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九年级语文单元测试题及答案
一、书写。(2分)
1、将下面的文字抄写在田字格中,要求正确、工整。
为中华之崛起而读书
二、积累•运用。(24分)
2、下列各组词中加点字读音有误的一项是()(2分)
A.翅膀(chi)妖姨(rao)斗笠(11)B.单于(chan)留滞(zhi)成吉思汗
(han)
C.襁褓(qiing)喑哑(yin)萤火虫(ying)D.栖息(ql)喧嚷(ring)微漾
(yang)
3、观察下图,说说你的体会。(2分)
人------从------众
森------林------木
4、体味下段文字的表达特点,在横线上填写恰当的语句。(3分)
湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然赋予人们最美妙
的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人,泉水叮咚,
在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;蓝天白云,在他看来是大自然铺就的最
美最好的图画;。而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、看到的只是
颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
5、班上决定以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动,请你参
与。
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永
远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们进行
心灵的沟通吧!
(1)根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。(3分)
A、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、
赤壁之战借的东风等流芳百世。()
B、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事
家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。()
C、他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父
女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。()
(2)2008年奥运会浓缩了许多的精彩瞬间,演绎了许多感人的故事。请你任
选一个简要讲述他或她的故事。(2分)
我讲的故事:
(2)擦亮记忆的星空,你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢
的历史上的名人,并说说你喜欢的原因。(2分)
6、诗文默写。(8分)
①壮丽河山:
《沁园春•雪》中化静为动写雪景:,,欲与天公试比高。
《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖:气蒸云梦泽,。
②情趣自然:
《商山早行》:鸡声茅店月,。
《西江月》:稻花香里说丰年,
③多愁善感:
《武陵春》中将“愁”化无形为有形:,载不动许多愁。
《虞美人》对“愁”的形象比喻是:问君能有几多愁,。
④忠君爱国:
《江城子》中杀敌报国:,,。
《渔家傲》中忧国思乡:浊酒一杯家万里,。
7、赏读《武陵春》并答题。
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪蚱躺舟,载不动许多愁。
(1)诗人通过和两个外在行为表现其内心的愁苦。(2分)
(2)”载不动许多愁”包括了哪些内容?(2)
三、文言文阅读。(10分)
【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、
益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一
上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,
以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不
效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲己足,当奖率三
军,北定中原,庶竭鸳钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠
陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
8、下列加点词解释有误的一项是()(2分)
A.帝室之胄(胄:后代。)B.思贤如渴(如:好像。)
C.箪食壶浆(箪:古代盛饭用的圆竹器。)D.斟酌损益(益:兴办、增
加。)
9、甲乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)
(2分)
10、用现代汉语写出划线句子的意思。(2分)
11、“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文
字正体现了前句中的,乙段中最能体现老臣心的一句话是。(2分)
12、在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗
句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语还有很多,请列举三个(句、
对)。(不必每项都列出,只要写出三个即可)(2分)
四、现代文阅读。
(一)(12分)
马市长吃罢午饭,在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈的走过来。“爸,我想
请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有位刚分配来的女大学生,
放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说是不是太傻了?”
马市长放下手里的茶杯,望着自己的女儿说道:“现在农村乡镇的条件的确挺
苦,有的人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统
观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神值得表扬,我们一定要大力支
持。”
女儿诡秘的笑了笑:“不过,我认为应该表扬的是她的爸爸,因为她爸爸十分
支持她。”
“那么她爸爸是谁?”马市长说道。
“那是您老人家呀!”
“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样?这绝对不行!”
