2017年4月自考00320领导科学试题及答案含解析

领导科学年月真题

0032020174

1、【单选题】领导科学知识体系中最基础的概念是（）。

领导关系

领导权力

A:

领导活动

B:

领导修养

C:

答D:案：C

解析：领导科学知识体系中最基础的概念是领导活动，领导活动是与人类社会一起产生

的，人类最初的领导活动在原始社会就有了。

2、【单选题】社会主义领导者的本质是（）。

全面从严治党

全面建成小康社会

A:

全面深化改革

B:

全心全意为人民服务

C:

答D:案：D

解析：社会主义领导者的本质是全心全意为人民服务。

3、【单选题】领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件在于领导者的（）。

人际关系状况

综合影响力

A:

资源整合能力

B:

地位和权力

C:

答D:案：B

解析：领导基础主要表现为一种综合影响力，而影响力是指能够使别人服务或能改变他人

思想、行为的力量。权力是一种重要的影响力，是领导发行职责必不可少的条件。

4、【单选题】市政管理太混乱，城市规划反复变，马路维修像拉链，大拆大建随处见。这种

现象说明有关城市建设与管理的领导工作违背了（）。

权责一致原则

民主公开原则

A:

B:

应急处置原则

系统整体原则

C:

答D:案：D

解析：系统整体原则；用系统的观点去观察和处理问题，正确处理局部和整体的关系。

整体与局部是一种相互依存的关系。明确分工，善于放权，建立责任制使局部充满活力。

5、【单选题】民主集中制原则在领导工作中的具体要求是（）。

权力与责任相一致

集体领导与分工负责相结合

A:

个人与组织相统一

B:

整体与局部相协调

C:

答D:案：B

解析：民主集中制原则：我党根本组织制度和领导制度，是在民主基础上的集中和在集中

指导下的民主相结合的原则。民主集中制原则在领导工作中的具体要求是集体领导与分工

负责相结合

6、【单选题】个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数，全党服从中央。这要求领导者

必须坚持（）。

正确的政治方向

明确的政治立场

A:

严格的政治纪律

B:

科学的政治观点

C:

答D:案：C

解析：个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数，全党服从中央。这要求领导者必须

坚持严格的政治纪律，保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性。

7、【单选题】拿破仑说：“没有无用的士兵，只有无能的将军”。这句话强调了领导者要

（）。

尊重人才成长的规律

树立人尽其才的观念

A:

秉持一视同仁的态度

B:

注重人才培养的方法

C:

答D:案：B

解析：人尽其才：每个人都能充分发挥自己的才能，每个人的才能都能得到发挥，让所有

的事，都有合适人去做、去管；让所有的人，都做与管相应的事、合适的事。

8、【单选题】提出有限理性决策模式，主张以满意目标来取代最优目标的学者是（）。

林德布洛姆

马克斯·韦伯

A:

赫伯特·西蒙

B:

彼得·德鲁克

C:

答D:案：C

解析：赫伯特·西蒙修正这种模式，提出有限理性决策模式。

9、【单选题】现代决策的一个重要特点是“谋”与“断”的分离，其主要标志是（）。

领导秘书的配备

智囊团的出现

A:

集体领导制的产生

B:

领导层级的分化

C:

答D:案：B

解析：现代决策的一个重要特点是“谋”与“断”的分离，其主要标志是智囊团的出现。

10、【单选题】领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一单位做有从属关系或有监督关

系的工作，这种制度是（）。

考核制度

任免制度

A:

回避制度

B:

退休制度

C:

答D:案：C

解析：回避制度是指领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一个单位做有从属关系或

有监督关系的工作的一种制度。

11、【单选题】“养兵千日，用在一时”。这个经验反映了领导用人的基本原则是（）。

重视培养，用养结合

五湖四海，宽以容人

A:

扬长避短，各尽所能

B:

量才使用，职能相称

C:

D:

答案：A

解析：重视培养，用养结合；“养兵千日，用在一时”。没有对人才的培养，就谈不上对

人才的合理使用。一种能够收到很好效果的智力投资。养和用的关系是：养是用的前提，

只有先培养出人才，才有人才可用；用是养的归宿和目的。

12、【单选题】通过帮助思想工作对象发现自身问题和根源，改变原有的认知结构和行为模

式，以树立生活信心和提高环境适应能力。这种思想政治工作方法被称为（）。

说理教育法

个别引导法

A:

榜样示范法

B:

心理咨询法

C:

