人教版六年级上册英语教学工作计划3篇

人教版六年级上册英语教学工作计划人教版六年级上册英语教学工作计划精选3篇（一）教学工作计划时间：每周授课一次，共计18周教学目标：1.通过本学期的学习，学生能够进一步掌握基础的英语语法知识和词汇量；2.学生能够利用所学英语知识进行简单的口语表达和书面写作；3.培养学生的听、说、读、写的综合能力；4.培养学生的英语学习兴趣和自信心。教学内容：1.Unit1:Welcomebacktoschool!-学习和巩固常用问候语和介绍自己的句子；-学习描述人物外貌和性格特征的词汇；-学习并掌握日常交际用语。2.Unit2:Atthelibrary-学习图书馆相关的词汇和句子；-学习并掌握谈论喜欢的图书和阅读习惯的表达方式；-学习并掌握表达借还图书的句子。3.Unit3:Attheshop-学习购物时常用的词汇和句子；-学习并掌握表示购物需求和询问价格的表达方式；-学习并掌握货币和计算价格的基本方法。4.Unit4:Atthedoctor's-学习与健康相关的词汇和句子；-学习并掌握描述身体状况和病症的表达方式；-学习并掌握问诊和求助的句子。5.Unit5:Atthezoo-学习动物的名称和特征描述的词汇；-学习并掌握描述动物喜好和行为习性的句子；-学习并掌握对动物进行观察和描绘的语言表达。教学方法：1.多媒体辅助教学：利用图片、视频和音频等多媒体资源，提高学生的听力和口语表达能力；2.合作学习：通过小组讨论和合作活动，培养学生的合作和沟通能力；3.游戏化教学：通过游戏和趣味活动，激发学生对英语学习的兴趣；4.情景教学：通过模拟真实情境，让学生在实际场景中运用所学英语知识。评估方式：1.课堂表现评估：根据学生的听说读写表现，评估其英语能力的提高情况；2.小组合作评估：评估学生在小组合作中的表现和贡献；3.书面作业评估：通过书面作业，评估学生对所学知识的掌握程度；4.平时测试：定期进行小测验，评估学生的学习进度。教学资源准备：1.人教版六年级上册英语教材；2.多媒体设备和相关教学资源；3.练习册和作业本；4.游戏道具和相关材料。备注：以上教学工作计划仅供参考，具体的教学内容和活动安排可以根据实际情况和学生需求进行调整。人教版六年级上册英语教学工作计划精选3篇（二）教学工作计划教材选择：人教版六年级上册英语教材教学目标：1.发展学生的英语听、说、读、写的能力；2.培养学生对英语学习的兴趣和自信心；3.提升学生的跨文化交际能力。教学内容：Unit1-6教学重点：1.听力训练，培养学生的听力理解能力；2.口语训练，提高学生的口语表达能力；3.阅读训练，培养学生的阅读理解能力；4.写作训练，提升学生的写作能力。教学方法：1.游戏教学法：通过游戏化的教学方式激发学生的兴趣，提高学习积极性；2.合作学习法：培养学生的团队合作意识和能力；3.多媒体教学法：结合影音材料，提高学生的听力和口语能力；4.情景教学法：通过真实的情景模拟让学生学习语言知识，并运用于实际交际中。教学步骤：第一课时：1.通过图片介绍Unit1的词汇，让学生猜测意思；2.听录音，学习并模仿朗读课文；3.分组进行对话练习，角色扮演；4.听录音，跟读课文，并进行答案核对；5.整合课文内容，进行小组讨论。第二课时：1.通过图片介绍Unit2的词汇，让学生猜测意思；2.听录音，学习并模仿朗读课文；3.分组进行对话练习，角色扮演；4.听录音，跟读课文，并进行答案核对；5.整合课文内容，进行小组讨论。第三课时：1.通过图片介绍Unit3的词汇，让学生猜测意思；2.听录音，学习并模仿朗读课文；3.分组进行对话练习，角色扮演；4.听录音，跟读课文，并进行答案核对；5.整合课文内容，进行小组讨论。以下课时以此类推，根据教材的内容进行相应的教学。