13、小说反应的主题是什么?(2分)
14、小说的主要人物是谁?有什么性格?(3分)
15、“你怎么能这样?这绝对不行!”是什么意思?(2分)
16、文章主要运用什么描写?这样写有什么好处?(2分)
17、如果女儿直接提出自己的想法,父亲会怎样说?(3分)
(二)雨的随想(10分)
汪国真点击进入初中学习小组
①有时,外面下着雨,心却晴着;又有时,外面晴着,心却下着雨。世界上许多
东西在对比中让你品味。心晴的时候,晴也是雨;心雨的时候,雨也是晴。
②不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇:它能弥漫成
一种情调,浸润成一种氛围,镌刻成一种记忆。当然,有时也能瓢泼成一种灾难。
③春天的风沙,夏天的耨闷,秋天的干燥,都使人们祈盼着下雨。一场雨还能
使空气清新许多,街道明亮许多,“春雨贵如油”,对雨的渴盼不独农人有。
④有雨的时候既没有太阳也没有月亮,人们却多不以为忤。或许因为有雨的季
节气候不冷,让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵
味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的名句。
⑤在小雨中漫步,更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那
阔大的叶片时沙沙的声响,那种滋润到心底的美妙,即使是理查德•克莱德曼钢琴
下流淌出的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化,真
是无与伦比。
⑥一对恋人走在小巷里,那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把
淡蓝色的小伞,身上多了件米黄色的风衣,那效果便又截然不同。一眼望去,雨中
的年轻是一幅耐读的图画。
⑦在北方,一年365天中,有雨的日子并不很多。于是若逢上一天,有雨如诗
或者有诗如雨,便觉得好奇。
18、开篇有两个语句位置颠倒了,请找出来。(2分)
19、请给第②段划线词语各换一个更平易的二字词语:、、、。(2分)
20、解释第③段中加点的“独”在句中的意思,并举一个你所学的古文或古
诗,要求句中的独”与文中的“独”意思相同。(2分)
①“独”在句中的含义:
②古诗文举例:
21、请写出两句关于“雨”的诗句,并注明作者和出处。(4分)
(三)美丽一次(10分)
①在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花,花呈四瓣,每瓣自成一色:红、
白、黄、蓝。它的独特并不止于此,在那里,根系庞大的植物才能很好地生长,而
它的根,却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常,它要花费5年的时间来完
成根茎的穿插工作,然后,一点一点地积蓄养分,在第六年春,才在地面吐绿绽
翠,开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人叹惋的是,这种极难长成的依米小花,花
期并不长,仅仅两天功夫,它便随母株一起香消玉殒。
②依米花的生长和蝉的生命历程有着惊人的相似。它们只是大自然万千家族中
极为弱小的一员,可是,它们却以其特殊的生命方式向世人昭告:生命只有一次,
美丽只有一次。
③一次,便足矣!
④一次的青春,一次的成功,一次的勇往直前,一次的轰轰烈烈,一次的无悔
人生
⑤一次,仅仅一次,却需要长时间坚韧不拔的进取和历尽艰辛的跋涉,它甚至
需要耗尽一个人一世的光阴,毕生的精力!
⑥人生的路途远比依米花的一生漫长,可是,在这段漫漫求索的艰辛的历程
中,我们不一定会比依米花做得更好。
22、文章第①段运用了什么表达方式?其作用是什么?(3分)
23、简要概括依米花的独特之处。(2分)
24、由依米花开放的特点(美丽而又短暂),你联想到哪一个成语?(2分)
25、文章第⑥段有什么作用?谈一谈你对这一段内容的理解。(3分)
五、写作•交流。(50分)
也许你曾经因为学习的重压而放弃过,也许你曾因为朋友的误解而苦恼过,也
许你曾因为父母的指责而伤心过,也许你曾因为老师的批评而自卑过,也许你曾因
为生活的失意而痛哭过不过,这一切都已经过去,这一切也都会成为你永久的记
忆。回首往事,你一定会有很多感触。
请以“从此,我不再”为题,补全题目,写一篇不少于600字的文章。要求
选材真实,有真情实感。
参考答案:
一、L略
二、2.B
3.人口越来越多,自然资源越来越少,人均占有量减少。
4.示例:青山绿水,在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
5.(1)A.诸葛亮B.曹操C.鲁智深(2)略(3)略
6.①山舞银蛇,原驰蜡象;波撼岳阳城。②人迹板桥霜;听取蛙声一片。③
只恐双溪昨嘛舟;恰似一江春水向东流。④会挽雕弓如满月,西北望,射天狼;燕
然未勒归无计。
7.(1)倦梳头、泪先流(2)国土沦陷、文物丧失、丈夫病死
三、8.C
9.霸业可成,汉室可兴
10.先帝知道我做事认真细致,所以临终把匡复汉室的大任委托给我。
11.三顾茅庐;报先帝而忠
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