感动中国十大最美教师事迹材料10篇

感动中国十大最美教师事迹材料10篇感动中国十大最美老师事迹材料10篇

日常生活中有接触过新时代好老师事迹吗?事迹材料主要起表扬先进，弘扬时代精神、学习先进的作用。下面是我为大家收集的关于感动中国十大最美老师事迹材料10篇。盼望可以关心大家。

感动中国十大最美老师事迹篇1

喜爱孩子是老师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育，她就是由于喜爱孩子才选择了老师职业。二十年来她始终立足于幼教，遵循教育规律和幼儿身心进展规律。她常说，孩子的心灵最纯净，每个孩子都是一朵最美的花，老师应当喜爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，老师要将爱心倾注在每一位孩子身上。她不仅这样说，也是这样做的。她深爱着幼儿园里的每一个孩子，有一个叫阿布都拉的小男孩，在家访走访中才知道：原来没有父母的阿布都拉是由爷爷奶奶带大，年迈的爷爷奶奶没有多少积蓄，为了维持生活，爷爷在外打工，奶奶在家常年生病不能干重活。在这样的环境下使得孩子的眼神总是投向有父母的孩子，面对孩子，一种剧烈的责任感让她下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，她利用空余时间跟阿布都拉谈谈心聊谈天，天冷了，给孩子多穿衣，午睡时准时给孩子盖好被子，需要家长帮助做自制玩、教具时总会悄悄帮忙制作。就这样，孩子的脸上最终露出了笑容。

有一种力气让人感动，它就是大爱；有一种奉献震彻心扉，它就是悄悄无闻。她用自己的实际行动诠释了大爱无私的精神，爱是她勇于攀登的不竭动力。夏依旦是幼儿园一个较特别的孩子，个头最小，说话不清，走路不稳，穿衣、穿鞋不能自理。父母靠打工维持生计，没时间照料孩子，时常将孩子独自一人留在家里，而忽视了孩子的早期训练。刚来幼儿园时，什么都不懂，什么都不会，成天只是笑，____没有放弃夏依旦，用爱包涵了孩子，把更多的爱给了她。手把手地教她穿衣、穿鞋。急躁地教她说话，鼓舞她说儿歌，当孩子有一点点进步，____比谁都兴奋，当孩子有了些良好的表现，她会为孩子竖起大拇指。孩子的进步让她真正地体会到了一个幼儿老师全部的幸福和欢乐。

除了对孩子的爱，她对待同事亲如姐妹，谁有困难了，她会去帮一把；谁有烦心事了，找她说一说，她总是不厌其烦。就是靠一颗爱心系着身边的老师们，真诚地去敬重、理解、爱惜身边的人，精粗相宜地处理日常事务工作，才拥有可喜的成果。

坚持学习甘做人梯

二十年来，她从未间断过学习，为了不放过任何一次学习的机会，她利用空余时间参与各类教育讨论的前沿信息培训。平常，她抓紧点滴时间，博览群书，自加压力，自定每季读完1-2本理论书籍，在博乐市举办的各项竞赛中获得了较好的成果。

作为老师，她甘做人梯，与老师结成学习伙伴，相互切磋、对话和畅谈，共同进展。随着新课程改革的实施，老师也面临着新的挑战，仅仅依靠原有的阅历，同伴相互切磋，是不能完全解决的。____细心学习、潜心讨论、带头实践，并将自己所学、所获准时与其他老师共享。为了关心年轻老师，她不仅关心老师制定课程方案，落实课程内容，还与年轻老师一起分析、反思、创新思维，关心老师把原发性冲动和创新的做法，提升为规律性的阅历，并让同行共享。

以园为家成果显著

自参与工作以来，她始终以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入到幼儿园工作之中，时刻怀着高度的自觉性、剧烈的责任意识和无私的奉献精神。她以园为家，任劳任怨，勇于创新。作为一名幼儿老师，她始终坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，乐观营造温馨舒适的教同学活环境，引领老师营造关爱、和谐的教学氛围，让幼儿感受幼儿园犹如家庭般的暖和。用爱育人，让孩子在感动中、在实践中成长，她是这样想的，也是这样做的。

经过多年的努力，作为一所农村幼儿园老师的她一步步成长，组织开展丰富多彩的活动，让幼儿的才能得以展现，幼儿的力量得到全面得提高，并在博乐市幼儿口语大赛中获得优秀指导老师奖。开展的区域嬉戏活动，独具风格的教学方法获得了老师们的全都好评。

