中班家长会教师的发言稿

第第页中班家长会教师的发言稿中班家长会老师的发言稿篇1

各位家长：

你们好!

特别感谢大家能在百忙之中来参与这次家长会，在这里，我们特别感谢各位家长对我们工作的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出更好的专业水平，将咱们班的小伙伴们带好、教好，玩好!

本学期咱们班老师也有一些调整，我是本班班主任魏老师，配班老师是老师，生活老师还是老师，由我们三位老师和孩子们一起开始中班生活。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，在小班时，有你们的支持、协作，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对大家表示深深的感谢!也正是由于有了大家的支持、援助，以及在日常生活中与孩子的朝夕与共，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。我想，我们的目的都是一样就是为了我们这群可爱的孩子。

本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，着重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，盼望您一如既往地支持与协作我们的工作。

今日主要想跟大家说以下几个方面的内容：

一、本学期工作目标及重点

中班教学是一个很关键的时期，孩子们好的学习生活习惯基本上就是要从中班开始渐渐养成，所以我们盼望家长能对孩子进行正确的引导。

经过两年的幼儿园生活，中班小伙伴已经受到了肯定的教育，我们不难发觉，孩子们语言表达技能很超卓，常常能把看到的事情说的很完整。这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩。培育他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，因地制宜实施保教工作，促进幼儿更好更全面的进展，为我们的教育目标打下更扎实的基础。中班重点培育幼儿的规章意识，我们从区域、生活、课程不同角度对幼儿的各种规章意识进行重点培育。

本学期是中班的第一学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的深厚爱好。结合本班孩子的实际状况，开展健康、语言、艺术、科学、社会五大领域的教育活动，还添加了几门课程围棋、烘焙、武术、水墨画等，让孩子动手体验活动的乐趣。使每个孩子得到熬炼、得到提高。这些都是让幼儿养成良好的学习行为习惯。

当然，在课程的实施过程中需要家长协作的也有许多。比如：带物品、援助孩子完成一些任务等等，这些都需要您的协作，由于您的积极协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得进展的重要因素。在这里我对每位家长予以我们的支持表示由衷地感谢，也盼望在以后的工作中能一如既往地支持我们。

二、生活方面

现在我班全部孩子能够自己进餐，不需要老师提示;但也有个别孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，中班后渐渐幼儿就开始运用筷子吃饭，现在盼望家长在家就开始渐渐让幼儿练习。现在还会发觉有的孩子吃饭喜爱拌饭，有的孩子边吃饭边讲话等一些不好的行为习惯，还是需要加强的。孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老师的提示，就可以自己独立进餐;假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，他就会讲条件：比如说：“老师帮我少盛点;老师我吃一半。”假如迁就他的话，我们就不能保证他的饭量，是否能吃饱;强迫他吃的话，又会考虑到他的心情。我们的方法是：鼓舞的形式，让他高兴奋兴地把饭吃完。

所以在这里要特别提出这件事，是由于孩子们在幼儿园能够摄取到充分的、均衡的营养，那么我盼望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。关于培育孩子生活自理技能方面的问题，我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子，整理玩具、整理自己的房间，摆碗筷等，他们先做简约的事，这样孩子才有信心去完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。教育孩子战胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做，提高责任感。

三、家长协作工作

之前我们的开展的各种活动得到了家长的大力支持，真的很感谢大家，同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作!需要家长们协作工作以下有几点：

1、盼望各位家长能尽量让孩子在7：30--8：00来园，一是由于天气越来越冷，能上孩子吃上热饭，二是给孩子养成准时的好习惯。假如您的孩子在家涌现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时实时告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外的发生。

2、假如给孩子服药，家长在门口登记填写药单，写上孩子的姓名，服药时间及药量，以及考前须知，填好后把药给大夫就好。

3、每天接送幼儿的地点是：早上送幼儿在里面，放学时在阳台上接。关于孩子接送状况，由于家长们工作比较忙，有事儿没时间来接孩子，请他人代接时，为了孩子的安全，请提前打电话告知老师。

4、本学期主题内容是奇妙的小乌龟，在接下来做主题活动时有可能需要家长协作搜集图片、了解这方面知识等等。

5、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和尖锐有危急的东西，不要给孩子项链等珍贵物品，以免发生危急或遗失。