答D:案：D

解析：一个好的领导者，应同时是一位心理师，能把心理学的知识运用于思想政治工作之

中。心理咨询法就是领导者运用心理学的原理和方法帮助思想工作对象发现自身问题和根

源，改变原有的认知结构和行为模式，以树立生活信心和提高环境适应能力。

13、【单选题】采取循循善诱，说服教育的方法是（）。

引导

教育

A:

说服

B:

领导

C:

答D:案：A

解析：引导，用说服教育的方法，把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道。最重要的

是要用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系去教育群众，说服群

众，把群众的思想引导到共产党的路线、方针、政策上来，引导到社会主义的方向和轨道

上来。

14、【单选题】“事无巨细，皆决于上”的领导组织结构是（）。

直线式领导结构

直线职能式领导结构

A:

事业部式领导结构

B:

矩阵式领导结构

C:

答D:案：A

解析：直线式领导结构。通过自上而下的命令一服从关系，将一切权力集中在组织的最高

层。这种组织结构的优点是统一领导，关系清晰，层级分明，责任明确，行动迅速，效率

较高。

15、【单选题】按照领导系统中上级对下级的指挥控制方式的不同，可将领导体制分为

（）。

集权制与分权制

完整制与分离制

A:

一长制与委员会制

B:

职能制与层级制

C:

答D:案：B

解析：（一）集权制与分权制根据领导系统中各层次领导机关与领导者职责权限的集中

与分散程度划分（二）完整制与分离制根据领导系统中上级领导机关对下级的指挥控制

方式的不同划分（三）“一长制”与委员会制根据领导机关最高决策者人数的多少，可

以把领导体制划分为“一长制”与委员会制。（四）层级制与职能制根据领导系统中各

部门职责权限的性质和范围，可以把领导体制分为层级制和职能制。

16、【单选题】曾国藩曾经说：为官避事平生耻。这句话蕴含的道理是为官者应（）。

勇于担当，善于负责

用权有为，敢冒风险

A:

不去惹事，也不怕事

B:

不求有功，但求无过

C:

答D:案：A

解析：“为官避事平生耻”，是从曾国藩《治心经·诚心篇》中“以苟活为羞，以避事为

耻”化用而来的。曾国藩认为，为官从政者应在其位谋其政，“避事”而不积极干事，任

其职不尽其责，当是最大耻辱。

17、【单选题】在调查研究中，典型调查的适用条件是（）。

调查范围小，代表性强

调查范围小，个体差异大

A:

调查范围大，个体差异大

B:

调查范围大，调查投入大

C:

答D:案：A

解析：典型调查：所谓典型调查，又称定点法，是解剖典型的一种调查方法。从具有某种

共性的事物的总体中选择若干有代表性的个体进行深入细致的调查。适用条件是调查范围

小，代表性强。

18、【单选题】下列说法中属于创造性思维的是（）。

长期思考，偶然得之

踏破铁鞋无觅处

A:

人无远虑，必有近忧

B:

无心插柳柳成荫

C:

答D:案：A

解析：所谓创造性思维，就是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出

新的思维方式。创造性思维是一种开拓人类认识的新领域、突破已有的旧思路、产生认识

新成果的思维活动。创造性思维是人类思维的高级形式。

19、【单选题】领导者只对下属指示一个大纲或轮廓，使其自主选择具体方法，并随机处理

所托事项。这种授权方式是（）。

模糊授权

惰性授权

A:

弹性授权

B:

口头授权

C:

答D:案：C

解析：弹性授权，就是指领导者在授权时对下属只指示一个大纲或轮廓，使被授权者拥有

较大的自主权，可以对完成所托事情的具体方法等进行自主确定，随机处置。惰性授权，

就是领导者把不必要亲自处理的繁杂而琐碎的事务，或者是领导者自己也不知道如何处理

的一些技术性事务交由下属去处理的授权形式。惰性授权其实并不是领导者偷懒、图轻

闲、回避问题，而是通过甩掉一些细枝末节的、技术性的、事务性的繁琐工作而专心于重

要工作的完成。模糊授权，这种授权方式与弹性授权有些相似，只是授予被授权者的权力

限度和权力大小比较模糊。只向被授权者提出要求做什么和达到怎样的效果，用何种方法

去实现目标则由他们自己选择和确定。

20、【单选题】揽事不争权，务实不务虚，干事不误事，敢为不乱为。它所规范的主体是

（）。

正职

副职

A:

智囊

B:

巡视员

C:

