Unit4Lesson冀教版英语七年级上册

Unit4Lesson20ILiketheSupermarket!【学习目标】1.能记住并能正确运用下列单词:full,cookie,chocolate,everything,meat,job。2.通过小组合作交流学会如何用英语表述购物。【预习导学】一、写一写1.满的;充足的

2.饼干

3.巧克力

4.一切事物

5.肉

6.工作

二、填一填1.haveto

2.写下来

3.befullof...

4.去超市

5.Goodjob!

6.在桌子上

7.Letmesee.

8.在清单上

三、想一想1.这节课我们学习了哪些固定词组?___________________________________________________________________________2.课文中出现了哪些食品名称?其中哪些是可数名词?哪些是不可数名词?【答案】一、1.full2.cookie3.chocolate4.everything5.meat6.job二、1.不得不2.writedown3.充满……4.gotothesupermarket5.做得好!6.onthetable7.让我想想。8.onthelist三、1.haveto,gotothesupermarket,befullof,onthetable,getsth.forsb.,writedown,onthelist,letmesee,atthesupermarket2.略。【合作探究】任务驱动一听说训练◎学法指导:听录音时,关注说话者的语气和语调有什么不同,想一想这是为什么。1.听本课时对话的录音,回答下列问题。(1)WherewillDannygo?___________________________________________________________________________(2)What'sonthetable?___________________________________________________________________________(3)WhowillDannygowith?___________________________________________________________________________2.再听一遍,判断正(√)误(×)。(1)TheshoppinglistisinMrs.Dinosaur'sbag.()(2)Therearenocookiesonthelist.()(3)Theydon'tbuychocolate.()3.假如今晚你们同学要举行聚会,你负责采购聚会所需的食物和饮料,请你列一个购物清单,然后向大家汇报。任务驱动二语法学习1.一般现在时态的用法。(1)一般现在时态表示性、性存在的动作或状态。常与always、usually、often、sometimes等状语连用。如:

(2)Isometimesgotothesupermarketwithmybrother.我有时候跟我哥哥去超市。(表示)

Thegirlisalwayshappyallday.这姑娘总是整天很快乐。(表示)

◎学法指导:为了熟练掌握一般现在时态,要深刻理解“第三人称单数(三单)”的含义。2.认真阅读下列句子,在谓语动词下面划线,与同伴讨论分析一般现在时态的句子结构。IamfromChina.HeisfromtheU.K.DannyandJennyarefromCanada.

当一般现在时态表示状态时,句中的谓语动词要用动词,它的形式要跟主语保持一致。当主语是第一人称单数时用,当主语是第三人称单数或不可数时用,当主语是第二人称或复数时用。

(2)Ioftenplayfootballintheplayground.Heusuallyrunsintheplayground.Myfriendsusuallyplaysportsintheplayground,too.当一般现在时态表示动作时,句中的谓语动词要用动词,它的形式仍要跟主语保持一致。当主语不是第三人称单数时用的形式,当主语是第三人称单数形式时用的形式。

3.研究例句,探究一般现在时态的三种句式。(1)当句子的谓语动词是be动词时,在be动词之后添加,即变成了否定句;把be动词提前到,句号变为问号,即变成了一般疑问句(注意:当主语是人称时,往往改为人称,be动词也随之变化)。

当句子的谓语动词是实义动词时,首先看句子的,当句子主语不是时(此时谓语动词是原形),在谓语动词前添加,即变成了否定句;在句首添加助动词,句号变为问号,即变成了一般疑问句;当句子主语是时(此时谓语动词是三单形式,不是动词原形),在谓语动词前添加,再把谓语动词三单形式改为,即变成了否定句;在句首添加助动词,再把谓语动词三单形式改为,句号变为问号,即变成了一般疑问句。