6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务技能得到熬炼。

7、家长有什么疑问，实时和我联系。

最末补充一下，我们平常保教工作确定会有一些不足之处，请家长们谅解的同时，也请多指正!有事情我们实时沟通，多沟通，一起努力!盼望在我们的共同努力下，中班越来越和谐、越来越温馨有爱。

中班家长会老师的发言稿篇2

敬爱的各位家长：

首先，感谢你们百忙中抽空参与我班的家长会。在上学期里，有你们的支持协作，经过大家的共同努力，孩子们喜爱上幼儿园了，并在各方面有了很大的进步。在这里，我对你们表示深深的感谢!也正是由于有了你们的支持、援助，以及在日常生活中与孩子的朝夕与共，让我们老师能充分的了解孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子建立了深厚的感情，因而在这学期我来到这个中四班，担负他们的老师的时候，我感到由衷的快乐和荣幸。再次感谢你们!

为了我们能更好地开展教育工作，今日我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培育成才?我国闻名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很繁复的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，需要两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今日我们召开家长会的目的。

一、班级基本状况介绍：

本学期，我们班有2名幼儿转学，现共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上学期里，有你们的支持协作，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担负中(2)班的班主任，小朱老师担负搭班老师，盼望这学期我们继续协作、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。

二、本学期的重点工作：

1、本学期我们继续开展主题探究活动，上学期主题活动的开展都得到了很多家长的支持与协作，为我们的工作开展起到了极大的援助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长协作、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时实时的看一看我们的通知和要求，也有一些是需要家长知识预备上的协作。

2、结合我园的童话阅读课题，我们对每个孩子进行早期阅读习惯的培育。大家知道3—8岁是儿童阅读技能进展的关键期，为了培育我园幼儿早期阅读习惯，让老师、幼儿、家长共同畅游童话世界，共同享受读书的欢乐，从本学期开始我园将进行“读书节”活动，以“活动”促“习惯”，鼓舞全园师生与书为友、与童话为伴，让读书活动成为常常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动辛幼师生共同成长。详细内容有：

(一)班级读书活动。

1.完善阅读区：每位幼儿从家里带童话图书来园和小伙伴共享沟通。

2.拟定各年龄段童话阅读推举书目，设计家园阅读记录表。

3.各班结合日常活动，保证每天20--30分钟的幼儿阅读时间。

4.老师每天给幼儿讲一个童话故事。

5.老师每周组织一次集体童话阅读活动。

(二)亲子读书活动。

1.建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购买童话书，也可在班级图书角借阅童话故事书，拓展读书渠道。

2.在孩子生日或节日时，以童话书为礼物。

3.每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇经典童话故事。

4.依据阅读内容，幼儿口述，家长记录孩子表达内容，每周上交一次童话阅读记录表。

三、幼儿进展状况介绍：

1、教育教学方面：由于中班幼儿身体发育快速，精力充足，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就涌现了两个问题：

1、部分孩子的留意力不集中总喜爱想一些或做一些与上课无关的事。

2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很盼望发言却忘了要举手，想说就说非常的任意。为了让孩子们转变这种状态，我们选取的教材从孩子的爱好出发，尽可能地设计一些孩子感爱好的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参加在玩中学，依次提高他们的留意力和活动的爱好。对那些表现不活跃或留意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓舞他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的看法，这是对人的礼貌。

2、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，饭也简单凉，吃了肠胃不好。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的缘由，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。盼望在座的家长今后也留意一下。

3、行为习惯的培育：俗话说：“没有规则，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们着重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。针对本班涌现的争吵、攻击性行为等。我们采用了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“伙伴越多越好玩”、“兔宝宝找欢乐”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵?争吵时表情动作如何?有更好的解决方法吗?以此让幼儿感受争吵甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最末，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评比好孩子等鼓舞手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

四、需要家长协作的工作：

在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的爱好、聪慧的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们相互理解、相互支持、加强沟通。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此盼望各位能协作我们做好一些工作。

1、为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，请家长留意接送时间，盼望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园。假如由于一些非常缘由迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

