方案教学活动案例幼儿园

方案教学活动案例幼儿园《方案教学活动案例幼儿园》篇一在幼儿园教育中，方案教学是一种以儿童为中心，围绕某个主题或问题展开的综合性学习活动。方案教学强调儿童的主动参与、合作探究和实际操作，旨在培养儿童的自主学习能力、问题解决能力和创造力。以下是一个幼儿园方案教学活动的案例：主题：我们的社区背景：为了帮助幼儿更好地了解他们所生活的社区，增强社会认知和公民意识，我们设计了“我们的社区”这一方案教学活动。活动对象是幼儿园大班儿童，他们已经具备了一定的语言表达能力和合作意识，对周围环境有了一定程度的认识。方案目标：1.了解社区的基本概念和组成部分。2.认识社区中的不同职业和角色。3.体验社区服务，理解社区成员之间的相互依赖关系。4.培养儿童的社会责任感，学会关心他人和社区。实施过程：1.引入阶段：通过参观社区、图片展示和故事讲述等方式，让儿童初步了解社区的概念。教师可以带领儿童参观社区的不同地点，如学校、医院、公园、超市等，并记录他们的观察和发现。2.探索阶段：△职业探索：邀请社区中的不同职业人士来幼儿园与儿童交流，如警察、医生、消防员、邮递员等，让儿童了解这些职业的工作内容和重要性。△社区服务：组织儿童参与社区服务活动，如清洁公园、为老人院制作手工艺品等，让他们体验服务他人的乐趣。3.深入阶段：△角色扮演：儿童通过角色扮演，模拟社区中不同职业的角色，加深对职业的理解。△问题解决：提出与社区相关的问题，如“如何让社区变得更美好？”，让儿童分组讨论并提出解决方案。4.总结阶段：△社区地图：让儿童绘制社区地图，标注出他们所了解的社区地点和设施。△社区展览：举办一个社区展览，展示儿童在活动中的作品和成果，邀请家长和社区成员参观。评价与反思：通过观察、记录和评估儿童在活动中的表现，教师可以了解儿童的学习进展和方案教学的效果。同时，鼓励儿童对自己的学习过程进行反思，分享他们的收获和感受。在这个方案教学活动中，儿童通过亲身体验和实际操作，不仅加深了对社区的了解，还培养了他们的社会责任感、合作精神和问题解决能力。这样的活动不仅符合幼儿园教育的目标，也为儿童未来的学习和生活打下了坚实的基础。《方案教学活动案例幼儿园》篇二在幼儿园教育中，方案教学是一种以儿童为中心，围绕某个主题或问题，通过跨学科的方式进行深入探究的教学方法。方案教学鼓励儿童主动学习，培养他们的批判性思维、问题解决能力和合作精神。以下是一个基于方案教学的幼儿园活动案例：主题：“我们的小花园”背景：幼儿园的小班孩子们对校园里的一个小花园产生了浓厚的兴趣。这个小花园位于教学楼的旁边，里面种有一些常见的花卉和蔬菜。孩子们经常在户外活动时跑到这里观察植物的生长，并提出各种各样的问题。为了满足孩子们的好奇心，同时结合多个学科领域，教师决定开展一个长期的方案教学活动。目标：1.认识和了解不同种类的植物及其生长过程。2.学习植物与环境之间的关系。3.发展观察、记录和表达能力。4.体验种植和照顾植物的乐趣。5.培养团队合作和责任感。活动准备：1.教师收集关于植物生长的书籍、图片和视频资料。2.准备种植所需的种子、花盆、土壤、浇水工具等。3.设计观察记录表和植物生长日志。4.联系家长，邀请他们参与活动，提供家庭种植的指导和支持。活动过程：阶段一：探索与发现△教师带领孩子们参观小花园，引导他们观察植物的外形、颜色和生长状态。△孩子们提出问题，如“植物从哪里来？”、“它们为什么不一样高？”等。△教师记录下孩子们的问题，作为后续探究的主题。阶段二：学习和研究△通过故事时间、科学小实验和艺术活动，让孩子们了解植物的组成部分以及它们如何获取养分和阳光。△孩子们学习植物的生长周期，尝试自己制作简易的植物生长观察器。阶段三：实践与体验△孩子们在教师的指导下，亲手种植一些蔬菜或花卉，并定期浇水、施肥。△孩子们记录植物的生长过程，比较不同植物的生长速度和形态。阶段四：分享与展示△孩子们分享自己的种植经验和观察结果，用图画或口头表达的方式记录下来。△举办植物展览会，邀请家长来参观孩子们的种植成果，并分享植物知识。阶段五：反思与总结△教师与孩子们一起回顾整个方案教学活动，讨论学到了什么，有哪些问题还没有解决，以及如何在未来继续观察和研究植物。△鼓励孩子们将学到的知识应用到日常生活中，如在家中和父母一起种植盆栽。评估：△观察孩子们的参与度和兴趣。△检查孩子们的观察记录和植物生长日志。△评估孩子们在活动中的合作能力和问题解决能力。活动延伸：△鼓励孩子们继续观察和照顾自己的植物，定期测量植物的高度和记录变化。△组织户外郊游，参观农场或植物园，进一步了解植物的