Whenistheartshow-PartBLetslearn(教学设计)-人教pep版英语五年级下册

PEP小学英语五年级下册Unit4Whenistheartshow?PartBLet’slearn教学设计课程标准新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。教材分析本课将复习和巩固以前所学的基数词和月份类单词，学习序数词的用法。通过这节课，学生将提高用英语进行交流的能力。因此，根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确立本课的整体目标为：教学目标：能听、说、读、写“月日”短语能用来回答生日问题。情感目标：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情。课题PBLet’slearn单元Unit4学科英语年级五下教学目标能听说读写twelfth(12th),twentieth(20th),thirtieth(30th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),等序数词。2.能够正确运用句型Whenis…It’son…询问并回答某人的生日日期。3.能够完成Lookandwrite并通过对话巩固句型。重点能听说读写twelfth(12th),twentieth(20th),thirtieth(30th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),等序数词。难点能正确运用句型Whenis...?It’son...询问并回答某人的生日日期。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warmup律动：序数词顺口溜Sayitanddoit.由序数词律动动引入学习话题。PresentationandpracticeGametime：sharpeyes游戏规则：快速说出所学单词。看谁又快又准的读出单词。Areyouready?Let’sgo!Leadin：WuBinbinandSarah的对话，引出询问生日的对话。WuBinbinandRobinaretalkingaboutthefamilymembers’bithdays.呈现第一张生日信息卡，Grandpa’sbirthday，引出12th是twelfth的简写，讲解单词twelfth，讲解基数词和序数词的关系改ve为f再加th，播放读音读音，October12th读法，纠正发音。再次呈现WuBinbinandRobin的对话，然后根据卡片补全对话，巩固句型，注意：具体在某一天用on。Goodtoknow：基数词变序数词，依次呈现基数词，序数词，我有发现，观察得出：1.ve结尾先把ve改成f再加th。2.ty结尾的将y变成ie再加th。3.两位数，十位数用基数，个位数用序数表示。序数词记忆口诀：Gametime：快速读出出现的单词。播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。听音频跟读learn部分句子。巩固句型。Lookandwrite：呈现课文表格，引导学生完成表格，然后发现什么呢？Sumup：呈现填写完整的表格，然后观察发现，序数词简写规律：1.词尾逢1都是数字加st,除了11是11th。如1st,21st,31st...2.词尾逢2都是数字加nd,除了12是12th。如2nd,22nd,32nd...3.词尾逢3都是数字加rd,除了13是13th。如3rd,23rd,33rd...4.除上述情况外，其他序数词简写形式都是数字加th。Let’swatch，巩固序数词。Sayandfind.比较基数词变序数词的变化找出规律。Let’stranslate巩固新学的序数词。Let’smatch.进一步巩固序数词的掌握。Askandanswer：互相问自己的生日创编，巩固句型和序数词。Gametime：击鼓传花一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来。然后全班一起问：Whenisyourbirthday?该名同学必须用英文说出自己的生日日期。由歌曲导入话题话题导入呈现新知游戏听力练习动画跟读Watchandlearn语言点学习Practice小组活动游戏复习已学知识，导入话题学习新知图片，音视频，例句展示，帮助学习新知游戏提高学习兴趣语言点学习，帮助巩固句型情景表演能提高学生的参与性，更好地掌握新授内容在游戏中巩固句型和短语SummaryandHomeworkSumm