思维导图在中学英语语篇教学中的应用研究 论文

思维导图在中学英语语篇教学中的应用研究摘要：在初中英语教学中，英语语篇对初中学生尤为重要，但很难学习。它的水平很高，而忽视了学生语篇综合能力的培养。在这种教育背景图教学法的发展极大地提高了学生的语篇能力，通过语篇中语法和词汇的次循环，为学生打好语言功底，再反应用到英语写作当中去，有效地提高教学质量。以下是思维导图在初中英语语篇教学中的优势及相关策略的研究。关键字：思维导图；初中英语；语篇教学；优势；策略应用一、思维导图在初中英语语篇教学中的优势（一）帮助中学生增强记忆力对于初中的孩子，英语科目要记住。在英语学习过程中，他们不仅必须理解单词的含义，而且还必须理解基本的语法结构。只有这样，他们才能章的基本含义。另外，英语单词词汇量大，知识点分散，难以集中背诵。但是，通过记住从树干到树枝的各个层次之间的关系，并将关键的英语单词像，颜色等链接起来，学生可以使用思维导图进行记忆，从而轻松地记住关键词知识。每个分支点，自己记住整个框架结构。背诵英语内容时会产生脑中背诵的内容会具有层次感，从而可以牢牢掌握英语的基础，并增强记忆。在理解英语阅读的过程中，它将变得更加容易。（二）激发学生的联想思维在初中阶段，学生的理性思维和抽象逻辑思维还不够成熟，他们的交往和创新能力很差。但是，将思维导图的教学方法应用于英语教学会引发联生背诵英语。然后就是简单的死记硬背，但是从主分支开始就逐层扩展，然后通过关键字关联扩展，这体现了极大的思想自由度分层。此外，当学生组织思维导图框架时，他们将更深入地记住知识点。如果他们看到很多东西，他们自然会在不知不觉中根深蒂固地记忆内容，然华知识以激发联想思维，并扩展和重建知识。二、初中英语语篇教学中思维导图的策略探索（一）思维导图在词汇教学中的应用在学习英语的过程中，学生必须记住单词和词汇。这也是学生学好英语的前提和基础。因此，教师应选择合理的方法来指导学生学习和记忆更多大学生的词汇量。思维导图在初中英语教学中的应用可以最大程度地调动学生的学习热情，促进学生的深入思考，并发散思维。随着时间的推移，他自己的知识网络结构体系，从而可以有效地提高学生的学习质量。例“Seasons”时，可以通过思维导图的方式来选择季节和每个季节对应的水果，以便学生可以清楚地看到每个季节对应的水果。然后引导学生记住每个季节的单词以及与该季节相对应的水果。或者在教“house”时，引申出其他与建筑，房屋有关的单词，加深学生的记忆。这不仅可以加深学生的印象，帮助学生更好地记住单词，而且可以有效地提高课堂教学的质量。（二）思维导图在阅读教学中的应用阅读作为英语教学的重要组成部分，在学生的英语学习中占很大比例。学生可以通过阅读增加词汇量，也可以通过阅读提高逻辑思维能力。教师中应用思维导图，可以详细划分文章的结构，并向学生分层显示文章，以帮助学生更好地理解文章的内容。例如，“您去过新加坡”时，老师可以首先划文章的结构。例如，“HaveyoueverbeentoSingapore”进行教学时，文章分别是从weather、foodandlanguage这三个方面来介绍Singapore的，教师可以通过思考来指导他们。以图表的形式展示给学生，使学生可以轻松掌握文章的内容（思维导图请参见图1），并且以后遇到结构相似的种方法阅读文章。这样，可以快速提高学生的阅读效率，并可以加快学生回答问/题的速度。图1（三）思维导图在写作教学中的应用英语教学中另一个非常重要的内容是英语写作。与其他英语教学内容相比，英语写作难度更大。因此，在英语写作教学的总结中，教师应引导学的教学方法进行写作。例如，当要求学生写诸如“旅游目的地”之类的论文时，可以指导他们通过思维导图来写作。在实际的教学过程中，可以引导的角度继续旅游目的地。例如，从饮食，天气和气候方面开始写作。同时，您也可以从“它在哪里？”的角度来撰写。“您能做什么？”引导学生用自己的想构想整篇文章的整体结构，以便他们在写作时可以更加顺畅，并提高写作速度。学生在学习英语的过程中，有一项非常重要的学习内容就是要记忆单词词汇，这也是学生学好英语的前提与基础。因此，教师要选择合理的方法来引导学生学习与记忆更多的词汇，扩大学生的词汇量。将思维导图应用在初中，可以最大限度的调动学生的学习热情，促进学生的深入思考，发散学生的思维，久而久之便可以形成自己的知识网络结构体系，这样就可以有效的学习质量。比如，以“whereitis？”或者是“Whatyoucando？”的角度来写作。引导学生先在自己的脑海中构思整篇文章的整体结构，这样就可以在写作的时候会更加的顺畅，提升写作的速度。八年级英语的第一单元“Wheredidyougoonvacation？”书上的内容有“Iwenttothemountains”。针对“你去哪里度假？”这个话题进行论述，让学生写作。结束语总而言之，思维导图在初中英语教学中发挥了非常积极的作用，其在增强学生的记忆力和增加兴趣方面的作用也是很重要的。借助思维导图，学效率大大提高。因此，教学中应注意思维导图在英语语篇教学中的应用，以提高英语教学质量，培养品德、才智、身体等等全面发展的优秀人才。参考文献：[1]鲍茗.思维导图