二十年的潜心幼教，二十年的爱心奉献，她收获了孩子的笑脸，赢得了家长的信任和感谢。一分耕耘，一分收获，全部的付出和努力都让____觉得幼教工作是幸福的、欢乐的。

感动中国十大最美老师事迹篇2

1999年6月入党。将“牢记党的誓词，努力践行教育初心”作为座右铭。一生将全部心血放在教育这块沃土上，辛勤耕耘、播洒盼望的种子。

作为一名党员老师，在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜亮，忠实于党的教育事业。1999年，全省实行小班化，学校严峻缺少班主任，作为党员勇挑重担，在身体不佳(高血压，失眠严峻)、年龄偏大的状况下，为学校排忧解难，再次担当班主任。同时在今年的新冠疫情全民核酸检测中，作为党员乐观担当志愿者，为社区居民服务。

爱校如家，工作兢兢业业。学校内发觉哪里有平安隐患准时上报，觉得有助于学校管理的好方法会准时跟领导沟通，敢于发声。每天坚持早到教室进行巡察，开窗通风，检查物资，常常性地观看其他课任老师上课时同学的状况，第一时间对同学进行全面了解，做好与家长的沟通。简洁的事情重复做，重复的事情专心做，专心的事情坚持做，付出定会有收获。

爱心成就教育。工作中注意用爱心和急躁感染同学，关心他们解决学习中的困难、生活中的苦恼。2022年，所带班级中一名同学得了急性血液病，带头并乐观协调学校领导为其捐款，使他感受到老师的暖和。在处理同学问题行为时，注意爱护同学的自尊心和心理疏导，急躁沟通，不仅让同学准时改正错误，同时师生关系还更加亲热。

作为一名教育一线的一般党员，虽然已不再年轻，但会一如既往、孜孜不倦、心甘情愿的在二实小这片沃土上辛勤耕耘，直至退休。

感动中国十大最美老师事迹篇3

作为老师，她最爱听的一句话就是：“王老师好！”这是她平凡一天的开头，也是幸福一天的开头。30多年的执教生涯中，她始终把“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”作为事业追求的目标；把“学高为师，德高为范”作为自己的自律信条。忠于职守，身正为范，团结同事，给同行做榜样，为学校树新风，在平凡的岗位上悄悄耕耘。

一、喜爱教育，教书育人

把“忠心给教育，爱心给同学，诚意给家长，虚心给同事，信念留自己”是她工作的准则。从教三十多年来，她把心血倾注在教学事业上，保留了一名老师传道授业的真本色。工作中，她在加强自己政治理论素养提高的同时，爱校、爱岗、爱生。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，乐观沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。她常常对同学说的一句话是：“你们有什么问题吗？有问题尽管问，或者在我来之前写在黑板上也行，咱们一起做。”她在三尺讲台上挥洒着激情和才智，时刻不忘引导同学们“共舞”。她经常告知同学哪些学问点还可以有所创新，可以作为作文选题，并关心他们一遍遍修改。每次下课后，许多同学还意犹未尽、问这问那，她总是急躁地把问题一一解答。工作以来，她曾多次获市、镇“先进教育工”、“优秀班主任”，镇级奖项，曾获高邮市第三届“十佳少先队辅导员”、第七批市级学校语文“中青年教学骨干”等称号。

二、钻研业务，成效显著

她充分利用每一次学习的机会，乐观深造进修，她先后通过自学考试取得了大专、本科文凭。自担当语文教研组长以来，带领本组老师钻研业务，探讨新课程改革，转变教育教学理念，仔细开展各种教研活动，乐观参加新课程辅导，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，参加了2022年高邮市第一届学校六班级毕业试卷的出卷工作，在高邮市教育局举办的2022年全市老师新教材培训中被任为主讲，并获得好评。日常教学中，她注意资源共享，热心指导年轻老师参与市、镇组织的教研活动，仔细听课、评课，赐予教导，使他们的教学力量和教学成果有明显的提高。而她自己在业务上更是精益求精，先后在《同学之友》、《学校时代》、《启迪与才智》、《学校生作文辅导》等省部级刊物上发表教研论文8篇，多篇论文获市级一、二等奖。2022年在高邮市中学校“骨干老师大显身手”展现活动中获一等奖。多次在高邮市教学竞赛中获一、二等奖。

