《北师大版第16章动物的行为》章末检测B卷

学而优教有方学而优教有方PAGE4PAGE12023北师大版第16章动物的行为章末检测B卷16动物的行为章末检测B卷1．下列各项中，不属于动物行为的是（

）A．家燕育雏 B．老虎的呼吸 C．蚂蚁觅食 D．蜘蛛织网2．从行为获得的途径上看，下列动物行为中，属于先天性行为的是A．宠物狗定点大小便 B．母狼喂养人的婴儿C．马戏团的狗熊骑车 D．大山雀偷饮牛奶3．下列行为属于同一类行为的是（

）A．蚂蚁搬家蜘蛛结网孔雀开屏 B．狗辨主人鹦鹉学舌公鸡报晓C．大雁南飞公鸡报晓惊弓之鸟 D．猫捉老鼠黄牛耕田老马识途4．鹦鹉学舌和老马识途在动物行为方面有共同之处，对这类动物行为的叙述正确的是（

）A．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为B．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D．与小鸟喂鱼一样，是鹦鹉和马的本能行为5．下列古诗词中没有体现生物的生殖行为的是（

）A．蝉鸣空桑叶，八月萧关道 B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C．蜘蛛结网，于树之枝 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥6．动物的行为复杂多样。猫捉老鼠、雄狮争夺领地、乌贼喷墨、孔雀开屏分别属于（）A．觅食行为、防御行为、争斗行为、繁殖行为B．觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为C．防御行为、觅食行为、繁殖行为、争斗行为D．繁殖行为、争斗行为、防御行为、觅食行为7．两只狗为争抢一根肉骨头打起来了，这种行为属于（

）A．防御行为 B．攻击行为 C．社群行为 D．领域行为8．“生物钟”是指生物体生命活动的内在节律性。下列属于节律行为的是（

）A．蜜蜂采蜜 B．蜥蜴断尾 C．金鸡报晓 D．孔雀开屏9．“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于A．防御行为和取食行为 B．防御行为和迁徙行为C．取食行为和繁殖行为 D．迁徙行为和繁殖行为10．下列关于动物行为的叙述正确的是A．大雁南飞和鹦鹉学舌都是学习行为 B．心跳和呼吸都是先天性行为C．先天性行为只受遗传因素的影响 D．学习行为只受环境因素的影响11．蜜蜂、白蚁、猩猩等具有社会行为的动物，其社会行为的重要特征是（）A．成员之间有明确的分工 B．群体内部往往形成一定的组织C．有的群体中还形成等级 D．以上各项都是12．下列各种现象中，属于动物间“通讯”的是（）A．老虎踩着出发时的脚印归来B．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物C．警犬通过嗅觉找到匿藏的罪犯D．小动物闻到老虎的气味纷纷逃离13．“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样。下列动物的行为，有关叙述正确的是（）A．从行为的获得途径来看，以上行为都是一样的B．C的行为只与遗传因素有关，与环境无关C．B的行为只与环境因素有关，与遗传因素无关D．A的行为可以更好地适应复杂环境的变化14．下表是小鼠走迷宫的实验数据。在迷宫中有几处“T"形接头，小鼠可右转也可左转。将身体状况相同的健康小鼠分成数量相同的两组，每天进行相同次数的实验。A组小鼠走完迷宫会得到食物奖励，而B组小鼠走完迷宫不会得到食物奖励。有关叙述正确的是（

