Unit3SectionB1a-SelfCheck教案（五四制）英语六年级上册

Unit3SectionB1aSelfCheck教学目标1．掌握元音字母在重读开、闭音节中的发音规则(本节课难点)。2．综合所学表达方法进行说、写练习。教学重点句型:What’sthis?It’s…/Whatcolorisit?It’s…教学难点能运用所学句型进行有关颜色的问答练习。教学过程

一、自主预习Step1Leadin（导学）教师激情导入，学生朗读学习目标。Step2Newwords小试牛刀（独学）挑战一：请同学们把彩笔拿出来，我们所学的单词能描述全部彩笔的颜色吗？如果不能，你能补充哪些呢？（把补充的单词写到黑板上，其他同学试读，试读时请用红笔将不会的单词做上记号，等待与对子互学）pinkorange橙子二、展示交流、合作探究1.检查前置作业。单词、短语、句子。2.热身运动：1）师生相互问候，复习Unit1的问候方式。2）即兴问答。用教室物品3.头脑风暴：1）多媒体迅速展示不同颜色，学生读拼。2）展示两种颜色，小组讨论合成什么颜色。3）and用法讲解。4.目标语言教学。1)图片引入目标语言，板书讲解。WhatcolorisAandB?2)同桌秀：与同伴练习对话。5.综合对话。1）示图片问答：What’sthisinEnglish?Spellit,please.Whatcolorisit?2）男女生PK，一问一答。3）同桌操练句型并展示。6.语音教学。1）板书辅音字母组合Sh、ch、ck。2）听录音，判断字母组合的发音。3）讲解发音规律，试读单词。4）同桌合作，互读互助。5）听力巩固。2b.听录音，圈出听到的单词；2c.听录音填入所缺字母。3b.听录音，填入所缺字母；2d.听一听，读一读。7．当堂达标及反馈：1）Selfcheck连词成句。2）作业纸：课中作业。8．作业布置：练习What’sthisinEnglish?Whatcolorisit?等句型对话三、达标检测：按括号内所给要求写出适当形式1．white____________(反义词)2.color(n.)_________(动词)3．boy____________(反义词)4．father__________(对应词)单项选择()1．It’s___________black．It’s________blackruler．A./;/B．a；／ C．／；a D．a；a()2.________isthatquilt?—It’sblack．Whichcolor B．Howcolor C．Whatcolor D．What’scolor()3．What’sthat_____English?A．at B．to C．in D．on()4．—Whatcolorisherjacket?—It’s_______.anorangeB．orange C．theorangeD．aorange改错(下列各句均有一处错误，找出并改正)1．Whatcoloristhatruler?It'sared.ABCD2．Thisisherbluecolorbike.ABCD3．Mr.GreenisintheChinanow.ABCD4．Canyouspellapen,please?