三、克服困难，忠于职守

在实际的教学工作中，她关怀爱惜每一个同学，敬重同学的人格，公平、公正地对待他们，不讽刺、不卑视学习、纪律差的同学。在加强后进生的思想转化工作中，她实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。工作中，她不计个人得失、讲求奉献精神，常常放弃休息，加班加点，自觉履行人民老师光荣而神圣的职责。疫情期间，她严格根据学校“停课不停学”的要求，坚持在家上网课，为同学批改作业，解难释疑。为让同学更简单理解，她一次次查阅资料，一遍遍修改教案，常常磨课磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教书育人的工作中，竭尽全力，无怨无悔。一次脚扭伤不能着地，为了不耽搁同学的每一节课，她不听家人的劝阻打车一瘸一拐地走进了课堂。同学搬来了凳子让她坐着讲课，她笑着说：“老师的职业就是一种站立的职业。”在三尺讲台前传授的不仅是学问，还在教同学如何做人，做事。她是这么说的，也是这么做的。单腿着地，双手拄着讲桌，坚持上好每天的语文课。三尺讲台悄悄耕耘，一方沃土辛勤奉献，她教授的是学问，传承的是文化，播散的是崇高，是宏大。通过她的努力，她所教班级的语文成果在镇内平行班级中始终处于领先，并在优秀率上还有所反超，多次在市六班级检测中名列前茅。教学中，她还注意同学的全面进展，她多名同学在市、镇各种竞赛中获奖。

四、专心做事，关爱他人

“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育还需要才智。”作为一名班主任，她用自己的一言一行见证了身正人为范的良好师德。要求同学讲文明，她就从不在同学面前说一个脏字；要求同学讲卫生衣着干净，她就从不留长指甲，见到地上的废纸主动捡起；要求同学勤俭，她就捡起掉在地上的半截粉笔书写板书。在工作中她能团结老同志，带领新同志，仔细落实学校部署支配的各项工作，以自己特有的工作方法和热忱带动和影响身边的老师，在处理和解决问题时总是换位思索，替别人想的多。有位同学脑发育不全，属于随班就读同学，平常不喜爱与人沟通，口齿不清，自理力量和自控力量都很差，座位上总是很脏，上课随便走动。针对这一特别的同学，开学初，他就为该生细心制订了教育方案，和有针对性的语文教学方案，生活上赐予特别的关注，并让全班同学不能卑视更不能欺侮他，而要时刻像关怀自己的小弟弟样关心他。同时她对该生会提出相关要求，约束他的随便行为。他的家长常常来电话询问孩子的学习时，她总能急躁、专注地倾听家长对自己孩子各类特性的描述，并有选择的做好笔录，然后告知家长们自己也是一位孩子的妈妈，完全明白与理解家长们对孩子的牵挂。经过急躁细致的工作，近学年来，该生的生活、学习力量有了很大进步。

身处幽谷，孕育兰香。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，但王银女老师却永守着胸中的誓言——用爱心写满师德，用责任铸就师魂，用才智为孩子撑起一片无雨的晴空。她就是这样用她一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献，在平凡而宏大的岗位上做出了不平凡的业绩。用她那一颗爱心、一份执着、一份责任，从事着阳光下最美妙的事业，铸就了高尚的师魂，书写着无悔的青春。

感动中国十大最美老师事迹篇4

刘平乐，男，汉族，现年29岁，大专文化，中共党员。在从教的五年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果优异。近年来，依据学校工作需要和工作支配，他担当初三(5)班班主任，四、五班物理教学工作及理化教研组长。

一、为人师表，领先垂范

欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上仔细学习、吸纳别人的金点子，还乐观参与市县的各种辅导员培训活动。由于他明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要规范同学的行为，首先要规范自己的行为;要提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到了为人师表，领先垂范。总之，他时刻牢记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

二、精益求精，追求卓越

在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、仔细钻研英语，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。他订阅了《中学物理》《中学物理教学》、《读书杂志》等刊物，仔细吸取先进教育教学阅历，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，细心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。他还擅长调查讨论，了解同学实际，确定相应教法，做到心中有同学，胸中有教法。教学目标明确，教学内容精确     无误既注意学问的传授，又留意力量的培育，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方乐观性高，课堂气氛活跃

三、领先垂范，身教感染

在教育同学时，他常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。五年来，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处于同学最严格的监督之下，又处于时刻被同学效仿之中。所以，当他要求同学努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育同学喜爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和同学一起参加劳动的全过程;当他嘱咐同学遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬同学时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与骄傲。由于他从同学的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奋力飞翔

常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。他深知，在当今科研兴教、召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。他多次组织同科老师争论教学，沟通教学体会，尝试革新教法，并将好的做法、阅历，不断总结推广。工作几年来，他带动全班级老师大胆实践，充分发挥优秀老师的引导示范和辐射作用。

五、爱的奉献，硕果累累。

“爱”字当头，“责”字为重。他喜爱教育，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他喜爱老师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在同学身上，他辅导同学的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位老师美妙的心灵。假如说学校是他生命中成长的沃土，那么课堂就是他展现生命价值的绿洲。他深知作为一名优秀老师，是学校工作构架的一根支柱，他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拚，悄悄耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自己的“做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，制造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。