2、假如您的孩子在家涌现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时实时告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长肯定要将药亲自交到保健老师的手上，交待清晰药的用法用量，在保健老师处登记后方可喂药。

3、孩子都是家里的珍宝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有肯定的独立技能和生活自理技能，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务技能得到熬炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、请家长关注本班的家园联系栏，请幼儿每天自己整理自己的物品，在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容。

5、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，盼望家长抽出一点你珍贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业，例如一些调查表。

6、为了更好保障您孩子的安全，每天请您早上拿接送卡，下午来接时交接送卡，最好由一位固定的家长负责接送，如有非常状况的，请实时告知我。

7、假如你的联系电话号码有变动也请实时告知我们，以免有急事联系不上。

接下来，为了我们的工作能够做的更好，请各位家长能给我们提出珍贵的建议和要求。

最末，感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也盼望您能实时与我们沟通和沟通。再次感谢您对我们工作的协作与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出珍贵的看法和建议。让我们共同携手、细心照看好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快欢乐乐地成长!感谢大家!

中班家长会老师的发言稿篇3

敬爱的各位家长;

大家下午好!

首先，我先介绍一下我们三位老师……在此我代表我们中三班的三位老师对你们的到来表示激烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。

现在由我、李老师、韩老师还有黄老师来带这个班，在我们老师带班的这二十几天里，感谢有各位家长的支持、理解和协作，感谢大家!相信在大家的支持、理解和协作下，我们班上老师肯定会做的更好，让大家更加的信任我们!

本学期幼儿园的重点工作就是培育幼儿良好的生活习惯，培育幼儿阅读爱好，其他活动都是围绕这些活动开展的。首先我们即将开展的第一个活动是：读书节的活动，这个星期一的早上幼儿园开展了图书漂流启动仪式。关于读书节，幼儿园在三月底左右利用周末的时间开展户外亲子阅读沙龙。

一、活动流程：家长自驾车到松山湖图书馆，集中参观松山湖图书馆，再驾车前往中心公园停车场。找片草地围坐，表演节目(可以幼儿讲故事，亲子讲故事，幼儿集体朗诵儿歌等)，精彩表演有机会参与幼儿园读书节闭幕式的表演。之后，家长探讨亲子阅读阅历。最末自带美食共享。全部读书节活动开展完后会评比书香家庭、书香班级，盼望各位家长和孩子能踊跃参与!

二、才艺大赛地点改到长塘大厦，盼望家长重视，这是给孩子难得的机会。盼望孩子们能踊跃参与!

三、幼儿园近两周会开展亲子游的活动，地点是：顺德长鹿农庄，费用：270元/人(多出来的家长170元/人多出来的幼儿100元/人)，假如决断参与的话，待会儿散会就可以到老师处报名。

四、各位家长觉得有哪些方法可以培育孩子的生活习惯?请大家提出珍贵的看法。我这里有一份关于良好行为习惯培育的一个方法，看看大家觉得是否可行，举手表决!

五、作业!(月反馈、共享阅读家园联系卡、幼儿习惯教育、借书本等)

六、为了我们的工作能够做的更好，盼望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。

七、结束语

家长会到此结束，假如你们还有什么想了解的地方，您可以和我们老师个别沟通。最末，我忠心感谢家长们对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，在以后的工作中我们会不断的实践和总结，争取将这份工作做的更好，同时也盼望家长们能给我们提一些珍贵看法，以便家园共育，为促进幼儿的全方面进展做努力!感谢!

中班家长会老师的发言稿篇4

敬爱的各位家长：

你们好!

首先，感谢你们在百忙中抽空来参与我班的家长会。

新的学期开始了，今晚很兴奋在这里和大家来沟通我对班级常规管理的想法和做法。由于王老师要生小宝宝的缘故，再加上园领导的安排，因此本学期我担负了中一班的班主任。虽然我是一名从教只有两年的年轻幼儿老师，但我用自己的爱，仔细地“看”，认真地“读”幼儿这本生动的书，让我在平凡的岗位上悄悄无闻地描绘着一个生气勃勃的世界。

