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文档简介

教学目标知识与能过程与重难点引导法，启示法课程资源教学过程1、情景定向2、听音乐进教室(《放心去飞》)。观看老师的实验：吹气球，将气球中的气释放。体验感悟“气1、呼气练习：边打哈欠边吸气，吸到一定时控制住，既不出气也不吸气，时间稍长些。2、呼气练习：在吸气练习的基础上，将气息有控制的缓缓呼3、发声练习：结合吸气呼气练习，进发声练习。1---1---,嗯。(2)爬坡练习：1=C-G24。(一)引导掌握2、再次聆听《放心去飞》随乐画旋律线3、随乐轻唱《放心去飞》,找出基本的节奏型。4、节奏练习。(二)引导掌握2、再次聆听《放心去飞》随乐画旋律线。3、随乐轻唱《放心去飞》,找出基本的节奏型。7、依谱唱词。8、解决难点：唱准节奏、个别地方的旋律。(1)统一换气。(2)注意旋律走向随时调整气息的力10、有感情的将歌曲演唱一遍。四、巩固练习创编活动1、以同学情谊和校园生活为主题，学生自由创2、展示自己的作品。3、演唱自己的作品，或请人代唱自己的作我们学完了歌曲《放心去飞》,大家来说说这节课的收获吧!板书

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