）第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天A组小鼠9878654211B组小鼠10910991098910①实验说明A组小鼠学习能力强，B组小鼠学习能力弱②在环境因素和遗传因素作用下，A组小鼠形成了走迷宫获取食物的行为③A组小鼠走迷宫获取食物的行为形成后不会改变④A组小鼠通过学习能迅速走出迷宫获取食物是复杂反射A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．某科学兴趣小组为探究蚂蚁是如何寻找食物的，进行了以下实验。他们在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，选择两只蚂蚁，用剪刀剪掉其中一只蚂蚁的左右侧触角，另一只蚂蚁不作任何处理，并将它们同时放入纱罩内，观察它们的情况，下列叙述错误的是（）A．实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离糖较近的地方B．本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在着偶然性C．如果发现两只蚂蚁都找到了糖，则这个结果不支持本实验的假设D．此实验的假设是蚂蚁是靠触角找到食物的16．动物的运动依赖一定的身体结构。如图是与运动有关的结构示意图。请回答：(1)“静如处子，动如脱兔”中的“动如脱兔”是指兔子动作灵敏，跑得很快。兔子的跑跳主要靠、关节和组成的运动系统来完成。兔子听觉灵敏，一有危险马上逃跑，从获得途径上看属于行为。(2)图甲中，关节能灵活运动是因为[

