



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
5.1相交线重点知识1、邻补角与对顶角邻补角:有一条公共边,另一边互为反向延长线的两个角,叫做互为邻补角。对顶角:有一个公共顶点,一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,这两个角叫做对顶角。注:对顶角相等。如:∠1和∠2互为邻补角,∠2和∠3互为对顶角。2、垂线(1)定义:两直线相交所构成的四个角中有一个角是直角时,我们就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另外一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。(2)性质:在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。(3)点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。3、同位角、内错角、同旁内角如图,∠1和∠4是同位角,∠3和∠4是内错角,∠2和∠4是同旁内角。巩固练习一、选择题1.如图所示,∠2和∠1是对顶角的是()A.B.C.D.2.下列图形中,线段PQ的长表示点P到直线MN的距离是()A.B.C.D.3.如图,点A,O,B在同一条直线上,若∠1=120°,则∠2的度数是()A.140° B.120° C.80° D.60°4.若∠1与∠2是同旁内角,∠1=70°,则∠2的度数为()A.110° B.70° C.20° D.无法确定5.如图,某村庄要在河岸l上建一个水泵房引水到C处.他们的做法是:过点C作CD⊥l于点D,将水泵房建在了D处,这样做最节省水管长度,其数学道理是()A.两点确定一条直线 B.垂线段最短C.两点之间,线段最短 D.过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直6.如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB,垂足为O,若∠1=48°,则∠2的度数为()A.42° B.48° C.132° D.138°7.如图,下列判断中,错误的是()A.∠1与∠2是同旁内角 B.∠3与∠4是内错角C.∠5与∠6是同旁内角 D.∠5与∠7是同位角8.图中,直线a,b相交,∠1:∠2=2:7,则∠3的度数是()A.20° B.60° C.45° D.40°二、填空题9.如图,直线a,b相交于点O,∠1=110°,则∠2的度数是.10.如图,小郭同学的家在P处,他想尽快赶到附近公路边搭顺风车,他选择P→C路线,其理由是.11.如图,直线a和b被第三条直线c所截,与∠2成内错角的是.12.若∠1与∠2是对顶角,∠3与∠2互余,且∠3=37∘,则∠1的度数为13.如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥CD于点O.若∠AOC:∠BOE=2:3,则∠AOE=度.三、解答题14.如图,指出图中直线AC,BC被直线AB所截构成的同位角、内错角、同旁内角.15.如图,已知直线AB和CD交于点O,OE⊥AB,OF平分⊥BOD,∠COE=20°,求∠AOC,∠BOF的度数.16.如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分∠AOD,OF⊥AB.(1)若∠COF=50°,求∠COE的度数;(2)若∠BOD:∠EOD=1:2,求∠COF的度数.参考答案1.C2.A3.D4.D5.B6.A7.C8.D9.110°10.点到直线,垂线段最短11.∠712.5313.12614.解:∠1与∠2,∠4与∠DBC是同位角;∠1与∠3,∠4与∠5是内错角;∠3与∠4,∠1与∠5是同旁内角15.解:∵OE⊥AB,∴∠AOE=90°.∵∠COE=20°,∴∠AOC=90°−20°=70°,∴∠BOD=∠AOC=70°.∵OF平分∠BOD,∴∠BOF=116.(1)解:∵OF⊥AB,∴∠AOF=90°,∵∠COF=50°,∴∠AOC=∠AOF−∠COF=40°,∴∠AOD=180°−∠AOC=140°,∵OE平分∠AOD,∴∠AOE=1∴∠COE=∠AOE+∠AOC=110°;(2)解:∵OE平分∠AOD,∴∠EOD=∠AOE,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学信息技术六年级下册《 第1课 移动鼠标接苹果》教学设计
- 2024-2025学年新教材高中英语Unit5Intothewild讲义外研版必修第一册
- 12《家庭的记忆》(教学设计)2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册
- 23《梅兰芳蓄须》 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版
- 第2章 物质转化与材料利用第2节 金属的化学性质 教学设计-2024-2025学年浙教版九年级上册科学
- 开学“十个一”教育活动工作方案范文
- 第七章 力第3节 重力(教学设计)2024-2025学年度人教版(2024)物理八年级下册
- 中国包胶滚轮项目投资可行性研究报告
- Western music(拓展)(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语六年级下册
- 第十一课 我当导演-了解视频制作工具 教学设计 -2023-2024学年大连版(2015)初中信息技术七年级上册
- 精选装饰工程室内拆除专项施工方案
- 《交通工程CAD》课程教学大纲(本科)
- 人教版数学五年级下册 全册各单元教材解析
- 2022年二年级生命安全教育教案
- 换班申请表(标准模版)
- 丰田汽车战略规划与战略管理体系研究(2021)
- 公共政策学(第三版)-课件
- 文物保护项目可行性研究报告
- 冷却塔是利用水和空气的接触
- 者阴村战友纪念者阴山对越自卫还击作战30周年联谊会计划2
- 我国古代职业教育的发展
评论
0/150
提交评论