我们中一班是由40名幼儿组成的，其中21名女生，19名男生，有9名幼儿为新生，其余幼儿都是小班读过的，作为老生我们班的幼儿在生活自理、还有常规上已经有了良好的基础，但对于新生，我们不但要在生活上照料他们，更要在行为上引导他们，让他们得到更多的关爱和呵护。

一个好的班级，离不开老师的细心管理，好的常规教育使孩子们生活有序、心情开心，使我们的老师带班轻松、得心应手。因此仔细做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

孩子在生活上生活的欢乐，在学习上学习得轻松，这与孩子的常规培育是密不可分的，因此我和王老师研讨、总结后概括为三个大点。

一、幼儿方面

1、利用餐前小故事促进幼儿进餐常规。

现在的孩子都是家里的珍宝，虽然是中班的孩子了，可是听大部分的家长反应，在家吃饭是最头痛的一件事情，有的孩子还需要喂，有的要看菜……..吃好一顿饭，桌子上撒一些饭粒，衣服上也粘一些饭粒，地上也撒了一些饭粒等，那么如何让幼儿能宁静、快速、洁净地用餐也是老师常会遇到的问题，我们班的孩子在以前进餐前，这几个方面都做地不是很好，现在通过餐前小故事的方法幼儿的进步很大，每次餐前我们都会依据幼儿昨天的进餐状况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然在故事中还少不了进餐的须要要求。这样不仅能让幼儿宁静开心地进餐，而且还让幼儿自觉地改正了一些进餐的不良习惯，大大提高了我班的进餐质量，现在我们班的幼儿基本上每天都能把自己分到的一份饭菜全部吃洁净。

2、锲而不舍，形成习惯，有利于常规培育。

虽然是中班的孩子了，可是幼儿的行为有反复性大的特点。所以，幼儿良好的常规形成不是一朝一夕的事情，而是一个持之以恒的过程，老师要反复的训练。比如，幼儿要遵守的课堂常规有：“课前入厕，上课的时候不随意离开座位，不随意讲话，不东张西望，不做小动作。”我们老师在每次上课的时候都要求幼儿这样做。一旦发觉有违反规定的幼儿，就实时制止，告知他这样做会影响其他小伙伴。通过训练，幼儿的行为得到了强化。逐步养成了用心听、认真想、大胆举手发言、留意倾听老师讲课或其他小伙伴发言的习惯。现在在课上我们班的孩子举手的积极性也高了，因此课上的效率也提高了。

3、利用榜样作用，利于班级常规培育。

都说榜样的能量是无穷的，我们在教育管理的过程中发觉每个孩子都有自己的闪光点，只要老师能擅长捕获孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了。每个班的孩子都有不同的特点，我们老师会利用孩子的不同特点来捕获他们的这些闪光点进行现场的常规教育。例如：每次在擦小嘴巴或者是擦小手时，总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好，用完之后总会顺手一丢。但是有一次我们发觉班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾放好，利用这位幼儿的闪光点，我们立刻表扬了这位幼儿，并请她来督促其他幼儿把毛巾放好，并鼓舞其他幼儿也向她学习自觉地放毛巾。幼儿都很喜爱仿照，也特别简单受到鼓舞，所以在几次鼓舞后幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样。当然，榜样的行为不仅要让幼儿在心理上产生共鸣，最重要的的是反映到幼儿的行为中去。所以当幼儿自觉地以榜样的精神为动力，以榜样规范行为做出良好的表现时，我们会实时予以幼儿充分的表扬，使幼儿感受到学榜样的好处，从而强化榜样的影响力。

4、“小苹果”的评比，调动孩子的积极性，有利于常规培育。

每个孩子都盼望得到“小苹果”，由于对于孩子们来说，他们的自控技能还不够好，他们在某些方面做得很好，可总有做得不好的地方，所以对他们的要求还不能太多。每星期公布一条要求，告知幼儿这星期“小苹果”要找的伙伴是什么样的伙伴，例如，不任意的趴在地上，只要你在这个星期符合以上的一条就可以得到“小苹果”。通过一段时间的实施，我们发觉孩子遵守规章的意识加强了，当有个别小伙伴不遵守规章时，旁边的小伙伴就会提示他，所以获得“小苹果”的小伙伴越来越多了。