五年来的教同学涯，使他真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。

感动中国十大最美老师事迹篇5

一、奉献教育、青春无悔

当一名老师，就是朱红小时候的幻想，正由于年少幼小时对老师的崇拜与向往，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿——师范，1995年9月，朱红以全校其次名的好成果迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名学校老师！

从教14年来，靠着剧烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，始终工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对同学负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着同学，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没由于个人私事请过一天假，从未耽搁同学一节课。

回顾朱红老师成长的历程，从一名老师成长为教务主任、区级骨干老师、海港区名师、市级骨干老师、省级骨干老师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，肯定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于同学的前途进展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。

二、勤耕不辍，提升素养

对一个老师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。年轻的朱红老师工作乐观负责，为人虚心进取，赢得了同学的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，作为一名青年老师，特殊是一名骨干老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的溪流。随着时间的推移，面对同学和年轻老师的期盼的目光，毕竟应如何提高自己，更好地对同学实施素养教育？

“要做学者型讨论型的老师”。朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个学问门类的讲座，都成了她汲取学问的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的老师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机会，乐观地参加到专题发言、互动沟通等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行沟通探讨的机会，有了更多培育熬炼的平台。在学习中，各种学问积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

三、扎根农村、矢志教改

在日常工作中，追求有效教学始终是朱老师教学讨论的方向；仔细讨论教材，讨论同学，依据同学特点仔细备好每一堂课是朱老师上课的一个基本原则。由于朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她始终坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用课堂的情趣培植同学学习的情趣，擅长发觉同学的学习特色并转化为同学学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采纳任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对同学不同的状况，对他们进行发散思维及力量的培育。在课堂教学上，她力求思路清楚，教法科学，学法先进，活动支配合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心讨论、细心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。由于有了充分而细心的预备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让同学感到充实、新奇、欢快。她一贯实行民主教学，充分信任同学。鼓舞同学大胆质疑，师生公平争论。在教学中，她结合教材的难度和同学的实际水平，对不同层次同学设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际状况，她深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样非常当心，做到了多谈心、多家访、多关心、多鼓舞，并努力查找和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家团聚时，她却来回奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜蜜的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的早晨，当别人还贪恋着暖和的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。

她讨论每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程试验展现等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列同学教育模式，使同学教育落到实处。

五、师爱无疆，润物无声

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是详细的，是具有深厚的感情颜色的。几年来，朱红老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪同学一起学习，一起解决问题。同时，观看同学的一些微小的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和急躁的详细体现。遇到问题，同学乐于接受她的教育、引导。在教育同学时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。当她要求同学努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育同学喜爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和同学一起参加劳动的全过程；当她嘱咐同学遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……看到同学的进步，她感觉到无比的欣慰与骄傲。

爱心成就教育。朱红老师就是靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名同学，父母离异后，跟父亲一同生活。由于缺少双亲的关爱，她行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关怀他、爱惜他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，了解到由于爸爸晚上不回家，朱红老师又领她去吃饭。老师的关爱，使得这个孩子掌握不住自己的情感，泪水夺眶而出。

四、明确职责、引领进展

作为教学管理人员和学科骨干老师，朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热忱鼓舞与指导青年老师，不断探究老师专业进展的途径。

她努力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从老师中来，到老师中去，特殊是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、敬重老师，与领导、老师团结协作。乐观组织开展教研活动，自己带头上示范课，与老师们一起探讨行之有效的教学方法。深化课堂听课，讨论课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，乐观探究。参加秦皇岛市“百名老师结对子”活动，仔细指导青年老师，常常给青年老师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的老师逐步成为区市级教学骨干。乐观地进行公开课、展现课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动，受到农村老师的好评，乐观创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂试验跟进讨论等，提高对新课堂的领悟力量与驾驭力量，同时乐观协作区级教研员，在各级教学讨论中出谋划策，做好示范与帮助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、阅历汇报等，先后担当5个省市级课题。在20__年被评为区、市级骨干老师之后，又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。20__年5月，被评为“河北省骨干老师”。

教学之路漫漫，需要每位老师不懈地求索，朱老师一路真诚走来，留下了很多坚实的脚印     ，愿她如她的同学期盼的那般：“永久那样地优雅、从容、自信，在教育的道路上越走越宽！

感动中国十大最美老师事迹篇6

王霞，女，现年31岁，学校一级老师，先后在沙湾区水码头学校，铜茨中心学校任教，现为乐山市沙湾区福禄学校老师。从教12年中担当了11年班主任工作，她所带的班集体班风正，学风浓，多次被评为雏鹰中队和先进班集体。她先后担当学校英语、音乐、语文专职老师，成果显著，指导同学多人获奖，教学成果名列全区前茅。