答D:案：B

解析：副职是领导班子中正职领导者的助手，一般按照工作分工协助正职负责某一方面的

工作。当好副职的角色规范应该是：只揽事不揽权，会干事不误事，敢为不乱为。工作多

请示多商量不擅自做主，积极献言献策但不喧宾夺主，善于表达不同意见但不声大压主，

努力工作不断进取但不功高盖主。

21、【单选题】领导作风在不同的领域有不同的表现，如人们所常说的党风、政风、校风

等。这表明领导作风具有（）。

普遍性

外在性

A:

时代性

B:

行业性

C:

答D:案：D

解析：领导活动广泛存在于社会分工的各个领域、各个行业，而不同的行业背景、岗位分

工因其工作的特殊性和组织文化风格的不同，对领导者素质和作风必然有不同的要求，并

产生潜移默化的影响，从而使领导作风表现出鲜明的行业性和岗位性。

22、【单选题】对领导干部生活作风的要求是（）。

空谈误国，实干兴邦

学习，学习，再学习

A:

廉洁奉公，艰苦奋斗

B:

开拓创新，与时俱进

C:

答D:案：C

解析：生活作风：廉洁奉公，艰苦奋斗。

23、【单选题】评价领导绩效的首要和直接的参照是（）。

领导素质的提高程度

领导方法的应用效果

A:

领导目标的实现程度

B:

领导制度的完善程度

C:

答D:案：C

解析：评价领导绩效的首要和直接的参照是领导目标的实现程度。

24、【单选题】采取投票、对话和问卷等对领导绩效进行考评的方法是（）。

调查研究法

目标对比法

A:

专家考评法

B:

C:

民意测验法

答D:案：D

解析：民意测验法。这是一种现代社会广泛采用的了解社情民意的考评方法，是采取投

票、对话、问卷等方法对民众就被考评者的绩效进行调查的方法。二、多项选择题（本大

题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题

目要求的，请将其选出。错选、多选、少选或未选均无分。

25、【多选题】现代领导发展的基本趋势是（）。

决策工作的专门化

领导主体的集团化

A:

领导方式的民主化

B:

领导方法的科学化

C:

领导作风的精细化

D:

答E:案：ABCD

解析：现代领导发展的基本趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方

式民主化；④领导方法科学化。

26、【多选题】下列表述体现领导工作中辩证思维的是（）。

塞翁失马，焉知非福

只见树木，不见森林

A:

头痛医头，脚痛医脚

B:

大美必有微瑕

C:

水能载舟，亦能覆舟

D:

答E:案：ADE

解析：辩证，形容看问题的眼光全面。指人们通过概念、判断、推理等思维形式对客观事

物辩证发展过程的正确反映，即对客观辩证法的反映。辩证思维最基本的特点是将对象作

为一个整体，从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察，以便从本质

上系统地、完整地认识对象。

27、【多选题】领导者运用表扬和奖励的艺术要点有（）。

表扬的内容要实事求是，恰如其分

表扬的对象要因人而异，差别对待

A:

表扬的态度要诚恳热情，发自内心

B:

表扬的方式要不断变化，避免单一

C:

表扬的过程要公开透明，注重效果

D:

E:

答案：ACDE

解析：领导者运用表扬和奖励的艺术要点有：表扬的内容要实事求是，恰如其分；表扬

的态度要诚恳热情，发自内心；表扬的时机要有时效性；表扬的方式要不断变化，避免

单一；表扬的过程要公开透明，注重效果。

28、【多选题】领导者良好的思想作风主要包括（）。

解放思想

实事求是

A:

与时俱进

B:

从善如流

C:

公正廉洁

D:

答E:案：ABC

解析：思想作风：解放思想、实事求是、与时俱进。

29、【多选题】领导集体绩效考评的主要内容包括（）。

用人绩效

办事绩效

A:

决策绩效

B:

整体贡献绩效

C:

方法绩效

D:

