上海高考诗歌解析一

高考诗歌真州绝句王士禛江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏。好是日斜风定后，半江红树卖鲈直。清人评曰：“第四句乃此诗精彩佳妙所在，为一篇之主，前三句凑泊成趣，为一篇之客，此诗请客之法也。但主客须要照应相配。四句色色俱精，一气呵成，如天造地设，所谓运斤成风，欲求斧凿之痕，了不可得。”【精解】这是一组描写真州景物的小诗，原诗共五首。真州，位于长江北岸。明清之际，为扬州去金陵的交通要道，城南沿江一带，风景幽美。本篇写江岸上的景物和渔家的生活。注释：江干：江边。柳陌：柳树成荫的小路。红树：枫树。枫叶秋天经霜变成红色，故称红树。译文：江岸一带多是打鱼人家的竹屋，栽着柳行的小路，长满菱荇的水塘，疏落地错杂期间。太阳下山江风初平，余辉将沿江江面和岸上树木染得通红，渔民们吆喝着出售刚出网的鲈鱼，这是最赏心悦目的景象了。高考诗歌[越调]平湖乐·尧庙秋社王恽社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。[注]①霹雳：琴名。【精解】本篇为作者出判平阳时所作，描绘了尧庙秋日祭神时的欢乐场景，并借此抒发了自己的感受。首句“社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。”描写秋日祭神结束，乌鸦吃完祭肉后，村民们开始聚在一起饮酒作乐。“霹雳弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画”将村民的喜悦之情表现得淋漓尽致：大家有的弹琴，有的唱歌，声音此起彼伏，众人的欢声笑语掺杂在一起，呈现出一片欢乐的景象。随后作者叙写尧庙附近的景色，“朝来致有，西山爽气”写出了景色清爽宜人，空气新鲜，令人十分舒爽。“不羡日夕佳”则点出虽然有此美景，但作者亦不想就此罢官隐居。本篇用典颇多，如“多稼”“日夕佳”，作者在用典之中，描绘了一群朴实的村民和一番古朴的景象，同时表达了自己积极入世的态度和与民同乐的志趣。注释：社坛：古代社日用来祭祀土神之坛。社日是古代劳动人民祭祀土地神的节日。在这一天，官府和民间都会辍业一天，欢庆丰收、开怀畅饮，祭祀土地神。多稼：出自《诗经·小雅·大田》“大田多稼，既种既戒。”原指广种，后指丰收。壤歌亭：出自《击壤歌》，据说是尧舜时期的歌谣。歌中吟唱“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，帝力于我何有哉。”意思是说，白天出门耕种，夜晚回家休息，凿井可以饮水，耕田就有饭吃，过着这样自在的日子，就是皇帝的权力对我来说也算不上什么啦。朝来致有，西山爽气：典出《世说新语·简傲》：王子猷作桓冲的参军时，生性简傲，啸傲山水，不屑理事。”桓冲对他说，你在我家很久了，应当协助料理些事情，开始王子猷举头仰视，不作回答，继而，用笏板抵着脸颊说“西山朝来致有爽气”，表现王子猷矜持高傲的性格。在散曲中表现了诗人欢畅的心情，高雅的兴致。不羡日夕佳：化用陶渊明《饮酒·其五》诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还。”生查子·独游西岩辛弃疾青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。注：①本词为作者罢官闲居上饶时作。②偃蹇：高耸的样子。③生：语助词，无义。【精解】这首词是辛弃疾罢官闲居上饶时所作淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是纪游之作。独游，意即寂寞，无伴，且往往心中郁闷、不快。这首词是寄情山水、明月之作。词的上片写词人对青山和青山对词人的情意。