一、立足三尺讲台谱写青春之歌

1997年9月，19岁她走进了离县城50多公里，地处偏远山区的水码头学校，那里条件特别艰苦，但为了圆自己的老师梦，她并没有退缩。幼师毕业的她一面对老老师请教管理班级的阅历，一面利用休息时间，不断探究学习，查找成长之路。

20__年上学期，刚做完卵巢囊肿手术不久的她回校接任了六班级下学期的语文教学工作，该班五班级时从村小转入，班级学风差，学困生多。接手后，她首先走乡窜户进行家访，深化了解每个同学的状况，因材施教。其中有位王某某同学，从不做作业，由于常常被留下补作业，他恨死老师了。经过多方面的了解，该生其实头脑挺聪慧，跟着爷爷奶奶生活，家离学校要走2个多小时的山路，他每天来回都打手电，疲乏的他到家已经很晚，根本没有时间和精力做作业。得知这状况，上课时王老师特别关注他的表现，尽量让他课堂上把握当天学习内容，不给他布置家庭作业，该生每天回家早了，觉得学习轻松许多，他对王老师说：“王老师，我就喜爱你教我，我不做家庭作业，但我向你保证，我期末考试肯定考85分以上。”最终他以93分的成果回报了老师的信任，该班也以全区同班级50多个班第9名的成果顺当毕业。

王霞同志总把学校和同学摆在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20__年，她产后两个月就回到了学校，那时候，到学校要坐20分钟的车，她早上把孩子放到校门口亲戚家，利用课余喂孩子奶，同事都叫她在家带孩子，她却说：“学校今年老师少，大家都累，我能分担多少就做多少吧，况且我的教学任务还没有完成呢。”话是这么说，她却从来没有落下一节课。由于长时间劳累和饮食不准时，王霞同志患上了严峻的胃下垂和胃溃疡，在课堂上，她常常痛的汗水直流都不曾请假休息过。

20__年，王霞同志家庭裂开，生活的重担和孩子的责任更是全部压在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意从不曾影响她对工作的热忱。20__年8月，她女儿患重病，手术后始终吃不下东西。开学的时候，她女儿病情特别严峻，大家都叫她带女儿到成都华西医院检查，可她说：“你们以为我不想吗，我心里焦急呀，只是，这刚开学，同学收心工作很重要，我是班主任，我怎能让我的同学一开学就看不到自己的老师，况且过两天就是全区师德师风演讲决赛了，我是学校代表，领导和老师们都对我寄予了很大盼望，这种时候，我怎么能离开？”开学第一天早上，镇上停水停电，她在街上给生病的女儿买了一个粽子，把女儿背到学校放在办公室椅子上就一头扎进了工作。中午给同学们分好饭菜才弄了点白饭喂女儿，可女儿吃了不到两口就脸色发白，看着快晕倒的女儿，王老师哭了，背起女儿就走，她多想立刻带着女儿上大医院，给她找最好的医生，可是她没有，她只是把女儿放到了家里的床上，就又回到了学校支配同学，而此时的她早饭、午饭都还没来得及吃。上班累了，回到家里还照看女儿。到演讲的那天，她感冒了，发着高烧，声音嘶哑，最终，以二等奖的成果结束了竞赛。尽管大家觉得她表现很好了，但是她对好友说：“没得第一，总觉得对不住学校领导和老师们。”王霞同志的女儿生病半年，不曾耽搁过同学一天的课程，她爱同学赛过了自己的孩子，难怪她的同学作文里都叫她“妈妈”。王霞同志就是这样站在三尺讲台，悄悄的为教育事业奉献着她的青春。

二、大灾当前呈现大爱

20__年5月12日，一场百年不遇的特大地震致使距震中——汶川仅30公里的绵竹市全部学校均遭到毁灭性的破坏，灾区告急！但是许多同志因种种缘由不愿前往，王霞同志却主动请缨，申请到灾区支教。20__年8月25日，王霞同志不顾亲友同事的劝阻轻轻挥手作别沙湾，带着老师的责任与青春的幻想，毅然踏上了赴绵支教之路。要知道对于一名离异，父母又年老体弱，加之读一班级的女儿刚刚大病初愈，要走这条路是何等的艰辛啊！

刚到绵竹市汉旺初级中学，学校吴校长拉着王霞同志的手感动的说：“我们学校正缺音乐老师呀，我们盼望你能用歌声让我们的孩子尽快从地震阴影中走出来。”看着吴校长一脸的期盼，她深深知道这一年支教工作的重任，也暗暗下定决心，肯定用她的才智，用她的爱让每个孩子欢乐起来。

