Module2大单元学习（课件）-英语三年级上册

英语三年级下册Module2大单元学习

01020304目录Content单元目标单元整体介绍单元重难点活动设计难点突破01单元整体介绍课标要求:在教师的引导下，归纳介绍外貌特征的方法；在情感态度方面，乐于感知并积极尝试使用英语，并与人和动物和谐相处。本单元的主题背景是李老师带着同学们去游览动物园。U1的内容就是Daming以及他的同学们在游览不同的小动物。同学们问这是什么？这是一只老虎。他们是什么？他们是狮子。这是什么？这是一只大象。看这只熊猫！他好胖呀！U2的内容是介绍猴子和人物的特征。看！这个男人是高的。那个男人是矮的。这个猴子是小的和瘦的。那个猴子是大的和胖的。01单元整体介绍课程大概念：第一单元主要介绍不同的动物名称，第二单元人和动物特征的对比，每个个体的特点是不一样的，我们要接受自己的不完美同时我们也不能嘲笑他人。根据这些总结归纳出课程大概念是Acceptowncharactersandrespectothers。学科大概念：本单元以“MrLi带领学生去参观动物园”为主线，在此情境中，学习有关于动物方面的话题。学生在运用一般现在时介绍不同动物特征的过程中，学会运用功能语句表达自己对动物的喜好，并与生活实际相联系。02学情分析话题功能认知：三年级的学生对部分动物的名称比较了解的，但对于个体的特征描述还需进一步了解。语言知识储备：学生在上册已经对“thisis...和thatis...”的用法有基本的了解，但是对复数的使用不够熟练。因此活动设计着眼于激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，促进语言流利的输出。性格特点表现：三年级学生的认知水平不高，在学习过程中缺乏独立思考和合作探究能力。但他们有着丰富的想象力和好奇心，对游戏chant等活动特别感兴趣，且他们对国外的风土样貌充满兴趣。03单元目标1.Distinguishdifferentanimalsinthezoobypictures.通过图片区分在动物园里的不同的动物。2.Introducethefeaturesofdifferentthingsbylisteningandspeaking.通过听说活动介绍不同个体的特征。3.Drawthepictureaboutourfamilyandintroducethefeaturesofthem.画出我们家人的图片并介绍他们的特征。04单元重难点语言能力：学生需要理解核心句型Whatarethey?They’re+可数名词复数。1.在学习上册时已经接触到特殊疑问词What'sthis/that？It'sa...本模块学习的重点是让同学们学习可数名词的单复数，从而进行简单的可数名词单数变可数名词复数。2.关于Whatarethey?这个句型也在上册接触过了，本模块的学习重点则是要同学们区分使用this和they，

去提问单数形式和复数形式的动物。3.They’re...这个句型在M2作为重点句型去学习的。而本模块需要学生掌握的是此句型也可以作为Whatarethey?的答语。了解各种各样的动物每个人都有不同的风格尊重彼此的风格Icanfind(整体感知)Icanlearn（探究建构）Icanget（迁移应用）基于大观念的小观念的整合，意义的升华思维逻辑的纵向打通-IntroducepicturesofSam'sfriendsandfamily.Makeandintroduceaphotowalltoourfriends-Knowdifferentactivities.ContextandTask:IntroducetheanimalsActivity1：Listenandcircle.Activity2:Pleasetickout（√）theanimalsfromthecartoon.Activity3:Matchandclassify.Icanfind---Therearedifferentanimalsinourlife.Learningaims1.Enjoythesongandfindouttheanimal.2.Watchthecartoonandintroducetheanimals.3.Readandclassifytheanimals.活动设计难点突破05活动评价学习目标达成评价：目标1：能够根据动画回答问题自己并找出正确的动物并说出动物的名称：A依据图片提示，找出正确的动物图片：B无法从图片提示中选出正确的动物图片：C目标2：能够根据动画选出正确的动物，并根据图片准确介绍动物的名称：A能够根据动画选出正确的动物，并根据图片准确介绍3个动物的名称：B能够根据动画选出正确的动物，并根据图片准确介绍1个动物的名称：C目标3：根据动物的特点准确分类，并介绍动物的名称：A模仿教师的分类，准确写出分类后的单词：B能将动物进行分类，单词书写存在错误：CIcanfindIcangetmainideaofthetext.Icanintroducetheanimals.Icanintroducemyfavouriteanimals.ContextandTask:Talkabouttheirthingsbyplayingthegame.Activity4:Watchandchoose.Activity5:Watchthecartoonandfillintheblanks.Activity6:Myphonics.Icanlearn---Everyonehasdifferentfeatures.Learningaims1.Introducetheanimals’featuresbylisteningandreading.2.Introducethefeaturesofdifferentthingsbygroupwork.3.Talkabouthowtointroducethefeaturesofanimals.活动评价学习目标达成评价：目标1：能够根据动画回答问题自己并找出正确的人物特征：A依据图片提示，找出正确的人物特征描述：B无法从图片提示中选出正确的人物特征描述：C目标2：能够根据动画选出不同的个体特征，并介绍物体特征：A能够根据动画选出不同的个体特征，并根据图片准确介绍3个个体的特征：B能够根据动画选出不同的个体特征，并根据图片准确介绍1个个体的特征：C目标3：根据小组内同学的不同特点，并全部准确介绍：A根据小组内同学的不同特点，准确准确介绍3个同学的特点：B根据小组内同学的不同特点，准确准确介绍1个同学的特点：CIcanlearnIcangetmainideaofthetext.Icanintroducethefeaturesofanimals.Icanusefat,thin,tall,shortfluently.ContextandTask:Introducethefeaturesofourfamily.Activity7:Lookattheanimalsandcirclethewords.Activity8:Introducethefeaturesoftheanimals.Activity9:Drawandintroduce.Icanget---Acceptowncharactersandrespectothers.Learningaims1.Retellthestoriesbypicturesshow.2.Makeadialoguetointroducethefeaturesofanimalsinthezoo.3.Introducethefeaturesofourfamilymembersorourfriends.活动评价学习目标达成评价：目标1：能够根据动画在无图片提示的情况下复述课文故事内容：A依据图片提示，复述故事内容：B说出至少3副图片的故事内容：C目标2：能够根据图片完成动物的特征介绍：A能够根据图片完成5种动物的特征介绍：B能够根据图片完成3种动物的特征介绍：C目标3：画出自己的家人的重要特征，并全部准确介绍：A