评价与反馈：1.课堂小组讨论的成果进行展示和评价；2.练习和作业的批改与反馈；3.不定期的口语测试和听力考试。教学资源：1.教科书和配套练习册；2.多媒体设备和音频设备；3.活动游戏道具和图片；4.各种课外阅读和听力材料。教学时间安排：每周两节英语课，每节课45分钟。根据教材内容进行合理分配，保证每个单元的教学进度。总结：通过以上教学计划，能够科学安排课程教学内容，合理运用教学方法和教学资源，提高学生的英语综合能力和学习兴趣。同时，根据学生的实际情况，适当调整和优化教学计划，确保教学目标的实现。人教版六年级上册英语教学工作计划精选3篇（三）教学工作计划范文（六年级上册英语）教学工作计划教学目标：1.阅读能力：通过学习本册教材，提高学生的阅读能力，能快速而准确地理解短文和信息，并运用所学知识解答问题。2.口语表达能力：培养学生的口语表达能力，能流利地运用所学词汇和句型进行口语交流。3.听力理解能力：帮助学生提高听力理解能力，能听懂教师的简单口语表达和短对话，并能根据听到的内容回答相关问题。4.写作能力：引导学生通过学习本册教材，提高写作能力，能用简单的语言描述人、物、地点等。教学内容及计划：Unit1MyNewTeachers（2课时）1.听力：学生通过听教师朗读短对话和句子，了解本单元的教师介绍。2.听说：教师用简单的英语介绍自己，并鼓励学生用英语介绍自己和班级同学。3.阅读：学生通过阅读教材中的文章，了解本单元教师的个人信息，并回答相关问题。4.听力：学生通过听教师的指令，进行简单的听力练习，如听力填空等。Unit2MySchoolLife（3课时）1.听力：教师朗读短文介绍学校生活，并让学生通过听力回答相关问题。2.口语：学生与同桌交流自己的学校生活，并用英语描述自己常做的事情。3.阅读：学生通过阅读教材中的文章，了解本单元学校生活的内容，并回答相关问题。4.听说：学生模仿教材中的对话，通过角色扮演练习用英语描述学生的日常活动。Unit3GoingtoSchool（3课时）1.听力：学生通过听教师朗读短文，了解本单元交通工具的用途并回答相关问题。2.口语：教师用实物和图片模拟交通工具，并让学生通过回答问题、对话等方式进行口语练习。3.阅读：学生通过阅读教材中的文章，了解本单元交通工具的特点并回答相关问题。4.听说：学生和同桌进行对话练习，通过角色扮演描述自己和同学上学的交通方式。Unit4TheColoursofAutumn（3课时）1.听力：学生通过听教师朗读短文，了解本单元秋天的颜色并回答相关问题。2.听说：教师通过图片和实物，让学生描述秋天的颜色，并用英语进行口语交流。3.阅读：学生通过阅读教材中的文章，了解本单元秋天的特点并回答相关问题。4.听力：学生通过听教师的指令，进行简单的听力练习，如听词语排序等。教学评估方式：1.口头评估：通过听力练习、口语交流和角色扮演等方式，评估学生的口语表达能力和听说理解能力。2.书面评估：通过完成课堂练习、作业和考试等方式，评估学生的阅读和写作能力。3.实际观察：通过观察学生的听课反应、课堂参与情况和课后表现等，评估学生的学习态度和学习能力。教学方法和手段：1.情景教学法：通过创设真实的情景，让学生参与其中，提高学生学习英语的兴趣和动力。2.合作学习法：鼓励学生与同桌互动，进行口语表达和对话练习，提高学生的学习效果。3.多媒体教学法：教师使用多媒体教学设备，通过图片、音频和视频等多种方式帮助学生理解教学内容。4.游戏教学法：通过游戏和竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语学习的积极性。学生特点和教学重点：1.学生特点：六年级学生具有一定的英语基础，但