王霞同志担当了初一8个班的音乐教学和同学处的管理工作，该校孩子来自不同的乡镇，绝大多数在地震中失去了家园，失去了亲人，许多孩子对生活失去了信念。针对这样的状况，王霞同志细心预备每一节课，活泼开朗的她也赢得了全体同学的宠爱，她的第一堂课《音乐中的生命力》还被刊登在了绵竹市“支教信息简报”上。王霞同志在课内外还不时对同学进行心理疏导，用她无私的爱抚慰着每一个灾区孩子的心灵。其中有个同学叫刘强，地震中失去了右手，右脚也跛了，上什么课都不听讲。偶然一节音乐课，她看到刘强用一只手在桌子下静静跟着指挥的时候，她走到刘某身边，亲切的鼓舞他，“刘强，英勇地站起来，把手拿出来指挥吧，你看歌星郑智华没有双腿也一样在舞台上为大家演唱的，你看你节奏拍点把握的比许多同学都好，你能行的！”他慢慢站起来，和着大家一起跟着音乐练习起来，看着他的指挥，同学们不约而同停了下来，教室里响起了热闹的掌声，这时的他脸红了，眼眶也潮湿了。从今，他上课更仔细了，还常常站上讲台为大家表演唱歌。还有很多在地震中失去父母的孩子也在王老师的关爱中站了起来，看着天真的笑容又回到了孩子们的脸上，王老师心中感到无比的欣慰。

为了灾区孩子尽快走出阴影，王霞同志一开学就把歌声带进校内，每天中午坚持非常钟在广播里教全校师生午唱，她还常常组织开展丰富多彩的文艺活动，在课堂上专设10分钟展现台，让同学们尽情展现自己的才华，焕发七起生活的自信。特殊是“六一”汇演，虽然没有舞台，没有华丽的衣服，没有效果良好的音响，孩子们还是在铺着的红地毯上载歌载舞，欢快的度过了特别的“六一”儿童节。

在为期一学年的支教工作中，该同志急灾区人民所急，想灾区人民所想，为人师表、工作乐观主动，同志间关系融洽、师生间和谐相处，临行前所教同学个个依依不舍，纷纷为其留言，让人深感欣慰；虽然所在的板房学校生活、工作条件特别艰苦，但她从未向学校提出过任何要求，受到灾区人民高度评价，被评为绵竹市“优秀支教老师”。

感动中国十大最美老师事迹篇7

优秀老师先进事迹报告何晓燕，女，黄石市下陆中学英语老师。1997年自湖北师范学院毕业后，就始终担当学校英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳仔细，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，中同学是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学天生名成家，但只有那些用心往雕琢的人才可能领悟到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“老师的每一点疏漏都会带来同学一生的学问或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民老师。

一、思想教育有特色：

１、自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样往感染、熏陶同学。郝老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学的先导。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培育成一个品德高尚的老师。__年在全区教育系统__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。

２、以人为本，抓好同学品德教育。

何老师一贯重视同学思想品德和良好行为习惯的养成，乐观引导同学学习《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，使同学“学会做人”，教育同学在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼节和传统美德教育，教育同学自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不缺课不早退；穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐？？同学的巨大转变，换来了同行的认可和同学家长的好评，同学的集体观念和道德素养不断提升。

二、求学上进有收获：

何晓燕老师最初学历是大专，自己意识到学问的不足，利用业余时间进修，自学了高校本科文凭。作为新时代的老师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑学问，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他阅历丰富的老师请教，仔细阅读各类书籍，并且乐观参与各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名同学敬佩的学问渊博型老师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成果。__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖；2022年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖；同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中学校教育教研成果评比二等奖。

三、严谨治学有成果：

何晓燕老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷地、制造性地使用教材。她还大胆探究新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体帮助教学。课堂上鼓舞同学乐观思索，大胆发言；新颖的教学方法听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性、主动性。该班同学在全区的各大型考试中成果优异。她所教的同学周甜同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导老师。

感动中国十大最美老师事迹篇8

我，毕业于浙江省少数民族师范学校，__走上工作岗位。从教13年，始终以优秀党员作为自己的楷模，以老师职业道德来严格要求自己的一言一行。96年正式加入中共党员，于99年取得大专学历。在这期间，先后担当了团县委委员、市团代会代表、市妇代会代表、县人大代表；在学校担当过少先队大队部总辅导员、教工团支部书记、教研组长、班主任等工作。尽自己最大的努力，为教育、教学奉献一颗赤诚、火热的心。

我觉得班主任的工作是“奠基”工作，这既是学问的奠基，又是思想

教育等方面的奠基。我平常喜爱班级中的每一个同学，不管家中条件优越的，还是贫困的；学习成果好的，还是不够抱负的，都一视同仁。努力做到既是同学的老师，教给他们学问，教会他们做人；同时，又是同学的伴侣，为他们排忧解难；对待所谓的差生，更是“润物细无声”。