]内有少量滑液和关节面上有一层光滑的[

]，从而减少骨与骨间的摩擦。关节能牢固是因为[

]把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有很多韧带起加固作用。(3)图乙中的a、b从结构层次上来看，属于；在冬奥会花样滑冰中有一个技术动作叫“托举”，在完成这一动作时，托举人的肱二头肌和肱三头肌的状态是。17．资料分析材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。材料二：生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕道取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕道取食。材料三：蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的任务主要是采集食物、哺育幼虫、筑巢等工作，蜂王的任务是产卵，雄蜂负责交配。(1)材料一：从动物行为获得途径看，野鸭的这种行为属于行为，这种行为是由动物体内的遗传物质决定的。(2)材料二：章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于行为，这种行为是在的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。(3)上述实验证明：动物越高等，学习能力越；学习行为越复杂，越能更好的适应复杂多变的环境。(4)由资料三可以判断，蜜蜂是具有行为的动物。18．中华蜜蜂（中蜂）和意大利蜂（意蜂）是我国常见的蜜蜂品种。研究不同品种的蜜蜂在采集花粉、花蜜行为上的差异，对生产实践有一定的意义。(1)蜜蜂是社会性昆虫，群体中有蜂王、雄蜂、工蜂等，成员之间具有明确的。其中工蜂在蜂群中承担哺育、采集、守卫等工作，从行为的获得途径看，工蜂完成这些工作属于行为。(2)工蜂的触角具有嗅觉感受器，对花粉、花蜜的气味敏感。当这类物质刺激触角时，口器会伸出，称为伸吻反应。为研究不同品种的蜜蜂以及不同采集蜂（含采粉蜂和非采粉蜂）对蔗糖的敏感性，研究人员用不同浓度的蔗糖溶液进行了实验，结果如图1：有研究表明，与意蜂相比，中蜂更善于利用花小且分散、流蜜量少的零星蜜源，据此有人提出假设：中蜂对糖的敏感性高于意蜂。本实验的结果（填“能”或“不能”）支持这个假设，判断依据是。(3)为比较不同日龄意蜂学习能力的差异，科研人员进行了进一步实验。步骤一：将发育为成虫后6，12，18日龄的工蜂分别用糖水刺激触角，通过观察有无伸吻反应进行筛选。步骤二：将选出的工蜂按照以下流程进行训练：每只工蜂训练四次，每次训练间隔10分钟。第2~4次训练时，若工蜂在给予香叶醇气味刺激的3秒内发生伸吻反应，则表明训练成功。实验结果如图2：①步骤一中，应（填“保留”或“淘汰”）不能对糖水产生伸吻反应的个体。②由图2可知，第1次训练时工蜂均未对香叶醇气味刺激表现出伸吻反应。第2~4次训练时，部分工蜂对香叶醇气味刺激产生伸吻反应，说明这些工蜂形成了（填“简单”或“复杂”）反射。实验结果表明，工蜂对香叶醇气味学习效果随训练次数增加而加强。③通常6日龄和12日龄工蜂主要负责巢内工作，18日龄工蜂主要从事采集花蜜等巢外工作。但在某些情况下，未达到18日龄的工蜂也有提前出巢采集的行为。图2显示，经过训练，12日龄的工蜂表现出，说明这些工蜂具备了出巢采集的能力。学而优教有方学而优教有方PAGE10PAGE9参考答案：1．B【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声以及气味的释放等。【详解】A．家燕的育雏属于繁殖行为，A不符合题意。B．老虎心脏的搏动是生理表现，从外部不可察觉，不是动物的行为，B不符合题意。C．蚂蚁觅食属于觅食行为，C不符合题意。D．蜘蛛织网是为了捕食，属于觅食行为，D不符合题意。故选B。2．B【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】ACD．宠物狗定点大小便、马戏团的狗熊骑车、大山雀偷饮牛奶都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为，属于学习行为，ACD不符合题意。B．母狼喂养人的婴儿是生来就有的，是狼的繁殖行为，狼的哺育后代的行为是生来就有的，是由体内的遗传物质决定的，是先天性行为，B符合题意。故选B。3．A【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏都是动物一出生就有的行为，属于先天性行为，A符合题意。B．狗辨主客、鹦鹉学舌属于学习行为﹔而公鸡报晓属于先天性行为，B不符合题意。C．大雁南飞、公鸡报晓属于先天行为﹔而惊弓之鸟属于学习行为，C不符合题意。D．猫捉老鼠是动物一出生就有的行为，属于先天性行为；黄牛耕地、老马识途是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，D不符合题意。故选A。4．A【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【详解】A．鹦鹉学舌和老马识途都是学习行为，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为，A正确。B．鹦鹉学舌和老马识途是在遗传因素的基础上，由环境因素所决定的行为的学习行为，而不是“有遗传物质所决定，是动物生来就有的行为”，B错误。C．鹦鹉学舌和老马识途是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为，C错误。D．鹦鹉学舌和老马识途都是学习行为，小鸟喂鱼是先天性的本能行为，D错误。故选A。5．C【分析】繁殖行为指与动物繁殖有关的一切行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。【详解】A．蝉鸣空桑叶，八月萧关道中的蝉鸣是求偶行为，属于繁殖行为，A不符合题意。B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，B不符合题意。C．蜘蛛结网，于树之枝中蜘蛛结网的目的是捕食，不属于繁殖行为，C符合题意。D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，是家燕在筑巢，属于繁殖行为，D不符合题意。故选C。6．B【分析】动物的行为分：觅食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。【详解】①觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，猫捉老鼠属于觅食行为；②争斗行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击，雄狮争夺领地属于争斗行为；③防御行为是指不同种动物为了保护自己，防御敌害的各种行为是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，所以乌贼喷墨属于防御行为。④繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，孔雀开屏是在求偶，属于生殖行为。故选B。7．B【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，A不符合题意。B．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，两只狗为争抢一根肉骨头打起来了，这种行为属于攻击行为，B符合题意。C．社群行为是指动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，C不符合题意。D．领域行为指很多动物都有属于它们自己的领域，那里神圣不可侵犯，绝不准许其它动物入内，D不符合题意。故选B。8．C【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。【详解】A．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。可见，蜜蜂采蜜属于取食行为，A错误。B．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。可见，蜥蜴断尾属于发防御行为，B错误。C．动物的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，叫做节律行为。包括昼夜节律、月运节律（潮汐节律）、季节节律、生物钟。我们常说的：夜行性、昼行性、鱼类洄游、鸟类迁徙等都是节律行为。金鸡报晓是昼夜节律，C正确。D．繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。