开头两句“青山招不来，偃骞谁怜汝”是写词人对青山的一片痴情。高高耸立、似乎还有些傲慢的青山，词人很想把它招到身旁，可青山却无动于衷。词人不得不心生善意的埋怨：青山啊，你那么高傲，有谁会喜欢你呢？这里表面是埋怨，实则是词人感到自己与青山“情与貌，略相似”，所以有一种彼此仰慕、心心相印之感。这可从词人写青山的诗句中得到印证：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”（《贺新郎》），“青山欲共高人语，联翩万马来无数”（《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋》）。这里的“青山”，应是理想人格的化身，正直不移，高尚无比。“岁晚太寒生，劝我溪边住。”是貌似高傲的青山对词人充满了深深的情意。在岁暮寒冬之时，青山劝词人到山中溪边来住，共同御寒。“岁晚太寒”四字，点出了词人“独游西岩”的时间（冬天）。联系词人写作的背景，我们可知道，这里的“寒”，既指自然界的寒，也可理解为作者心灵的寒。正是政治上的“寒”，逼迫作者居于山野，得到青山的深切关怀的。词的下片叙写明月从“来”到“去”，表明作者吟诵《离骚》，夜深未眠。“山头明月月来，本在天高处。”这两句是实写：深山之中，看不到月升之时，等看到明月之时，当是明月高悬中天了！这就写出了山中望月之特征。这两句用白描手法，其中却蕴含情愫：明月悄悄地爬上山头，是关切、探望词人呢，还是高高地点亮天灯，把银辉洒遍青山、溪水而形成一种令人沉醉的意境，让词产生无尽的遐想呢？“夜夜入青溪，听读《离骚》去。”这两句写出明月的情深意厚：词人身单影只，住在山中，只有明月“夜夜”相伴。“夜夜”二字，还表明此次游山逗留时日较长。“听读《离骚》”，这是实写，却寓含深意。《离骚》抒发了屈原“信而见疑，忠而被谤”的郁愤不平之情。辛弃疾一生渴望收复中原，却屡遭投降派打击，不为朝廷所用，无奈而闲居乡野，这满腔的忧愤之情，恰好借用屈原的《离骚》能充分表达出来。“听读《离骚》”四字，就起到了开拓和深化主旨的作用。这首词语言简洁，内容深曲含蓄。全词语简意明，却蕴含深意。词中的“青山”和“明月”，显然是词人理想人格的化身。它集中表达了词人正直、高尚的品行。这首词妙用对面写的手法，构思十分独特。词人既写对“青山”说，又写“青山”对词人说；既写抬头望山头之明月、低头见溪中之月影，又写明月默默听词人读《离骚》到夜深，以客写主，不仅含蓄蕴藉，情趣横生，而且有力地衬托出词人高洁的品格。注释：怜：喜爱岁晚：寒冬腊月青山招不来，偃蹇谁怜汝？：青山高傲地耸立着，谁也无法将其招来。青山啊，你如此的高洁傲岸，谁能喜欢你呢？苏轼《越州张中舍寿乐堂》诗云：“青山偃蹇如高人，常时不肯入官府。”岁晚太寒生，劝我溪边住：寒冬腊月天气寒冷，青山约我到溪边同住。山头明月来，本在天高处：山头照下来的明月，本来就是来自高高的天上。夜夜入青溪，听读《离骚》去：月亮天天照进青溪来，好像是在听我吟诵《离骚》一样。高考诗歌明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领①还入房，泪下沾衣裳。【注】①引领：伸颈远望。【精解】这是《古诗十九首》的最后一首，关于其主题历来众说纷纭，一说是描写游子久客思归之作，一说是思妇闺中望夫之作。从诗歌基调来看，应是闺妇思夫的主题。开篇“明月何皎皎，照我罗床帏”，明月如此皎洁，照亮了我的床帏。“忧愁不能寐，揽衣起徘徊”，忧愁得无法入睡，披衣而起屋内徘徊，形象地写出孤独的闺中女子对丈夫辗转徘徊的思念情景。“客行虽云乐，不如早旋归”，客居在外虽然有趣，但是不如早日回家。这是女子心头对在外游子的劝说，有抱怨，也有期许。这一联是对全诗主题的揭示。“出户独彷徨，愁思当告谁?”满腹