大班语言《会变颜色的房子》教案

汇报人：大班语言《会变颜色的房子》教案2024-01-29目录课程介绍与目标故事情节梳理与角色分析语言知识点讲解与运用创意表达与拓展活动设计情感态度价值观培养及引导家庭作业布置与家长参与建议01课程介绍与目标Chapter本次课程旨在通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对颜色变化的兴趣和好奇心。通过引导幼儿观察、思考和表达，培养其语言表达能力、观察力和想象力。让幼儿在游戏中学习，体验学习的乐趣，培养积极的学习态度和自信心。教案背景及目的本次课程以《会变颜色的房子》为故事背景，通过讲述房子在不同季节中颜色的变化，引导幼儿认识颜色的多样性和变化性。在课程中，将通过图片、实物等教具展示不同季节中的房子颜色，帮助幼儿更好地理解和记忆。同时，将组织幼儿进行颜色混合实验，让其亲手体验颜色的变化过程，加深对颜色变化的认识。课程内容概述让幼儿了解颜色的基本概念和特性，认识红、黄、蓝三原色及其混合产生的颜色变化。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高其动手能力和解决问题的能力。激发幼儿对自然和科学的热爱，培养其探索精神和创新意识，增强其自信心和团队合作意识。030201教学目标与要求02故事情节梳理与角色分析Chapter01小猪盖了座新房子，但它不满意房子颜色，于是请朋友们帮忙出主意。020304小动物们各自提出了不同的建议，小猪听了后犹豫不决。一场突如其来的大雨，让房子的颜色发生了奇妙的变化。小猪最终明白了，适合自己的才是最好的，欣然接受了会变颜色的房子。《会变颜色的房子》故事梗概故事的主人公，性格憨厚、朴实，对新房子颜色有较高要求。小猪小猪的朋友，分别提出了不同的颜色建议，体现了友谊和关心。小动物们故事的核心元素，通过颜色的变化展现了故事的奇幻色彩。房子主要角色特点及关系解析01020304介绍小猪盖了新房子，但对颜色不满意。引子小动物们提出各种颜色建议，小猪犹豫不决。发展大雨让房子颜色发生变化，呈现奇幻效果。高潮小猪接受会变颜色的房子，体会到适合自己的才是最好的。结局情节发展脉络梳理03语言知识点讲解与运用Chapter描述一个具有特殊功能的房子，能够改变颜色。指春、夏、秋、冬四个时节，与房子的颜色变化相关联。关键词汇和句型结构剖析“季节”“会变颜色的房子”“心情”：描述人的情感状态，与房子的颜色变化相呼应。关键词汇和句型结构剖析“如果...就...”表达条件关系，如“如果是春天，房子就变成绿色。”“因为...所以...”表达因果关系，如“因为现在是夏天，所以房子变成了蓝色。”关键词汇和句型结构剖析

情景对话设计与实践情景一在课堂上展示会变颜色的房子模型，引导学生观察并描述房子的特点。教师大家看，这是一个会变颜色的房子。你们注意到了吗？它的颜色会随着季节的变化而改变。学生哇，真的好神奇！现在是春天，房子变成了绿色。01020304情景二角色扮演游戏，学生分组扮演房子和四季，通过对话展示房子颜色变化的过程。学生2（扮演春天）你好，房子。我是春天，你看到了吗？我把你变成了绿色。学生1（扮演房子）大家好，我是会变颜色的房子。我会随着季节的变化而改变颜色。学生1谢谢你，春天。我现在感觉充满了生机和活力。情景对话设计与实践表达情感变化引导学生将房子的颜色变化与自身情感变化相联系，学会用语言表达自己的情感状态，如“当我开心的时候，我觉得周围的一切都变成了彩色。”描述自然现象学生可运用所学的词汇和句型结构描述自然界中其他动物或植物随季节变化的特点，如“树叶在秋天会变成黄色。”创意写作鼓励学生发挥想象力，创作关于会变颜色的房子的故事或诗歌，提升语言运用能力和创造力。语言知识在日常生活中的应用04创意表达与拓展活动设计Chapter通过讨论，激发幼儿对颜色变化的探究兴趣，培养他们的观察力和想象力。让幼儿尝试用自己的语言描述房子颜色变化的过程，锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维能力。引导幼儿思考房子颜色变化的原因，鼓励他们提出自己的想法和猜测。启发幼儿进行创意表达和思考组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们分别扮演故事中的角色，重现故事情节。引导幼儿根据故事内容创作绘画作品，表现房子颜色变化的场景和过程。开展手工制作活动，鼓励幼儿利用废旧材料制作会变颜色的房子模型，培养他们的动手能力和创造力。基于故事内容的拓展活动设计提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自主创作与房子颜色变化相关的画作，并分享给同伴和老师欣赏。创设故事角，放置与房子颜色变化相关的图书和道具，供幼儿自由阅读和表演。举办“会变颜色的房子”主题分享会，邀请幼儿展示自己的作品和表演，增强他们的自信心和表达能力。鼓励幼儿自主创作和分享05情感态度价值观培养及引导Chapter通过讲述、提问等方式，帮助幼儿理解故事中角色之间的情感变化。鼓励幼儿表达自己对故事中情感态度的看法和感受。引导幼儿思考，如果自己是故事中的角色，会有怎样的情感体验。引导幼儿体会故事中蕴含的情感态度

培养幼儿积极向上的价值观通过故事中角色积极向上的行为表现，激发幼儿的向善心理。引导幼儿认识到，无论遇到什么困难，都要保持乐观、积极的态度去面对。鼓励幼儿在日常生活中，积极践行故事中所倡导的价值观。组织幼儿进行与故事内容相关的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验故事情感。开展绘画、手工等创作活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对故事的理解和感受。引导幼儿在日常生活中观察、寻找与故事相似的情境，加深对故事情感态度的理解和体验。通过实践活动加深理解和体验06家庭作业布置与家长参与建议Chapter让孩子复述《会变颜色的房子》的故事情节，并尝试用自己的语言描述房子变色的过程。让孩子画出自己心目中的会变颜色的房子，并鼓励孩子发挥想象力，创作独特的房子造型和颜色变化。让孩子思考房子为什么会变色，并尝试解释原因。可以引导孩子从季节、天气、光线等角度进行思考。针对本节课内容布置家庭作业在孩子思考问题时，家长可以给予适当的启发和引导，帮助孩子拓展思路和加深理解。同时，也可以鼓励孩子提出自己的问题和想法，促进孩子的思考和表达能力。在孩子复述故事情节时，家长可以给予适当的提示和引导，帮助孩子更好地理解和记忆故事内容。在孩子画画时，家长可以鼓励孩子大胆发挥想象力，创作出自己独特的作品。同时，也可以给予孩子一些绘画技巧的指导，帮助孩子更好地表达自己的想法。家长参与孩子学习过程的建议家长可以先和孩子一起回顾课堂内容，帮助孩子加深对故事情节和知识点的理解。在孩子完成作业后，家长可以给予及