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文档简介

第五讲教师的教学技能（三）教学讲解技能讲解是最古老的教学方法，也是古今中外教育教学活动中最基本的教学方法。即便在现代教育技能中，讲解仍是课堂教学活动中使用最频繁、最普遍的教学方法。技能概述技能分解应用须知实战演练教学讲解技能教学讲解技能是教师运用口头语言，运用分析、解释、说明和论证等方式，系统向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的一种教学行为方式。技能概述从认知顺序看，讲解侧重于从已知到未知，运用学生已有知识和逻辑思维规律，进行判断、推理，使学生新旧知识发生联系，从而实现认知的转化，达到对新知识的理解。讲解也侧重于从无知到有知，向学生传递新知识。讲解适合于内部结构比较复杂的教学内容一、教学讲解的作用（1）发挥教师的主导作用（2）系统快捷地传授知识（3）促进学生的认知发展二、教学讲解的原则（1）启发性（2）精讲（3）生动易懂（4）针对学生根据讲解方式的不同，教学讲解可分为叙述式讲解、解释式讲解、剖析式讲解、推导式讲解和评述式讲解。技能分解1、叙述式讲解叙述式讲解是教师有条理地向学生叙述教学内容的讲解方式。在思想政治课教学中，适用于学习要求、学习方法、基础知识、政治事件、时代背景等教学内容。如在讲授“货币”一章时，对全球金融危机的讲解；2、解释式讲解解释式讲解是指教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促进学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。主要用于对概念、关键语词、意义等的揭示如对“人的本质”、“物质”等概念的阐述3、剖析式讲解剖析式讲解是教师把教学内容中的各种因素进行深入细致分析的讲解方式这种方式注重各因素的内涵以及要素之间关系的讲解，要求教师具备扎实的知识功底和较强的分析能力。如跟学生分析：“如何看待中国当前改革的性质：改良还是革命？”4、推导式讲解推导式讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。可分为归纳式讲解、演绎式讲解、类比式讲解。如讲述“地理环境对人类社会存在和发展的影响”时5、评述式讲解评述式讲解是教师运用夹叙夹议的方法对某些问题进行评论、发表看法的讲解方式。如讲述“科学技术对人类社会的影响时”应用讲解技能要注意1、防止注入式讲解2、注意强调与节奏3、与其他方法

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