平常，我不仅注意学问的传授，更注意班级管理，并渐渐地摸索出一套管理班级的阅历。那就是：

1、依势造型，顺乎同学天性

长期以来，班主任好像就像鲧治水一样，在班级管理中采纳卡、堵、防的方法，运用“权威式”、“惩处式”、“生硬式”的管理方式。这种教育方法违反了同学主动、自由、生动活泼、全面进展的需求，更有悖于世界各国在教育现代化过程中重视同学人格培育和共性充分进展的共同趋向。因此，作为班主任，应像大禹治水一样，疏浚引导，在顺应同学自然天性进展的基础上，给每个同学以表现、制造和进展的机会，使同学有更多的机会接触社会、接触信息、经受熬炼，培育和塑造出全面进展的新世纪人才。

2、因势利导，制造活动条件

依据同学的年龄及心理特点，开展丰富多彩的班级活动，是激发同学展现自己、发挥特长、全面进步的有效途径。同学共性气质不同，爱好爱好也各异，在活动中突出差异性，更符合同学共性进展的要求。

我在班里设立“苹果园”，依据同学在平常班级活动中的表现贴上苹果。如象棋大赛中获奖的，运动会上“冲锋陷阵”的，演讲赛中滔滔不绝的，各类考试成果优秀及进步较大的，书画竞赛中表现突出的，行为规范中达标的等等，都能在自己的“苹果树”上贴上一个鲜红的苹果。通过这种方式，每个同学都有展现自己的机会，而且都能体会到胜利的喜悦，极大地调动了同学的乐观性、主动性和制造性。使各有所长的同学都能各尽其才，各有所获。引导同学朝着活泼、健康的方向进展，使他们在人生的长河中顺畅无碍地前行。

3、规避“风险”，扫除成长障碍

在班级管理中，各类偶发大事也是不行避开的。工作中，抓住偶发大事进行引导和教育，是班主任教育艺术的闪光点。班主任应当信任，每一个同学都有健康成长的要求与可能，关键是实行切实有效的方法为他们扫除成长中的苦恼与障碍。让每个同学的心灵得到净化，努力使每个同学有所进展。

4、联系家长，塑造健康人格

教育是一项系统的工程，胜利的教育需要家庭、学校和社会三方面的合力，三者缺一不行。

班主任要为班级同学制造良好的成长环境，特殊要留意把家长盼望子女成才的迫切愿望，引导到正确的方向上来，全面提高班级同学的素养，千万不能由于对某些问题的处理不当，引发出一些消极的甚至反面的后果来。在和家长的沟通中，我留意方法策略。作为家长，谁不盼望听到老师夸奖孩子的声音？谁又盼望听到老师的告状声？每一次和家长的交谈，我始终坚持先报喜，然后再提出不够的地方与努力的方向，这样让家长心理有所平衡。

感动中国十大最美老师事迹篇9

今年9月10日是第30个老师节，魏玲在哈尔滨理工高校学习和工作也整整30年了。她说，她不仅感谢理工高校的老师们培育了她，也特别幸运地选择了自己最喜爱的职业作为终生职业，为自己能从事这个职业而骄傲，为自己是一名人民老师而傲慢。

学高为师，德高为范。魏玲说：“德与学是老师最重要的两项素养。无学无德，同学厌恶你；有学无德，同学敬畏你；有德无学，同学怜悯你；德学兼备，同学才会拥护你。”

关爱同学，教书育人

老师要有职业道德，她认为爱与责任应当是师德的灵魂，对同学首先要有爱心和责任心，没有爱就没有教育。

作为一名老师，她始终抱着对同学的爱心，坚持做同学的伴侣。她所教的专业每年都有二表B的同学，这些同学思想活跃但学习缺乏自信，更需要老师的关怀和鼓舞，有一次她在班级鼓舞同学报名参与全国的ERP竞赛，一表班的同学报名特别踊跃，二表B班有一个平常上课很仔细的同学迟迟没报名，课间时魏玲特意问他，你为什么不报名参赛，他说：“老师，我不行，参与也得不上奖。”她说：“你都没参与，怎么知道你不行，我觉得你行，至少应当去试一下。”在她的鼓舞下，这名同学报名参与了，而且经过培训、选拔，代表学校参与了全国赛并获奖，并因此保送了讨论生，今年毕业找到了抱负的工作。毕业前他找到魏玲说：“老师，感谢您，没有您的鼓舞我不会去参与竞赛，更不会保送讨论生，我一辈子都不会遗忘您当时鼓舞她报名时那期盼的眼神。”她深深感觉到，老师的一个鼓舞真可以转变一个同学的成长轨迹。

