幼儿园大班音乐教案《老鼠看戏》

幼儿园大班音乐教案《老鼠看戏》汇报人：2024-01-24课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能训练情感态度与价值观培养教学过程与互动环节教学评价与反馈01课程介绍与目标0102教案背景通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感、表现力和创造力，同时传递积极向上的价值观。本次音乐教案以幼儿园大班为教学对象，选取儿童喜爱的《老鼠看戏》作为教学内容。使幼儿了解《老鼠看戏》的故事情节和音乐特点，掌握歌曲的基本旋律和歌词。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐节奏感、表现力和创造力，能够自信地演唱和表演歌曲。通过音乐活动，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣，培养积极向上的情感态度。030201教学目标掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养幼儿的音乐节奏感。教学重点如何引导幼儿理解歌曲所表达的情感和意境，以及如何激发幼儿的表现力和创造力。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法《老鼠看戏》是一首富有童趣的儿歌，通过描述老鼠去看戏的场景，展现了老鼠聪明、机灵的形象。旋律轻快、节奏明朗，歌词简单易懂，适合幼儿园大班孩子学习。歌曲《老鼠看戏》简介歌曲特点歌曲背景通过创设老鼠看戏的场景，引导孩子身临其境地感受歌曲氛围。情境教学法结合歌曲内容设计游戏环节，让孩子在游戏中学习歌曲。游戏教学法运用图片、视频等多媒体手段辅助教学，帮助孩子更好地理解歌曲内容。多媒体辅助教学方法与手段1.导入环节（5分钟）教师播放《老鼠看戏》的音乐，引导孩子初步感受歌曲旋律和节奏。教师提问：“你们知道老鼠喜欢干什么吗？”引导孩子回忆老鼠的形象和特点。教学步骤与时间安排2.学习歌曲（15分钟）教师播放歌曲，让孩子完整欣赏一遍。教师分段教唱歌曲，重点指导孩子掌握歌曲中的难点部分。教学步骤与时间安排孩子跟随教师伴奏完整演唱歌曲。3.游戏环节（10分钟）教师组织孩子进行“老鼠看戏”的角色扮演游戏，让孩子在游戏中进一步巩固歌曲内容。教学步骤与时间安排游戏规则：教师扮演猫，孩子扮演老鼠。当猫出现时，老鼠们需要迅速躲起来并唱出歌曲中的相应歌词。如果被猫抓住的老鼠则被淘汰出局。教学步骤与时间安排4.总结与延伸（5分钟）教师引导孩子总结本次活动的收获和感受，鼓励孩子分享自己的学习成果。教师延伸：“除了《老鼠看戏》，还有很多有趣的儿歌等着我们去学习。下次活动我们将继续探索新的儿歌世界！”教学步骤与时间安排03音乐知识与技能训练

音乐基础知识学习音符和节拍通过游戏和互动的方式，引导幼儿认识音符的形状和名称，以及节拍的计算方式。了解音乐术语介绍简单的音乐术语，如“高音”、“低音”、“快板”、“慢板”等，让幼儿对音乐有更深入的理解。欣赏多元音乐风格播放不同风格的音乐，如古典、流行、民族等，拓宽幼儿的音乐视野。指导幼儿进行正确的呼吸和发声练习，培养他们的声音控制能力和音准感。发声练习教授歌曲《老鼠看戏》的歌词和旋律，引导幼儿用自然、流畅的声音演唱。歌曲演唱引导幼儿理解歌曲的情感内涵，通过声音和表情传达出歌曲所要表达的情感。情感表达演唱技巧训练舞蹈动作设计根据歌曲的旋律和节奏，设计简单易学的舞蹈动作，让幼儿在音乐中自由舞动。节奏感训练通过拍手、跺脚等身体动作，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的节奏感。舞蹈表演组织幼儿进行舞蹈表演，让他们在舞台上展现自己的才艺和自信。节奏感培养与舞蹈动作设计04情感态度与价值观培养听音乐，让孩子自由表达感受01播放《老鼠看戏》音乐，让孩子听音乐并自由表达感受，鼓励他们用语言、动作或绘画等方式来表现自己对音乐的理解。欣赏音乐，引导孩子发现音乐元素02通过多次欣赏音乐，引导孩子注意音乐中的节奏、旋律、和声等元素，让他们学会欣赏音乐之美。演唱歌曲，感受音乐韵律03教孩子演唱《老鼠看戏》歌曲，让他们通过演唱感受音乐的韵律和美感。引导孩子感受音乐之美123将孩子分成若干小组，让他们一起学习和演唱歌曲，通过小组合作的方式培养他们的团结协作精神。分组合作，共同完成任务让孩子在音乐活动中扮演不同的角色，如老鼠、猫等，通过角色扮演让他们更好地理解音乐内容，并增强合作意识。角色扮演，增强合作意识鼓励孩子在小组内分享自己的学习成果和感受，促进彼此之间的交流和学习，共同成长。分享交流，促进共同成长培养孩子团结协作精神03引导孩子参与传统文化活动鼓励孩子参加一些与传统文化相关的活动，如戏曲表演、民间艺术等，让他们在实践中感受传统文化的魅力和价值。01讲解故事背景，引发兴趣向孩子讲解《老鼠看戏》的故事背景和相关文化知识，引发他们对传统文化的兴趣和好奇心。02观看相关表演或视频，加深理解让孩子观看与《老鼠看戏》相关的表演或视频，帮助他们更好地理解故事内容和文化内涵。激发孩子对传统文化的热爱05教学过程与互动环节询问孩子们对音乐的感受，引导他们表达自己的想法和情感。通过简单的故事讲述或图片展示，向孩子们介绍《老鼠看戏》的背景和情节，激发他们的学习兴趣。播放《老鼠看戏》的音乐，让孩子们听音乐，感受节奏和旋律。导入新课，激发孩子兴趣

教师示范演唱，孩子模仿学习教师完整地演唱一遍《老鼠看戏》，让孩子们熟悉歌曲的旋律和内容。教师分段教唱，重点指导孩子们掌握歌曲中的难点部分，如高音、节奏等。孩子们跟随教师一起演唱，模仿教师的发音和表情，逐渐掌握歌曲的演唱技巧。将孩子们分成若干小组，每组选一个小组长，负责组织和指导本组的练习。各小组分别进行练习，教师巡回指导，及时纠正孩子们的发音和演唱技巧上的问题。练习一段时间后，各小组互相展示演唱成果，其他小组和老师给予评价和建议，促进孩子们之间的相互学习和进步。分组练习，互相评价指导布置作业：要求孩子们在家练习演唱《老鼠看戏》，并记录下自己的练习过程和感受，下次课时与老师和同学分享。教师对本次课程进行总结回顾，强调孩子们在演唱技巧和音乐感受上的进步。针对孩子们在练习中存在的问题和不足，教师给予指导和建议，鼓励孩子们在家继续练习。总结回顾，布置作业06教学评价与反馈注意观察孩子们在课堂上的参与度，是否积极跟随老师学习歌曲和舞蹈动作。留意孩子们的表情和肢体语言，判断他们对歌曲的理解和喜爱程度。观察孩子们之间的互动，鼓励他们互相学习和帮助，培养团队合作精神。观察孩子课堂表现在课后与孩子进行简单交流，了解他们对本节课的感受和收获。通过家长群或家长会等方式，收集家长对课程的意见和建议。对收集到