答E:案：ABCD

解析：领导集体绩效的考评内容：①决策绩效考评。决策是领导者的首要职能。②用人

绩效考评。③办事绩效考评。可以用单位时间内领导集体完成工作任务的情况进行绩效考

评。④组织的整体贡献绩效考评。主要是通过组织目标实现的程度、组织对社会贡献大小

等指标来衡量。

30、【问答题】被领导者的基本特征。

答案：（1）服从性；（2）受动性；（3）对象性；（4）源泉性；（5）不担任领导

职务或担任较低领导职务。

解析：被领导者的基本特征：（1）服从性；（2）受动性；（3）对象性；（4）源泉

性；（5）不担任领导职务或担任较低领导职务。

31、【问答题】领导职能在领导活动中的地位。

答案：（1）领导职能是合理确定组织机构、实现领导科学化的重要标志。（2）领导职

能是领导活动科学化的依据。（3）领导职能的实现情况是检验领导活动结果的根据。

解析：领导职能在领导活动中的地位：（1）领导职能是合理确定组织机构、实现领导科

学化的重要标志；（2）领导职能是领导活动科学化的依据；（3）领导职能的实现情况是

检验领导活动结果的根据。

32、【问答题】领导者树立改革创新观念的必要性。

答案：（1）树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求。（2）树立改革创新观念

是应对时代变革的客观需要。（3）树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要

求。（4）树立改革创新观念是保证领导事业发展的不竭动力。

解析：领导者树立改革创新观念的必要性：（1）树立改革创新观念是践行科学发展观的

必然要求；（2）树立改革创新观念是应对时代变革的客观需要；（3）树立改革创新观

念是社会主义现代化建设的迫切要求；（4）树立改革创新观念是保证领导事业发展的不

竭动力。

33、【问答题】科学决策的基本标准。

答案：（1）具有明确的决策目标。（2）决策的执行结果能够实现既定的目标。（3）

实现决策目标所付出的代价最小。（4）决策执行后的副作用相对较小。

解析：科学决策的基本标准：（1）具有明确的决策目标；（2）决策的执行结果能够

实现既定的目标；（3）实现决策目标所付出的代价最小；（4）决策执行后的副作用相

对较小。

34、【问答题】领导体制的基本特征。

答案：（1）根本性；（2）系统性；（3）规范性；（4）稳定性。

解析：领导体制的基本特征：（1）根本性；（2）系统性；（3）规范性；（4）稳定

性。

35、【问答题】试述公民素质教育中法制教育的基本要求。

答案：（1）树立民主和法制观念。公民的民主与法制观念水平是现代社会民主化和法制

化的重要思想基础，具有十分重要的意义。（2）划清社会主义民主与法制同资本主义民

主与法制的界限。资产阶级民主是少数资产阶级的民主，其法制在本质上是统治劳动人民

的工具。社会主义民主的本质是人民当家作主，其法制是全体人民意志的集中体现。

（3）明确民主与法制的辩证统一关系。没有民主就没有法制，没有法制也没有民主，二

者相辅相成。互为前提，缺一不可。（4）充分认识学法、守法、用法的重要性。公民不

但要知觉遵守法律，而且还要善于运用法律保护自己，敢于同各种违法现象作斗争。

解析：【考点】法制教育基本要求（1）树立民主和法制观念。公民的民主与法制观念

水平是现代社会民主化和法制化的重要思想基础，具有十分重要的意义；（2）划清社会

主义民主与法制同资本主义民主与法制的界限。资产阶级民主是少数资产阶级的民主，其

法制在本质上是统治劳动人民的工具。社会主义民主的本质是人民当家作主，其法制是全

体人民意志的集中体现；（3）明确民主与法制的辩证统一关系。没有民主就没有法制，

没有法制也没有民主，二者相辅相成。互为前提，缺一不可；（4）充分认识学法、守

法、用法的重要性。公民不但要知觉遵守法律，而且还要善于运用法律保护自己，敢于同

各种违法现象作斗争。

36、【问答题】试述领导者素质的重要性。

答案：（1）领导者素质是履行领导职能、发挥领导作用所具备的价值理念和行为能力，

一般包括政治素质、道德素质、能力素质、知识素质和身心素质等。领导者素质状况关乎

组织的生存发展。（2）领导者素质是实施有效领导的基础。无论是组织目标的确立还是

重大决策的制定，无论是资源的整合，还是员工的激励，都要求有较高的领导素质。

（3）领导者素质是领导力的基础。领导力的大小与领导素质的高低密切相关。（4）领

导者素质决定这领导活动绩效的高低。领导素质决定着领导活动的成败。（5）领导者素

质关系到国家的兴衰存亡。各级领导干部的综合素质是国家治理的基础，直接影响国家命

运。

解析：领导素质是履行领导职能、发挥领导作用所具备的价值理念和行为能力，一般包括

政治素质、道德素质、能力素质、知识素质和身心素质等。领导者素质状况关乎组织的生

存发展。领导者素质是实施有效领导的基础。无论是组织目标的确立还是重大决策的制

定，无论是资源的整合，还是员工的激励，都要求有较高的领导素质。领导者素质是领导

力的基础。领导力的大小与领导素质的高低密切相关。领导者素质决定这领导活动绩效

的高低。领导素质决定着领导活动的成败。领导者素质关系到国家的兴衰存亡。各级领导

干部的综合素质是国家治理的基础，直接影响国家命运。

37、【问答题】县委书记的“卖官真经”