二、老师自身方面

1、严于律己，领先垂范，有利于常规培育。

幼儿擅长仿照，对老师是“听其言，观其行”。不论好坏都会向老师学习。所以老师要为幼儿树立一个良好的榜样，起到示范表率作用，用好的言行潜移默化影响幼儿。例如：班上有的幼儿不留意教室清洁卫生，经常乱扔纸屑。开始，我就亲自将地上的纸屑捡起来放在垃圾篓里，并告知幼儿不能乱扔纸屑。坚持几天后，幼儿都会主动将地上的纸屑拾洁净，渐渐地也没有幼儿乱扔纸屑了，从而自觉养成了讲卫生的好习惯。有的时候，老师对这种现象语重心长地强调多次，往往也收不到这种效果。再打个比方，如我们要求幼儿坐的规范是：坐在小椅子上，不东倒西歪，脚并拢，背伸直、小手放在小腿上。当然作为老师的我们只有自己先做的端正了，幼儿也才能像我们学习，因此老师肯定要以身作那么、严于律己。对幼儿怎么要求，自己也就肯定要做到，并且领先做到、做好。这样才不会在幼儿心中失去威信，也才会促进自己对幼儿的常规管理。

2、宽严相济，以爱制胜，有利于常规培育。

幼儿天生活泼好动，可班级常规对幼儿来说却是一些死板的条条款款，因此幼儿不喜爱。但是常规又是需要要有的，怎样让幼儿对它不排斥呢?首先，老师要有一颗喜爱幼儿的心。我们既要用慈母般的爱关怀幼儿，又要用严父般的爱教育幼儿。不能一味地宠爱幼儿而不加约束，也不能长期凶巴巴地要求幼儿要怎样怎样。当他们养成良好习惯时，实时鼓舞表扬，让幼儿感到骄傲与愉悦;当他们有过错时，留意批判的艺术，做到严中有宽容，爱中有严苛。让幼儿明白错误，但又不伤其自尊心。对一些自我掌握力较差的幼儿，多给他们时间来适应，这样就会调动幼儿遵守常规的积极性，将常规要求转化为幼儿的自觉要求和行动。以此学会自我管理，真正建立良好的班级常规。

3、做个“勤”老师也能促常规。

我班的幼儿虽然已经有了规章意识了但是究竟自控技能还是不够，不能较好地遵守规章，会给我们的工作带来一些安全的隐患。为此，老师就要勤字当头了，擅长观测幼儿的举动，当发觉幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规章为止。

三、家长方面

(一)家园协作，利于班级常规培育。

1、门口牌子要挂好，这样看就知道班级里来了多少幼儿，身体好的挂红牌子，有药的挂蓝牌子，另外幼儿服药，只要带当天服用的药就可以了。

2、早晨来园时间7:20~~8:00。

3、早饭要在家吃饱，孩子的早餐时不能马虎的，早餐营养摄入量与全天的30%，不仅要吃饱，还要吃好，这也是养成孩子良好生活习惯的重要环节。幼儿园每天上午和下午都会给孩子安排一次餐点，上午的有果珍、饼干，每周二、四是吃水果，下午基本上是我们食堂自制的小点心、八宝粥、年糕等，中午的菜也是我们保健老师和食堂人员从健康角度给孩子细心安排的。我们的原那么是“让孩子吃饱、吃好，吃得健康”。我们没一个月会召开膳管会，还会邀请个别家长一起参与，所以孩子吃得问题请家长伙伴们放心。

4、只要孩子不生病，就应每天送幼儿园，不要由于家里有人就不来了，这样会让幼儿不情愿上幼儿园。生病的幼儿到园，应给老师交代好哪里不舒畅，这样老师好加强观测。假如有事不来园的肯定要请假。(联系电话已经粘贴在家园栏)

5、安全问题是我们不可忽视的一部分，安全工作，警钟长鸣。每天在幼儿来源之前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危急地东西，如硬币、小刀、铁钉等，不要给孩子佩戴首饰玉佩小金锁之类的物品，这些光鲜醒目的东西往往暗藏着危急，同时也简单丢失。