【答案】任务驱动一1.(1)Hewillgotothesupermarket.(2)Theshoppinglist.(3)Hismother.2.(1)×(2)×(3)×任务驱动二1.(1)经常习惯时间(2)动作状态2.(1)IamfromChina.HeisfromtheU.K.DannyandJennyarefromCanada.(2)Ioftenplayfootballintheplayground.Heusuallyrunsintheplayground.Myfriendsusuallyplaysportsintheplayground,too.实义(行为)动词原形第三人称单数3.(1)not句首第一第二(2)主语第三人称单数don'tDo第三人称单数doesn't原形Does原形【知识超市】[命题点一]名词是表示人或事物名称的词。名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

1.可数名词是可以用数量计算的名词,它有单数形式和复数形式。单数可数名词前要加不定冠词a(an)或表示数量的词等,一般不可以单独使用。例如:adesk,anegg。复数可数名词可以在前面加上具体的数字或some,many这些表示数量的词。例如:threebooks,somebooks。对可数名词的数量进行提问,要用howmany。例如:Howmanyappleswouldyoulike?你想要多少个苹果?2.不可数名词是不能用数量计算的名词,没有复数形式,前面不能用不定冠词a(an)或数词表示量,但可以用some,much,alittle等表示数量的词来修饰,作主语时常被看成单数。例如:somemilk,alittlemilk。对不可数名词的数量进行提问,要用howmuch。例如:Howmuchwaterdoyouwant?你想要多少水?3.有许多名词在汉语中是可数的,但在英语中却是不可数的。例如:bread,paper,glass,money,work,chalk,meat等。如果要对这些词表示“一”的概念,则需要用一些量词来辅助。常用的量词有apieceof,abottleof,acupof,akiloof等。对点自测单项选择。()1.I'dlike.

A.twocoffee B.twocupofcoffee C.twocupsofcoffee D.twocupsofcoffees()2.Ilikeverymuch,andmymotherusuallycooksitforme.

A.fishB.dumplings C.potatoes D.noodles[命题点二]Danny,Ihavetogotothesupermarket.丹尼,我不得不去超市。

haveto意为“必须;不得不”,表示客观条件需要某人做某事,to后接动词原形。haveto有人称、数和时态的变化,其否定结构为don'thaveto,表示“不必”,相当于needn't。例如:Ihavetostudyhard.我不得不努力学习。【拓展】情态动词must也表示“必须”,但它表示说话人主观上的看法,即主观上的必要性,没有时态和人称变化。例如:Youmustworkhardatyourlessons.你们必须努力学习你们的功课。对点自测单项选择。()1.Hestayathomebecauseoftherain.

A.have B.hasto C.mustbe D.haveto()2.—Ican'tstopplayingputergames.—Foryourhealth,myboy,I'mafraidyou.

A.can B.may C.must D.haveto[命题点三]It'sfullofdeliciousfood.它(超市)满是好吃的食物。full作形容词,意为“满的;充足的”,常构成短语befullof,意为“充满……”,be随主语的变化而变化,of后接名词或代词,相当于befilledwith。例如:Thisboxisfullofbooks.=Thisboxisfilledwithbooks.这个箱子里装满了书。对点自测按要求完成下列各题。()1.Thesupermarketispeople.(单项选择)

full B.filled C.fullof D.filledof 2.Theclassroomisfullofstudents.(同义句转换)Theclassroomstudents.

[命题点四]Icanwriteitdown.我能把它写下来。

writedown意为“写下来”,后跟名词时,位置较灵活,放在down前后均可。若后跟代词,则必须放在write与down之间。·用法总结“动词+副词”短语,后跟名词,副词前后均可;后跟代词,放中间。对点自测单项选择。()Lookatthesewordsontheblackboard.Please.

A.writedownit B.writeitdown C.writedownthem D.writethemdown[命题点五]Goodjob!做得好!

该句常用于口语中,用来鼓励别人,赞扬某人某件事做得好。易错易混辨析job和workjob可数名词,多指具体的某种工作,强调工作的性质,有时也指临时性的工作Ican'tfindagoodjobhere.在这里我找不到一份好工作。work不可数名词,表示“工作;劳动