2023年教师招聘考试《教育学》重点题型汇编

2023年教师招聘考试《教育学》重点题型汇

编

学校:班级:姓名:考号:

一、单选题（25题）

1.校园文化的核心是（）。

A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校组织文化D.学校的制度

文化

2.中国近代系统完备的学制系统产生于（）。

A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小

学校令》

3.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）

A.1840年B.19O3年C.1862年D.1912年

4.中国古代教育史上提出“不愤不启，不俳不发”的教育家是（）。

A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子

5.教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过

程，这样的教学方法被称为（）o

A.讲述B.讲解C.解读D.讲演

6.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学评论

7.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。

A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长

8.开展教学活动的基本单位是（）o

A.班级B.年段C.学习小组D.个体

9.教学从其本质上讲，是（）。

A.一种心理活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.一种文化活动

10.影响学生学习特点的外部因素是（）。

A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内

容

11.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。

A.问题中心B.社会中心C.教师中心D.当事人中心

12.学校生活中最为主要的组成部分是（）。

A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区

的影响

13.教师职业是加快个体（）的职业。

A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化

14.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论

15.我国《义务教育法》的立法宗旨是（）

A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育

16.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）o

A.裴斯泰洛齐B・赫尔巴特C・夸美纽斯D.柏拉图

17."解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP评价模式四个

步骤中的（）o

A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价

18.人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A.创造B.学习C.生殖D.思考

19.狭义的教育主要是指（）。

A.家庭教育B.职业教育C.学校教育D.社会教育

20.以下属于课程目标的依据的是（）

A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究

21.严格意义的学制系统大致形成于（）

A.17世纪末B.18世纪中叶C.19世纪下半期D.20世纪初

22.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）o

A.奖惩要公平、公正，合情合理

B.奖惩不能由教师个人拍板决定

C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分

D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道

23.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）o

A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教

育目的

24.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布B.人口的性别结构C.人口的阶级构成D.人口的年

龄结构

25.美育最高层次的任务是（）。

A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感

受美的能力D.培养一流的艺术家

二、多选题（5题）

26.古希腊教育家柏拉图把人分成三种等级（）

A.运用智慧管理国家的哲学家B.凭借勇敢精神保卫国家的军人C.受

情绪驱动的劳动者D.善于把握机遇的商人

27.下列有关遗传对个体发展的影响的表述中，正确的有（）。

A.遗传素质是人身心发展的前提

B.遗传素质决定了人的身心发展

C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性

D.遗传素质不能决定人的身心发展

28.下列属于谈话法的基本要求的有（）。

A.准备好问题B.准备好谈话计划C.提问要明确，引起思维兴奋D.善

于启发诱导E.做好归纳、小结

29.根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。

A.新授课B.实验课C巩固课D.练习课E.演示课

30.下列表述中符合网络教育特点的有（）

A.等级制教育B.开放式教育教C较严格的“年龄段教育”D.跨时空教

育

三、填空题（3题）

31.教师承担着教书育人的任务，在教育过程中起__________作用。

32.{}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基

本途径。

33.文化对教育具有作用，文化发展促进学校课程的发展。

四、简答题（4题）

34.如何根据青少年的身心发展规律进行教育

35.简述我国中学德育的任务与主要内容。

36.人的全面发展

37.简述现代教育制度的发展趋势。

参考答案

I.A

2.A

3.C

4.C

5.A

6.B

7.B班主任是对学生教育管理的具体执行者。

8.A

9.C教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。

10.D

U.D罗杰斯提出了“当事人中心”的观点。

12.A教师与学生的交往活动，是学校生活中一个最为主要的组成部分。

在这种交往中，教师所采用的教学形式不同，学生的反映也就随之各异。

故正确答案为A。

13.B

14.B若单纯强调人的自然属性，就会看不到教育对促进人的社会性的作

用，就会导致遗传决定论。

15.A

16.B赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

17.D

18.C成熟是生理和心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。

19.C狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，主要指

学校教育。

20.D

21.C

22.C

23.D

24.D各级各类学校在教育结构中所占比例涉及学制的内容，而学制是按

年龄分级的

25.A

26.ABC

27.ACD

28.ABCDE这五项都是谈话法的基本要求。

29.BDE课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与

巩固均是教学任务。

30.BD

31.主导

32.课程实施

33.价值定向

34.【要点】（1）教育要适应年轻一代身心发展的顺序性，循序渐进地促

进学生身心的发展；（2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对于

不同年龄阶段的学生，教育的内容和方法应有所不同；（3）教育要适应

年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。

35.我国中学德育的任务就是通过学校的德育教育使中学生在思想品德

方面应达到一定的要求或培养规格。其主要内容有四点：(1)培养学生逐

步树立坚定正确的政治方向。(2)引导学生逐步树立科学世界观和人生观。

(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(4)

培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。

36.所谓人的全面发展，就是人的社会关系的发展，就是人的社会交往的

普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。在人与自然、社会的统一上

表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，

就是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发