6、现在正是各类传染病流行的季节，假如您发觉孩子有传染病，如，红眼病等，请务必留在家中休息，以免传染给其他的孩子。

(二)家长的看法和建议

为了我们的工作能做得更好，盼望各位家长能给我们提出珍贵的看法。

当然好的班级，是离不开我们两名老师和生活老师的相互协作的，虽说幼儿园每天的生活是平淡重复的，同样我们从平淡中感受到了它也是繁杂的，但是跟这群天真、可爱的孩子生活在一起，我们会觉得每一天的生活都是有别出心裁的，每一天伴随我们的是欢乐、苦恼、惊喜……通过对班里幼儿常规的培育，养成了良好的习惯，当我们再次回头去感受、认真回味的时候,我们会发觉和孩子在一起是一件欢乐的事情。欢乐是需要经营的，我们将继续努力与孩子共同欢乐成长!

另外，我们幼儿园的网站已经开通，网址是_____,请大家多多阅览我们的班级网页，这里有我们上课的二个、歌曲、周计划等。

今日的家长会到这里已经基本结束了，再次感谢各位家长的光临，假如你还有什么疑问，可留下来与我们个别沟通，请大家在回去的路上留意安全。

中班家长会老师的发言稿篇5

各位家长：你们好!

首先，我先介绍一下我们三位老师在此我代表我们中三班的三位老师对你们的到来表示激烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。

接下来我来介绍一下本班的一些基本状况：本班有女生15人，男生25人，这些孩子都是来自不同的幼儿园都是新生，所以他们的生活习惯和学习习惯都不一样，这就需要一段时间的磨合。从开学到现在，大部分的孩子适应技能都很强，但是还是有个别孩子依靠性强，上幼儿园还有哭的现象，其实家长狠心一走，他们过几分钟就没事了。当然，这种状况要等一段时间，等他们渐渐适应了新环境、新生活、新伙伴，这种分别焦虑就会渐渐消逝了。

作为你们——新入园孩子的家长最关怀的是孩子入园后适不适应幼儿园的生活。比如：孩子会不会自己吃饭?吃的饱不饱?会不会自己上厕所?老师对孩子好不好?孩子在幼儿园一天都干了些什么?

为了能让家长更清晰更全面的了解孩子在幼儿园的一日生活状况，我们就把一日在园的生活学习活动安排来告知大家。~~~~听了刚才的介绍，我想家长们对孩子们一日生活状况了解的更清晰了，盼望家长们协作我们一起做好对孩子的教育工作。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简约地介绍一下。

一、中班年龄特点：

1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为25~30分钟。

2、能动能静。反应快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，掌控自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。

这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，清除了生疏感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简单产生肢体的接触，特别是一些比较淘气的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里适度宁静的活动安排的多，老师会不停地提示孩子接下去该做什么了，援助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始进展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜爱在老师面前告状。依据这个特点，我们时刻要求孩子回答下列问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当鼓舞。

当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候肯定要掌控原那么，假如孩子告的对，要表扬，假如孩子告的不对，也要委婉的订正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子盼望这样，但是他不明白盼望不等于事实。

所以会说出一些跟事实相违抗的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应当耐烦告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会依据状况，正确判断是否需要告知大人来处理，而不是乱告状。

4、聪慧中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交伙伴，小孩有小孩的方式，在游戏中渐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪慧，可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好伙伴，不知道哪种交往的方式是正确的简单发生争吵和攻击性行为。

孩子产生攻击性行为的缘由许多，比如：

第一，幼儿平常喜爱看一些攻击性强的电视，如警_片、《奥特曼》等，幼儿的仿照力较强，新奇心也教强，比如：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小伙伴当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告知老师。

第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。

第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。

这需要我们正确对待，耐烦地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓舞。不要采用简约的方法去制止和责怪。我盼望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以盼望家长谅解，也多协作我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲解并描述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减削幼儿攻击性行为的产生。

二、结合幼儿的进展状况，安排本学期的活动

幼儿工作：

(一)自理方面。

中班的孩子应以培育良好的习惯，不断提升自理技能为重点。大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但在与家长的沟通中，我了解到许多家长在家指导孩子做简约的家务。但是一些家长反映，孩子在家不情愿自己吃饭、喜爱看电视，玩完的玩具也不整理。

其实，我特别盼望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的能量去尝试、去思索、去做出结论。可能许