因此，孔雀开屏是雄孔雀吸引雌孔雀的求偶行为，属于繁殖行为，D错误。故选C。9．C【分析】（1）根据行为的功能，动物的行为可分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。（2）根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为。【详解】觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，迁徙行为指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，蜜蜂传粉，是蜜蜂在采食花粉，属于取食行为；点水蜻蜓，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。故选C。【点睛】理解掌握动物行为的类型与特点是解答此题的关键。10．C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射。【详解】A.大雁南飞属于鸟类迁徙，是动物的一种本能行为，属于是先天性行为；鹦鹉学舌是通过学习得来的行为，属于学习性行为，A错误。B.动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。动物的行为常表现为各种各样的运动。动物的心跳从外部观察不到，不属于动物的行为，B错误。C.先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，C正确。D.学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，动物越高等学习能力越强，D错误。故选C。【点睛】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。本题主要考查先天性行为和学习行为的区别。11．D【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。【详解】社会行为的特征：（1）动物营群体生活，同种的许多个体聚集在一起，动物之间存在组织，具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活。（2）有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其它雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度。故选D。12．B【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。【详解】A．老虎踩着出发时的脚印归是老虎的生活习性，不是同种动物之间的通讯，A不符合题意。B．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，属于用气味交流信息，B符合题意。C．动物语言是同种动物之间信息交流而产生的。同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。因此，警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的“语言”发挥作用的，C不符合题意。D．小动物闻到老虎气味纷纷逃避，是为了保护自己，属于防御行为，不是同种动物之间的通讯行为，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式，掌握常见的几种动物交流的方式；注意是同类动物还是不同动物之间。13．D【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等学习能力就越强。【详解】A．从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A错误。B．学习行为是在先天性行为的基础上建立的，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，与遗传因素和环境都有关，B错误。C．B的行为属于先天性行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，C错误。D．先天性行行为使动物能适应环境，并得以生存和繁殖后代；动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D正确。故选D。14．C【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】①A组小鼠10天的平均转错次数为5.1，B组小鼠10天的平均转错次数为9.3，实验的变量是走完迷宫后有无食物奖励，所以造成这一结果差异的原因是A组小鼠有食物奖励而B组小鼠没有，不是学习能力强弱导致的，①错误。②A组小鼠形成的走迷宫获取食物的行为属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，②正确。③A组小鼠形成的走迷宫获取食物的行为属于学习行为，学习行为在后期不经复习强化，有可能会遗忘，消失，③错误。④A组小鼠通过学习能迅速走出迷宫获取食物是后天形成的，不是生来就有的，属于复杂反射，④正确。综上，②④正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。15．A【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究蚂蚁触角与辨别食物方向有关，实验变量是触角，在设计实验时，要给蚂蚁提供触角的有无两种环境，一组剪去触角，另一组不做处理，实验组是一组，对照组是另一组。【详解】两只蚂蚁到窝的距离远近不同，变量不惟一，A错误；本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在着偶然性，B正确；如果发现两只蚂蚁都回家了，则说明蚂蚁不是靠触角找到回家的路的，故这个结果不支持本实验的假设，C正确；由于本实验是兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，所以这样做的目的是：假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的，D正确，故选A。【点睛】科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。16．(1)骨骨骼肌先天性(2)③关节腔①关节软骨④关节囊(3)器官都收缩【分析】题图甲中：①是关节软骨，②是关节头，③是关节腔，④是关节囊，⑤是关节窝；图乙中：a是肱二头肌，b是肱三头肌。【详解】（1）哺乳动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连结起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。先天性行为是生来就有的，由遗传物质控制的行为。小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑的反应，从获得途径上看属于先天性行为。（2）关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔。③是关节腔内有滑液，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；关节面上覆盖一层表面光滑的①关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。④关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。（3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，图乙中的a肱二头肌，b肱三头肌从结构层次上来看是由结缔组织和肌肉组织构成的器官。在冬奥会花样滑冰中有一个技术动作叫“托举”，在完成这一动作时，托举人的肱二头肌和肱三头肌的状态是收缩，因此会感觉累。17．(1)先天性(2)学习遗传因素##遗传物质##先天性行为(3)强(4)社会##社群【分析】根据行为获得的途径，可以把动物的行为分为先天性行为和学习行为。具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工。【详解】（1）野鸭的迁徙行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。（2）从材料(二)中可知，章鱼、猴子越过障碍物而获取食物，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，它是在遗传因素的基