前年冬天，一名同学生病住院，她得知消息立刻去了医院病房探望，去医生那里了解病情，医生还以为她是家长。她每天都抽空去医院探望同学，还给同学带去可口的饭菜，当她把削好的苹果递到同学手里时，同学落泪了。由于病情需要等同学稍缓解就去上海就医，一月的哈尔滨天寒地冻，为了不加重同学的病情，魏玲亲自开车把他送到了机场，又和他的家长联系在上海接机。经过在上海的治疗，同学身体慢慢恢复，后来在给她发的短信里始终称呼她魏姨，这名同学说：“我感觉您不仅是我的老师，更像是我的亲人。”

冰心有一段话曾激励过很多的人为这个世界悄悄无闻、无怨无悔地奉献自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得幸福。”魏玲说，她或许不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但她可以做一颗流星，在同学们孤独孤独     或是踌躇满志时，间或还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪伴同学们走过人生的一段历程。

增加才学，精深业务

为人师者光有人格还不够，身为人师无学即是无德。要做受同学欢迎的老师，就必需德才兼备。只有做到学识广博，专业精深，才能吸引同学，才能受到同学的鄙视。她觉得，上好每一节课，是老师的基本要求，更是一种责任。提高教学水平，不仅仅要课讲得生动，更要注意讲课内容的实效性，理论当然重要，怎样将理论应用于实践更重要，能用最简洁的方法，最精练的语言教会同学最有用的学问和技能应当是教学的最高境界。在这条路上，她始终在探究，始终在努力。

她特别重视同学的创新、实践力量的培育，指导同学完成3项国家级高校生创新性试验项目。连续8年指导同学参与全国高校生ERP软件技能大赛，多次获得全国一等奖、二等奖，同时被评为优秀指导老师。因成果优异，她带的队伍被同行称为“梦之队”。

近年来她始终坚持教学讨论，将教学阅历和体会总结、凝练和提升。作为课程负责任人的“ERP原理及应用”被评为省级精品课，这也是黑龙江省内唯一的1门同名精品课，主编出版了科学出版社教材《ERP原理与应用》。主持了2项省教学讨论项目，主持获得了2项省优秀教学成果奖。发表教学讨论论文10篇，其中在核心期刊4篇。

魏玲说：“我是一名一般老师，只是做了一名老师该做的工作。感谢领导对我工作的支持，感谢与她共事的老师赐予我的关心，更要感谢我的同学给了我做好教学的动力。”德学兼备的她始终心怀感谢。为了自己最为喜爱的教育事业，她，从未停止。

感动中国十大最美老师事迹篇10

“青春是漂亮的。但一个人的青春可以平凡无奇；也可以放出漂亮的火花。可以因虚度而后悔；也可以用结牢固实的步伐，走到辉煌壮美的成年。”这就是她作为一名老师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实。

她叫徐俭丽，自98年工作以来，始终勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际动身。她靠着踏实肯干，赢得了同学的认可，同事的认同。

徐老师喜爱教育事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，是对同学进行管理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，她还注意自身素养的提高，常常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和阅历，并适当加以转变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。徐老师就靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上悄悄地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同学身上

一、精耕细作，精细管理

重视思想教育是徐老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作阅历，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对同学进行全面的了解，把握第一手资料，以有的放矢地对同学进行前途抱负教育、科学人生观教育，围围着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲竞赛、主题班会”等敏捷多变的形式，使同学得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为同学开设一条可以倾诉隐私又得到爱护的途径，准时解决同学成长中的困惑，难以解决的麻烦问题。徐洋同学性格内向，平常与其他同学来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：“看到其他同学与伴侣一起嬉戏，学习，我好艳羡啊！老师，大家为什么不喜爱我呢？”徐老师找他谈天，了解他的爱好爱好，特长，鼓舞他主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展现了自己的特长，这让徐洋自信大增，也让其他同学重新熟悉了他。很多同学情愿与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）这个集体，快乐多了。

留守儿童的教育是如今农村中学校教育的重点，也是难点。这部分同学长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理特别，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。如果对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素养的提高。徐老师对待这部分同学的教育加倍专心。

上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级同学总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守同学，建立档案资料，联系簿，以全面了解同学的生活状况，心理状况，爱好爱好等．常常找这些同学谈心，排忧解难，关心他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的苦恼。朱志超是学校出名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就心情激亢，仇视一切，不听从管教。徐老师了解状况后，就常常找他谈心，到处关怀、鼓舞他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子常常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成果上去了，也开头面带笑容的融入集体中了。

哪位同学生活上有困难了，她都会尽