时要做到（）

A、讲评作业

B、作业批改记录

C、及时批改

D、选择批改形式

正确答案：ABCD

15、教学板书的形式有（）

A、板画

B、板演

C、板书

D、展示

正确答案：ABC

16、在应用水平的提问中，教师经常使用的关键词有（）

A、为什么

B、举例

C、选择

D、分类

正确答案：BCD

17、教师〃失聪〃即失去了倾听学生的能力，其原因在于（）

A、教师过度控制的教学观

B、教师与学生存在年龄差距

C、教师过分的自我关注

D、教师抽象地理解学生

正确答案：ACD

18、导入的功能有（）

A、为学习新知识做铺垫

B、明确学习目的

C、激发学习兴趣，引起学习动机

D、引起对所学课题的关注

正确答案：ABCD

19、按照完成作业的时间可以把作业分成（）

A、间隔作业

B、长时作业

C、即时作业

D＞短时作业

正确答案：BCD

20、考量学生有效学习的三个指标是（）

A、时间

B、结果

C、体验

D、内容

正确答案：ABC

21、课堂教学中常用的结课方法有（）

A、归纳式结课方法

B、幽默式结课方法

C、探索式结课方法

D、悬念式结课方法

正确答案：ACD

22、听课前教师应做的准备有（）

A、了解听课班级学生情况

B、勾勒教学框架

C、熟悉课程标准

D、保持平常心

正确答案：ABCD

23、教学目标的主要来源有（）

A、教师的生活

B、学生的学习需求

C、学生的现实生活

D、教材的学习素材

正确答案：BCD

24、下列行为中属于积极强化的有（）

A、奖励学生喜爱的书籍

B、承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业

C、教师的微笑

D、口头夸奖

正确答案：ACD

25、板书的功能有（）

A、示范功能

B、互动功能

C、概括功能

D、美育功能

正确答案：ABCD

26、结课的主要构成有（）

A、适时反馈

B、巩固练习

C、简单回忆

D、提示要点

正确答案：BCD

27、板书的概括功能表现为（）

A、精练恰当

B、语言具体形象

C、关键词的概括赋予根据

D、板书紧扣课文

正确答案：ACD

28、讲授的局限有（）

A、容易使学生产生假知，从而导致知识与能力的脱节

B、在班级教学中，讲授主要面向全体，难以照顾个体差异

C、容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的独立性、主动

性和创造性

D、讲授导致注入式教学

正确答案：ABC

29、在运用巩固技能时需要注意的是（）

A、突出重点知识

B、及时巩固和经常巩固相结合

C、为巩固创造必要前提

D、巩固方法要多样化

正确答案：ABCD

30、使用转引理答方式的好处有（）

A、有利于培养学生合作的态度和交流的能力

B、对学生是一种含蓄而有效的奖励手段

C、使学生“知其然”更“知其所以然”

D、实现课堂内学生之间观点与经验的共享

正确答案：AD

三、判断题（共30题，每题1分，共30分）

1、教学中，对难度较大的概念、公式等应先讲解后板书

A、正确

B、错误

正确答案：B

2、〃背课〃就是要求教师把教案一字不漏地背出来

A、正确

B、错误

正确答案：B

3、不同课型可以有不同的导入方式,但是同一课型的导入方式是相同的

A、正确

B、错误

正确答案：B

4、在组织教学时，教师为达到有效表扬，应尽量增加表扬的频率，无需考

虑表扬的质量

A、正确

B、错误

正确答案：B

5、课堂板书具有随意性，无须进行设计规划

A、正确

B、错误

正确答案：B

6、教师在结课时应重复该节课的所有内容

A、正确

B、错误

正确答案：B

7、利用模型进行教学时,应该向学生指出它和实物的比例

A、正确

B、错误

正确答案：A

8、教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流

A、正确

B、错误

正确答案：B

9、讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的

表象,并从情绪上受到感染

A、正确

B、错误

正确答案：A

10、提问是一种师生互动行为

A、正确

B、错误

正确答案：A

11、提问可以培养学生的参与能力

A、正确

B、错误

正确答案：A

12、连续强化通常安排在学生学习的末期

A、正确

B、错误

正确答案：B

13、评课时只要遵循统一的评价指标体系即可

A、正确

B、错误

正确答案：B

14、课堂观察不仅要尽量〃看到“学生的行为，还要有针对性地对所观察的

行为进行反思

A、正确

B、错误

正确答案：A

15、讲课之前板书，重在指引思路

A、正确

B、错误

正确答案：A

16、在选择演示素材时,教师应